❶ 蒙台梭利金色串珠教案
金色串珠教案：
設計背景
本班共有30名幼兒，其中有18名女生，12名男生，雖然孩子對蒙氏數學都有濃厚的興趣，並且在對於按數取物的學習中都掌握的很好，但是由於本學期剛從其他幼兒園轉來了5名幼兒，再加上數物結合是本學期中班數學的重點知識，考慮到以上問題及幼兒程度上的差異，所以設計本節教學活動。
活動目標
1、初步感知11-15數字與實物（數量）的對應關系。
2、能根據生活經驗認讀數字11-15。
3、嘗試與同伴合作完成操作探索活動，體驗成功感。
重點難點
教學重點：初步感知11-15數字與實物（數量）的對應關系。
教學難點：讓幼兒在生活中了解11-15數字與實物（數量）的對應關系
活動准備
1、教具准備：「串珠、數字拼板」。
2、學具准備：「串珠、數字拼板」；雪花片、響板、串珠及數字圖卡若干
3、《操作冊》第4冊第17-18頁
活動過程
1、預備活動
①師幼互相問候
②走線，聽節奏走步。要求幼兒兩只腳始終在線上走，走時按教師喊或拍的節奏邊走邊數步數，然後跟著音樂做和老師相應的動作。
2、集體活動
①感知數物結合
創設情境：金色王國里有許多的金色串珠，彩色王國有許多的彩色串珠，它們想成為好朋友。數字王國的數字卡片決定介紹它們認識，我們幫它們組合在一起吧。
②教師出示教具「串珠、數字拼板」。幼兒仔細觀察黑板上的金色串珠和彩色串珠有什麼不一樣的地方？（顏色不一樣、數量不一樣、金色串珠都是10等）
③引導幼兒聽老師拍手讓小朋友仔細聽老師拍了幾下手並告訴老師。如：老師拍了12下，就請拿出「串珠、數字拼板」中的數字卡片「12」，再取出相應數量的串珠卡（個位上是2的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在「串珠、數字拼板」的控制板上拼成「12」的串珠、數字拼圖。
④教師總結：金色串珠是由10個金色珠子組成的，它們組成了1個10，我們稱它為金色串珠10。1在十位上表示10（一串金色串珠），2在各位上表示2（2個彩色串珠）
❷ 小班科學教案神奇的珠子
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的版實際情況。權教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
❸ 幼兒園串珠子叫什麼課
活動目標：
1.能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。
2.能選擇參加不同的數學活動，聽懂老師的要求，按規則進行操作。
活動准備：
准備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤若干
活動過程：
1.以情節引出某一活動內容並介紹規則
如穿珠活動。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動。向幼兒說明規則：穿珠時，要按繩頭上的標記來選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。
2.介紹其他平行或相關活動內容及規則
如\"穿回鹵干\"和\"穿蔬果串\"活動。告訴幼兒，規則與\"穿珠珠\"一樣，按竹簽上的標記來選材料穿。玩\"喂娃娃\"活動時，要按娃娃選好的食物標記（事先貼好的）選材料喂。
3.活動過程的指導
幼兒自選活動後，教師觀察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動建議，如：協調活動材料，解釋活動規則，建議參加其他平行活動等。如幼兒操作有誤，可以質疑的方式引起幼兒對出錯問題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在後自己糾正。
4.活動結束的交流
⑴展示幼兒的作業：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時，選出來的是些什麼材料。（即用語言表述歸類材料的共同屬性）
⑵引導幼兒集體檢查各歸類材料的結果對錯情況，討論有爭議的結果，如：\"是將所有形狀的蘋果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋果穿在一起對？\"
二、體育活動：
1．早操：學習新操。
2．體育游戲：拉著小動物走
目的：練習向指定方向走，培養正確的走路姿勢。
指導要點：
A.做游戲時應注意，只有聽到\"預備-走\"或\"小朋友，回去吧\"的指令，幼兒才能開始向前走或往回走。
3.自選活動：大型器械等。
❹ 幼兒園托班 益智區串珠子的游戲目標
幼兒園小班生活區游戲：串珠子 材料：各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。 玩法： *在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完後，把頭尾打個結而成一串珠子。 *按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。 *將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾...紙碟等等。 *將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。
❺ 蒙氏課程托班串珠子的視頻
幼兒園小班生活區游戲：串珠子
材料：各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊專、瓶蓋、屬盒子。
玩法：
*在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完後，把頭尾打個結而成一串珠子。
*按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。
*將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。
*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。
❻ 幼兒園小朋友為什麼不能玩串珠子
因為幼兒園的孩子都太小呢，沒有那麼多意識呢，一個不小心放到嘴裡就晚了。所以小孩子盡量別玩那小東西。這也是為了孩子們的安全著想。
❼ 幼兒園拖班教案《大把抓珠子》活動評析
其實就是把活動中的問題 還有就是做的很好地地方 說出來 這樣就可以了