A. 幼兒大班社會《我想看的節目》教案
設計意圖：
現在的孩子獨生子女居多，由於家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是迴避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。
活動目的：
1、理解故事內容,培養幼兒勇敢和不怕困難的精神。
2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。
3、發展幼兒的思維力,想像力和語言活動力、豐富幼兒詞彙。
活動准備:
1、多媒體課件、錄音機、磁帶。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。
3、繪畫工具、布偶。
活動過程:
一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場,自我介紹。
1、"我"教師走進教室.
2、"我"教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,並恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那麼今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。
1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什麼?
2、重復問題.帶幼兒一起看課件.
三、播放課件。
1、 看完動畫片後,幼兒之間相互交流,討論問題,然後請個別幼兒回答.
2、 豐富幼兒詞彙.
四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。
1、 復述故事。
2、 總結.應該向大雁學習。
五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。
1、出發到"神秘森林"。教師:現在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。
2、出現"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已准備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。
3、教師拿著布偶進入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發現春夏秋冬.
4、 幼兒在森林自己表演.
六、幼兒動手活動,教師協作。
幼兒在教師已准備好畫布上,自己做畫。
七、延伸活動。
1、幼兒根據自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。
B. 大班語言〈我多想〉(句型練習)教案
很尷尬回家和國際化鋼管
C. 幼兒大班教案我要做個能乾的孩子怎麼寫
（一來）教材分析
教材分析部分的源寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
D. 幼兒園大班整合教案《我想告訴你》
活動目標：
1、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的數數方法，培內養幼兒目測數群的能力。容
2、培養幼兒對數數活動的興趣。
活動准備：
數字卡片、圓點卡片，紙剪的拎包，蘑菇（上面分別貼有圖案、圓點），花朵卡片，「彩鏈」。
活動過程：
一、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的方法。
1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片，提問「這張卡片上有幾個圓點？你是怎麼數出來的？」
2、讓幼兒演示數數過程，如果幼兒是逐一點數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了「先目測一部分，再接著數完全部」的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什麼不同。
3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片，讓幼兒用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數數。
4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點的卡片，讓幼兒再嘗試用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數出圓點數量。
E. 蒙氏閱讀我真想大班教案
活動目標：
1、喜歡閱讀活動，對閱讀文字感興趣。
2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經驗聯系起來，體會自己愛媽媽，媽媽愛自己的情感。
3、能較完整的表達自己對味道的感受，能模仿詩歌的句式創編。
4、認讀重點字詞：味道、橘子、酸酸的、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸鹹的。
活動准備：
1、知識經驗准備
知道常見食物的名稱，能說出他們的味道。
2、物質准備：
掛圖、音帶、大字卡；小字卡
3、環境准備：
准備各種味道的食品，如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉乾、黃連、薑糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。
活動過程：
一、預備活動
師幼互動問候。走線，線上活動。
線上活動建議：律動「點豆豆」。幼兒念兒歌，邊走邊拍手，當說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼兒做不同的表情。
二、感知理解活動
1、引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。
幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物，邊與同伴交流自己的感受。
嘗出了什麼味道？用不同的表情表現這些味道。
2、教師出示掛圖，播放詩歌錄音帶，幼兒欣賞詩歌。
3、幼兒有序取書，自主閱讀。
教師分組指導，鼓勵幼兒與同伴交流詩歌中的內容。
4、師幼共同閱讀。
（1） 師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道，在生活中我們也會感受到這些味道。
引導幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現出來。適時出示相應的大字卡。
（2） 為什麼說「媽媽的吻是甜甜的？我病了媽媽的淚水也是咸鹹的？」
5、教師播放錄音帶，幼兒小聲跟讀，用動作表現詩歌內容。
三、游戲活動
游戲：我猜、我猜、我猜猜。
