㈠ 英語小動物找工作作文
My pet is a lovely dog.Its name is "dian dian".because there are a lot of black circle on its skin.the "dian dian" is very friendly.Many childen like play with him.His favourite food is meat bones.His favourite toy is a doll.'dian dian ' likes to run very much.It can run very fast and it has a girl friend.its name "na na".There are a lot of black circle on its skin,too.I like my pet very much.It is a good pet!
㈡ 瓶子癟了的教案
瓶子癟了,外力作用,大氣壓力,都可以讓瓶子癟了,外力作用就是對瓶子施加力,大氣壓力就是瓶子內氣壓小於外部氣壓,造成壓力差
㈢ 長頸鹿斑斑找工作復習教案
活動目標：
1、在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題展開聯想，進行情景繪畫。
2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發幼兒對美術活動的興趣。
3、激發幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言表達自己的作品。
活動准備：
1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關大象的粗淺知識。
2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。
3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態的大象、小貓線條畫範例。
4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》
活動過程：
（一）以故事情景引起幼兒興趣。
1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。
師：今天有許多客人老師來看我們學本領，讓我們聽著音樂，跳著舞在「草地上」坐下來。
2、出示玩具大象，引出故事內容《大象找工作》。
師：看，誰在歡迎我們呀？（大象）它叫貝貝，我們和貝貝問個好！（貝貝好！）
師：大象貝貝想找份工作。它先來到麵包房，做了一隻又大又香的大麵包。可是麵包太大了，小動物們都不願買。麵包房的經理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當一名工人。它做了一隻又大又漂亮的盤子。可是小動物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。
它走啊走啊，咦？是誰在哭啊？（教師展示小貓幼兒園場景）噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。
（二）聯想創作
1、引導幼兒根據已有的生活經驗說說
幼兒園老師應該有什麼本領。
師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應該有什麼本領呢？我們一起來告訴大象。
師：老師有許多的本領，每天都帶小朋友做許多事。
2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什麼呢？
師根據幼兒的回答，依次出示不同的姿態。
師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一隻手還在指揮呢。
師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿勢。
師：大象它有什麼本領呢？它會不會把自己的本領教給小貓呢？（引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達自己的想法，引導他們演示姿態。）
3．討論作畫方法：
師：小朋友有許多的猜想，今天，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應該有誰？（應該有大象老師和小貓們）。 畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什麼特點呢？（大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體）大象很大，我們應該畫的怎樣？和大象比，小貓應該畫的怎樣？
師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢！（師邊說邊演示畫面布置）
師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什麼地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。
（三）幼兒作畫，教師指導 ，音樂鋼琴曲。
1、交代要求
師：今天，老師為大家准備了一張黑紙和一隻粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好後擦乾凈小手，把畫送到老師這里，再和小夥伴講一講自己的畫。
2、觀察指導
a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。
b.啟發幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內容。
c.引導幼兒運用單色畫的方法去美化畫面。
d.指導先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。
（四）講評
1、展示所有幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。
師：哇！大家的畫好漂亮啊！我們每個小朋友都完成了自己的作品，你們真棒！讓我們來表揚一下自己吧。
師：現在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什麼？（幼兒回答三人左右）
2、教師選取部分作品續編故事結尾。
師：貝貝老師帶小貓們做了許多事，小貓們覺得怎樣？我們選幾幅畫接著講故事，好嗎？
（教師以不同內容編排畫面引導幼兒用句式「先……然後……最後……」來編故事，幼兒先自由講述，後請一名幼兒講完整。）
師：幼兒園放學了，大象貝貝想回家了。小貓們說什麼也不讓老師走：\"貝貝老師，我們喜歡你，你就做我們的老師吧！\"貝貝高興地笑笑，它終於找到了一份滿意的工作。噢！大象有工作了，讓我們向它表示祝賀！我們和貝貝一起跳個圓圈舞，好嗎？
3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見。
㈣ 小動物找工作作文200
小動物找工作
狗、獵豹、老虎和獅子是四個好朋友，所以它們要一起專去找工作。
屬它們一路走到森林公安局，只見狗走了進去，黑貓警察走了過來說：「啊，一隻牧羊犬，如果你願意做一隻警犬，明天就過來考試吧！」狗興奮地叫著：「汪！汪！汪汪！我願意，當然願意！」。
就這樣四個好朋友又上路了，到了跑步隊，獵豹走了進去，看見熊、兔子在跑步便也跟著跑了起來。獵豹像風一樣飛奔著，獅子教練獃獃地看著飛奔的獵豹，突然獅子教練大聲說：「獵豹成為我隊的隊員啦！」獵豹停住腳步興奮地說：「我也有工作了！」
