㈠ 小班親子游戲活動方案
樓主、自己網路、樓主是幼兒園老師還是學生？
㈡ 幼兒園親子游戲好玩棒棒教案
目標： 1、能助跑跨跳過不小於 50 厘米的距離，發展幼兒跳的能力。 2、能調整自己的起跑位置，不和別人發生碰撞。 3、2--3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來的樂趣。 准備： 1、充氣小棒人手兩根，音樂磁帶，錄音機。 2、有玩過紙棒的經驗。 過程： 1、聽音樂做《棒棒操》。 2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。 ●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰玩的好又多，好，開始。老師進行指導，趟幼兒想出多種辦法進行游戲。 ●請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲，做多三個小朋友一起。教師發現幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗別人 不同的玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示） ●學習助跑跨跳。 今天我用棒棒學習一種新的玩法。教師示範助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習，教師注意指導，觀察幼兒的動作，請幾名動作正確的幼兒示範，並請他們說說是如何跨跳的。教師在幼兒說的基礎上小結動作的方法：起跑後，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過前面的一根棒棒，輕輕落地。 幼兒再次分散練習。鼓勵幼兒將兩根棒棒的距離放遠一點。 ●小結：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠。 3、區域活動。 幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠；將棒棒投擲過懸掛的圈圈。幼兒分散進行游戲，每種游戲都玩一遍。 4、延伸活動： ●用棒棒互相敲敲腿和手臂。
㈢ 幼兒園親子體驗課教案都是什麼樣子了的
教案復的形式不拘一樣,內容詳略制也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
㈣ 幼兒園 親子游戲 教案
一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲) (二)活動目標： 1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。 (三)活動准備 1、幼兒經驗准備： 2、環境材料准備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等 3、教師站位、配合準備： (1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。 (2)、主班老師帶領幼兒到場地。 (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。 (4)、游戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。 (四)、活動過程： 1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。 2、引導幼兒練習向前爬行的動作。 (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。 (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。 3、講解游戲規則和要求 (1)游戲規則： A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。 B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。 4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。 5、結束本次活動，並評價本次活動。 6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。 7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作 第三種活動：踩尾巴 主要目標： ①培養孩子對音樂的感受力。 ②引導孩子大膽地行走。 活動材料：音樂磁帶，自製拖地紙條當做尾巴。 指導要點： ①在家長的後腰上系著『『尾巴』』行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩『『尾巴」。 ②教師引導孩子們相互追踩「尾巴」，注意按音樂節奏的快慢行走。 建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標： ①訓練孩子視覺追逐能力。 ②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。 活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 』 指導要點： ①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。 ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。 ③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。 家庭小游戲推薦： ①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。 ②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。 第五種活動;送小動物回家 主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。 活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。 指導要點： ①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： 「你為什麼哭呀?」答：「我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。」這位教師說： 「寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。」 ②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。 ③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。 第六種活動：開汽車 主要目標： ①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出「嘀嘀」的聲音。 ， 活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。 指導要點： ①開汽車。寶寶模仿教師發出「嘀!嘀!」的聲音。 ②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。 ③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。 第七種活動：走遣宮 主要目標：練習向指定方向走。 活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。 指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： 「小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。」