教師將幼兒分組，每組選一名幼兒根據字卡內容做動作，其餘的幼兒找出相應的小字卡，並讀出來。教師計時，看哪組幼兒用時最短。
四、創造活動
1、引導幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。
2、引導幼兒模仿詩歌的句式進行仿編，教師記錄下幼兒創編的短句，用句卡形式表現出來。
五、結束活動
交流小結，播放音樂，幼兒有序收書，整理自己的物品。
F. 幼兒園大班語言教案：我是誰
情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什麼樣的。要有節奏和感情來朗誦這首兒歌。
活動名稱：語言活動內容：我是誰活動班級：大班活動目標：
1、學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌。
2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動重難點：學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動准備：幼兒用書、CD活動過程：
一、出示幼兒用書、引出活動1、教師請幼兒觀察幼兒用書，互相說說畫面上有誰，他在做什麼。
2、教師：書上畫的是一首好聽的兒歌的內容，兒歌的名字叫《我是誰》。
3、請幼兒重復一遍兒歌的名字。
二、繼續閱讀幼兒用書，欣賞兒歌。
1、教師；現在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。
2、老師提問：
兒歌的名字叫什麼？
兒歌里講了些什麼？
教師小結：兒歌里講了一個小朋友在媽媽的眼裡是心肝寶貝，在護士的眼裡是勇敢的小病人、在大毛的眼裡是好朋友、、、、、、說明每個人在不同的人眼裡是不一樣的。
三、學念兒歌1、請幼兒跟老師一起輕聲學念兒歌。
2、教師播放CD，幼兒學念兒歌。
四、嘗試有感情地學念兒歌。
1、教師：我們應該用怎樣的語氣和節奏來念這首兒歌呢？
2、幼兒分組進行朗誦，教師評價。
3、教師：念這首兒歌時要注意節奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽說"中的"媽媽"兩個字可以念的輕一些，表現媽媽的溫柔。
4、教師再次朗誦兒歌，注意節奏和語氣。
5、請幼兒跟著教師一起朗誦兒歌。
G. 《快樂的我》大班教案，如何上好這節公開課
幼兒園大班健康教案：快樂的我
活動目標：
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動准備：
1、趣味練習：鏡子里的我
2、水彩筆，畫紙。
活動過程：
一、自由游戲
教師提出遊戲規則，並重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與游戲，並注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。
二、回憶：我快樂嗎？
1、游戲活動結束後，教師重點引導幼兒討論在活動時的心情：
說一說高興的事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導個別性格內向的孩子講出自己的情緒。
教師引導幼兒討論一些發泄不高興情緒的方法。
三、談話：怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談談生氣、傷心和高興時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起來。
2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂起來的方法。
（1）不高興時：
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出遊玩，想想高興的事等。
（2）生氣時：
可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
（3）害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉移注意力等。
3、教師引導幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。
三、表達
趣味練習：鏡子里的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，並與小朋友們分享。
H. 幼師教案我想去的地方(藝術)
現在正值假期了啊，暑假出門旅遊應該是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一場快樂的旅遊可一定要有一個好的准備。出國留學網為您整理了一篇幼兒園大班社會活動教案：我要去旅遊的教案，希望能幫您教會孩子如何做好出行准備。
幼兒園大班社會活動教案：我要去旅遊
一、活動目標：
1、能結合自己的生活經驗，合作制定合理的旅遊計劃，並按計劃准備合適的旅遊物品。
2、幼兒積極參與到活動中，體驗到與小夥伴合作探索的樂趣。
3、幼兒能積極大膽的說出自己的想法，促進幼兒表達能力的提高
二、活動准備：
1、空白計劃表3張、範例1張，「團長」牌3張。
2、開飛機VCD，新疆、西藏、北京風光圖片。
3、旅遊食品、用品、葯品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
三、活動過程：
1、活動導入，激發旅遊願望：
師：我們要准備去旅遊，旅遊公司為我們提供了三條旅遊線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個地方的圖片介紹，看完後互相討論一下，你們准備和誰一起去哪條線路旅遊，你們再選一個旅遊團團長。
2、制定計劃，做好旅遊准備。
(1)、我們去旅遊要准備些什麼呢?
(2)、小結：旅遊要帶食品、葯品、用品、服裝。
(3)、我們來分組制定旅遊計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最後比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。
(4)、展示計劃，進一步完善計劃。你們覺得哪個旅遊團制定的計劃表最合適?為什麼?哪些東西是不太合適的?為什麼?
(5)、小結：旅遊時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅遊點買。
(6)、結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅遊食品要帶少量的水果、麵包或快食麵、水。葯品要帶一點感冒葯、肚子痛的葯、創可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實施計劃，准備旅行物品。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行實際操作的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。