四個好朋友又來到了森林少林寺，獅子走了進去，只見猩猩、黑熊、狼和熊貓正在練拳。老虎、獅子向棕熊師父請求說：「讓我們和它們較量一下吧？」棕熊師父說：「好吧，你們和它們一一較量。」獅子、老虎、猩猩、黑熊、熊貓紛紛出招術，沒過一會，猩猩、黑熊、狼、熊貓都被老虎和獅子打得落花流水。棕熊師父見自己的得意弟子都被打敗了便說：「我收你們為徒了，如果你們練好了功，可以去做警察保衛森林。」老虎獅子在一旁竊竊私語到：「我們又能跟好兄弟在一起了。」
四個好朋友分別找到了工作，而且它們幹得非常開心，不信？你自己去看看吧！
㈤ 求幼兒園大班辯論形式的談話活動教案
設計意圖： 在現代的社會中，因應社會發展的要求，出現了越來越多新興的職業。例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團演員、速遞員、消防員·····在平時的角色游戲中我發現幼兒對這些新興的職業有著濃厚的興趣，爭著扮演這些角色。於是我有了設計談話活動「動物職業招聘所」的靈感，讓幼兒從了解父母的職業開始，繼而擴...大到對了解生活中的各行各業的興趣，讓他們在了解了一些職業的特點以後，根據動物的特性安排合適的職業。同時，這個活動還能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表達出的不足進行有意識的訓練和培養。活動目的：1．幼兒能根據自己的生活經驗和各種動物的不同特點幫助其找出較合適的工作，並能嘗試用「因為···所以···」句式較清楚、連貫地講述出理由。2．鼓勵幼兒能大膽自信地說出自己地見解，培養幼兒耐心傾聽別人發言的好習慣。 3．教育幼兒關愛動物，擴展幼兒的知識面。活動准備：1．知識經驗准備：豐富幼兒對職業內容的了解；提醒幼兒留意生活中的文字元號；幫助幼兒了解一些動物的特點及生活習性。2．物質准備：課件、動物卡片、職業招牌、愛心卡等。活動過程：一、 1.引入主題，「猜職業」。 2.說說自己父母的職業。總結：社會上有許多不同的工作，例如：警察、醫生、工人、老師、服務員……需要人們去做。二．用「動物招聘大會」引起幼兒活動興趣。 1．瞧，這里正在召開「動物招聘大會」，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？ 2．播放課件：介紹招聘的具體工作及要求。保安員――花園小區以前是非常安靜的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家裡的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做保姆。救生員――炎熱的夏天到了，來海灘游泳場游泳的遊客越來越多了，為了確保遊客的安全，需要聘請一位游泳本領好、會潛水的動物來做救生員。馬戲團演員――大風車馬戲團現招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別猶豫了，快來試試吧。速遞員――旋風速遞公司的生意越來越好了，許多的貨物都來不及送出去，經理正急著找速遞員呢。消防員――康康城缺少一批動作敏捷，會爬高爬會救人、滅火低的消防員，快來應聘吧。 提問：這次的招聘大會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個黑板上） 這些工作都有什麼要求？3．觀察接待處：認識應聘的動物 （1） 向接待處的動物朋友親切的問好。 （2） 說說都有哪些動物朋友要找工作。 三．游戲「給動物找工作」 1．幼兒操作，並介紹為這一動物安排工作的理由。 （1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。 （2）相互交流為動物安排這一工作的理由。 重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試用「因為···所以···」的句式講述理由。 （例如：因為小花狗會看家，能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。因為海豚有專業的游泳本領，還會潛水，所以它做救生員再合適不過了。將動物卡片插在介紹的工作圖片後。2．游戲：競爭上崗。設置障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。辯論：哪些動物最適合應聘工作。引導幼兒從動物的特點和本領思考，學會對多個對象進行比較和篩選。3．小結：沒找到工作不要灰心，明天還有幾種職業要招聘人才。例如：氣象預報員、花園管理員、樹林醫生、模特、時裝設計師等等，動物朋友們還有很多工作的機會。 4．送沒有找到工作的動物去動物職業學校學習新本領。 課件製作要求：1．人才交流市場的片斷。（真實的情景）2．「動物招聘大會」的動畫。場景：寧靜的小區 熊貓媽媽的家 海灘游泳場 絢麗的舞台 速遞公司著火的樓房要求：每一個場景都要有背景音樂和背景解說詞。
㈥ 幼兒園中班小動物找工作教學反思
活動設計背景 形態各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動物的生活習性、特殊本領等等，但限於幼兒生活經驗的不夠豐滿，作為幼兒教師的我們，理應及時發現並捕捉幼兒的興趣點，及時正確地給予他們引導,以便增加他們進一步探究的慾望，基於這個出發點，我設計了這次活動。 活動目標 1、正確理解動物特性與其職業的相關性。 2、學習並能夠正確運用「因為……所以……」組成完整的語句進行口語表達。 3、激發幼兒關心小動物的興趣，提高幼兒的想像力和語言表達能力。 教學重點、難點 學習正確運用「因為……所以……」，組成完整的語句進行口語表達。 活動准備 1 、製作《小動物找工作》課件。 2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應「職業」的待完成聯線圖。 3、彩筆、投影儀等。 活動過程 一：組織談話，激發興趣 二：觀看課件，啟發討論 1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友，它們來請小朋友干什麼呢？（幫個忙）那你們願不願幫忙？那好，我們接著看，都有誰來了？討論： （1）它們都有哪些小動物？它們是怎樣介紹自己的？誰能來學學。 （2）它們到底來找小朋友幫什麼忙呢？還是聽小豬笨笨是怎麼說的吧。 2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動物心情怎麼樣呢？（很煩惱）它們為什麼煩惱呢？（找的工作不合適） 3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來看看。 討論： （1）誰來說說它們都找到了什麼工作？ （2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎麼辦？讓我們來幫忙，為它們重新調配工作好嗎？你們給小動物調配工作時，要想到這種小動物各自的特殊本領，才能為它們找到合適的工作。現在先聽老師說兩個句子：1：因為今天小朋友特愛動腦筋，所以老師很高興。2:因為你喊老師「媽媽」，所以老師喊你們「寶寶」。 （3）師：這兩個句子有哪些詞是相同的？（因為……所以 ）對，老師用「因為」和「所以」把前後兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時，也要用「因為」和「所以」說出理由好嗎？（個別提問，隨時提醒幼兒用「因為」和「所以」） （4）老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫，看看跟你們想的一樣嗎 （5）誰來學一學，螃蟹是怎麼說的？誰來學學螃蟹的大剪刀。我們再接著看，小猴是怎麼說的？一起學學小猴的習慣動作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎麼說的？那小馬又找到了什麼工作呢？小馬怎麼說的？ （6）小動物們很感謝小朋友，它們說謝謝你們呢！快給它們回個話。