教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。 建 議：幼兒游戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。 第八種活動：踩紙球 主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。 活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。 指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球後面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。 五、戶外游戲——吹泡泡 目標： 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。 指導家長：請家長在老師的示範下帶動寶寶一起做動作。 進行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。 2、向家長和幼兒講清游戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。 3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。
㈤ 適合幼兒園中小班的親子活動課
好不容易在玩 趣app上找到的，分享給你了 活動內容：《米老鼠的魔棒》綜合課 活動目標： 1、 幼兒傾聽故事，理解故事內容，學習詞彙："變大、變小" 2、 積極參與游戲活動，願意大膽的用創造性的肢體語言表現"大"和"小"。 3、 願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。 ... 4、喜歡和爸爸媽媽一起製作魔術棒的樂趣，體驗和爸爸媽媽一起玩游戲帶來的快樂。 活動准備： 1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的圖片、魔術棒一根、米老鼠頭飾一個、小蘋果、大蘋果、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，背景圖一份。 2、彩色卡紙、電光紙條個20份；雙面膠5卷、剪刀20把。 3、律動音樂《我真的很不錯》 4、活動前教師向家長介紹本次活動的內容、目的和需要家長配合的事項。 活動過程： 一、活動導入 ：教師與幼兒、家長互動玩手指游戲（五指歌）。 （一）小朋友們，早上好！我是黃老師，今天很高興和你們做好朋友，我們一起來學本領。我們把掌聲送給自己，今天小朋友很爸爸媽媽一定會很棒的。 （二）小朋友們搖搖你的小手我們一起來做游戲吧！ 1、小朋友們真棒，都和黃老師一起動手學本領，爸爸媽媽把掌聲送給我們吧！ 二、教師請幼兒看《米奇妙妙屋》開頭片段，激發幼兒興趣，熟悉米老鼠的形象 （一）"今天，黃老師還請來了一為新朋友，它是誰呢？我們一起來看一看吧。" （二）、幼兒欣賞動畫片片段。 1、"是誰來了啊？" 2、小朋友們都認識它了，我們一起說出的名字吧，今天米老鼠要給我們帶來什麼樣的驚喜呢？ 3、教師出示"魔術棒"，請幼兒猜一猜魔術棒的作用。 （1）"看看米老鼠手裡拿著什麼？你們知道它有什麼本領嗎？" （1）"米老鼠帶著他的魔術棒，會發生什麼事情呢？""讓我們來聽《米老鼠的'魔術棒'》的故事吧！" 觀看課件，完整欣賞故事。 提問：故事裡說了什麼呢？（讓幼兒自由說，但教師要緊扣魔術棒,是這樣的嗎？我們再來看一遍，看看米奇奇的有什麼本領） 三、引導幼兒再次欣賞故事內容， 理解故事中"大"和"小"。 討論：米奇奇魔術棒可神奇了，它有什麼本領呢？ （2）教師講述故事第一段故事： 提問：小雞小狗、米老鼠在草地上玩的時候發生什麼事？米老師是怎麼幫助大家的呢？ 魔術棒真神奇，米奇奇用魔術棒對准小蘑菇說了什麼呢？（教師引導幼兒用體態語言感知理解"大"） （3）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現"大" 教師小結："米老鼠的'魔術棒'真是太神奇了，居然能把小蘑菇變成大蘑菇來。那麼，現在我們也來做一做小蘑菇被變成大蘑菇的樣子，好不好。" （4）教師講述故事第二段： 提問："雨停了，大灰狼出來想吃小動物？它是怎樣幫助小動物們的？" 米奇奇用魔術棒指著大灰狼說了什麼？請小朋友一起來邊說邊做。 （5）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現"小" 教師小結："魔術棒真神氣，居然能把大灰狼變成小灰狼，那我們也來學一學大灰狼被變成小灰狼的樣子。"教師請幼兒表演變大、變小 小結：米奇奇魔術棒可神奇了，它幫助了小動物把小蘑菇變大還把大灰狼變小。小動物們都高興地說："謝謝你！米奇奇"。 （三）、教師完整講述故事，幼兒邊聽故事邊創造性的用自己的肢體語言表現故事內容 1、"呵呵，這個故事太有趣了，我們再來把這個故事聽一遍，好不好啊，小朋友們和爸爸媽媽一起邊聽故事做變大、變小的動作，我們來比比看誰最棒！" 2、小朋友們和爸爸媽媽表演的真棒，我們表揚一下大家：淅瀝瀝、嘩啦啦、大家大家頂呱呱。 （四）、小朋友聽完了米老鼠的魔術棒的故事，你最喜歡故事裡的誰？為什麼喜歡它呢？如果你有魔術棒你想幫助誰呢？ （五）、教師小結：米老鼠幫助了小動物，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！ 三、教師組織幼兒、家長玩游戲："魔棒，魔棒，變變變" （一）小朋友們，"現在你們知道米老鼠的魔術棒有多神奇了吧！嘿嘿！你們看黃老師這也有一根神奇的魔術棒，我的魔術棒也會變的哦。 （二）我們現在來玩個魔棒，魔棒，變變變的游戲吧。" 1、教師把幼兒、家長分成3組，分別為：橘子、蘋果、菠蘿。 2、介紹玩法：黃老師念咒語，你們來做動作，咒語一念完，小朋友們和爸爸媽媽就要做出來動作" 3、教師：魔棒，魔棒變變變，幼兒、家長、我是橘子：大大大。 4、教師說：魔棒、魔棒小小小，幼兒、家長、邊做動作邊說：我是蘋果，小小小。 5、教師鼓勵幼兒用肢體語言大膽的表現"大和小"。 （三）、遷移游戲經驗，讓幼兒說說自己有魔術棒的想法，發散幼兒的思維，提高幼兒的口語表達能力。 1、小朋友們剛才的游戲好玩嗎？如果"你有'魔術棒'你想把哪些東西變大或是小呢？" 2、幼兒自由發言。 四、我的"魔術棒"。 （一）小朋友們，我們和爸爸媽媽們一起也來做一根自己的魔術棒好嗎？ （二）教師介紹材料，製作的步驟： 1請爸爸、媽媽和小朋友們把卡紙捲成圓柱體，然後撕開卡紙邊上的雙面膠把卡紙兩邊貼牢固。這樣就好了。 2、現在，我們要把魔術棒，裝飾一下，這樣才會更漂亮。小朋友們可以選擇自己喜歡的電光紙裝飾，把電光紙條從魔術棒的下面一圈一圈的繞上去，最後把雙面膠是開黏住。 3、最後一步，用剪刀把魔術棒的上面剪個嘴巴，然後選擇你喜歡的圖形寶寶，插在嘴巴上就好了，看這個魔術棒漂亮吧！ 4、小朋友們在用剪刀的時候要注意安全，不可以拿來玩哦。用完的垃圾也要記得放進盤子里。大家動手試一試吧！ （三）教師組織幼兒、家長進行操作。 五、我們大家快樂"跳起來" （一）小朋友們和爸爸媽媽們真厲害，魔術棒做的真漂亮。你們真的很不錯，讓我們一起揮起我們的魔術棒和黃老師一起跳起來吧！ （二）教師與幼兒家長進行律動，活動自然結束。 附故事：《米老鼠的"魔術棒"》米老鼠有一根神奇的"魔術棒"。 能把大東西變小，把小東西變大。有一天米老鼠到草地上和小雞小狗一塊玩，突然下起了大雨，小動物們沒地方躲雨可著急了。米老鼠說：" 別擔心，試試我的魔術棒。"米老鼠用"魔術棒" 對准小蘑菇一邊敲一邊說："變變變，大大大！小蘑菇真的長大了，象一把大傘。小狗、小雞都躲到了大傘底下，淋不到雨了。大家真開心！ 雨停了，大灰狼出來了，它想吃掉所有的小動物。大家都很害怕，米老鼠說：" 別擔心，試試我的魔術棒。"他把魔術棒倒過來，用棒棒對准大灰狼一邊敲一邊說："變變變，小小小"，大灰狼變的和小螞蟻一樣小了。小動物們開心極了！ 米奇奇幫助了小動物,小動物們都說："謝謝你！米老鼠。魔術棒真神奇！
㈥ 急求：幼兒園大班好玩的親子游戲
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