Ⅰ 小學時分秒課堂教學反思
時、分、秒的學習是在學生初步認識了時、分之後學習的知識，對整時、幾時半內、大約幾時學生已經掌握。教學中容重點突出時、分、秒之間的進率，突破幾時幾分、差幾秒到幾時和幾時多幾秒。讓學生通過操作（撥鍾面）合作交流，結合學生的生活實踐進行重點訓練，效果不錯。
Ⅱ 北師大版小學二年級下冊數學，時分秒《1分有多長》教學反思
時間單位來不像長度、質量單源位那樣容易表現出來，它是比較抽象的，學生也不容易接受。本課以「1分有多長」這一問題為載體，通過各種體驗1分的長短的實踐活動，使學生體驗時間的長短、體會時間的價值，並且知道1分=60秒。我先拋出問題：小朋友，你們覺得1分鍾時間長還是短？有的說長，有的說短，小朋友爭論不休。接著，我讓孩子看著鍾面數數1、2、3……，體會秒針走的速度，並觀察得出1分=60秒。然後，我准備了幾個活動，讓孩子感受1分鍾的長短。1、靜坐1分鍾。2、畫畫1分鍾。3、讀課文1分鍾。4、口算1分鍾。5、寫字1分鍾。通過活動，孩子們發現不同的事情，感覺到1分鍾的長短不同，總的來說，1分鍾時間很短，我們要珍惜時間。因為上課體驗了很多，課後又布置了一些體驗活動，孩子們對1分鍾時間的長短體驗非常深刻。