⑴ 小學生成長檔案——小腳丫中的 手抄報展示 怎麼做 是畫畫么
以畫畫為主，文字為輔，水平一定要和實際年齡相仿，文字不要太多。畫畫用的紙依據實際情況來選擇。
祝你成功哦
⑵ 小班教案:動物的手和腳。怎麼寫
突出小動物手腳的特點。
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活動目標：讓幼兒知道手和腳的用途，通版過繪畫，了解手、腳的本領。權教育幼兒愛清潔、講衛生、清洗手和腳、勤剪指甲。
重點：按照身體標記做出相應的身體動作。知道手和腳的用途。
難點：大膽講述自己的想法
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活動准備：動物的小腳丫圖片，在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認每人一張紙，一隻筆。
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教學過程
畫畫自己的手和腳：教師給每個幼兒一張紙，一隻筆，讓每個幼兒印畫自己的手的形狀，再畫畫自己的腳，請幼兒說一說自己的手、腳是什麼樣子的？
說說手、腳的用途：教師指著小朋友畫下來的手問：「你的手有什麼用途？有什麼壞處？」
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教師小結：人人都有兩只手，手能勞動、畫畫、搭積木、做游戲。手弄臟了就會有許多病菌沾在上面，嵌在指甲縫里。如果把病菌吃到肚子里就會生病，把病菌弄到眼睛裡就要得眼病。所以我們要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指頭。
說說腳的用途。：教師指著小朋友畫下來的腳問：「你的腳有什麼用處？」
教師小結：腳能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗腳，勤換襪子、勤剪指甲。
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表演《動一動》。
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活動延伸：回家在畫畫爸爸媽媽的手和腳，看看有什麼不同。
⑶ 中班美術多腳蟲塗色教案
教學目標：
1.知道大象、猴子、兔子、長頸鹿的特點。
2.樂意在集體內面前表述意見，學容說完整話。
3.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
教學准備：
1.課件《長長的朋友》。
2.長頸鹿、猴子、兔子、大象的掛飾，道具車。
⑷ 中班美術活動小腳丫塗色活動反思
活動目標：
1.練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。
⑸ 小班體育游戲小米粒旅行記教案大
活動目標：
1.通過多種方式初步了解小腳丫的結構、功能
2.能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫
3.喜歡小腳丫，萌發保護小腳丫的意識
活動准備：PPT、圖片、各種材質的材料
活動過程：
（一）律動導入 激發興趣教師：春天來了，讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。
播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動
（二）多種方法 認識腳丫
1.觀察小腳丫的結構
（1）看一看。
教師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什麼呀？
（2）數一數。
教師：有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾，數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊？這些腳趾頭長得一樣嗎？哪個腳趾頭最大？（大腳趾）哪個腳趾頭最小？（小腳趾）
（3）撓一撓。、教師：我們的小腳丫上還有什麼呀？（引導幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什麼感覺呀？
（4）摸一摸。
教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什麼？（引導幼兒說出腳背）
2.感知小腳丫的功能
（1）走一走--感受不同質地的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟著我慢慢走哦！
每走過一種質地的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過XX感覺怎麼樣？
教師小結：剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感受呢！
教師：那我們的小腳丫除了會走，還有什麼本領呢？這些本領就藏在黑板上的圖片里，請小朋友分組去看著圖片學一學吧！
（2）學一學--自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學：跑、跳、踢、跺腳等動作。
（播放常規音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！
教師總結：我們的小腳丫還會干什麼？（根據幼兒回答帶領幼兒學一學）
（三）討論總結 保護腳
丫教師：小腳丫站了這么久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領，我們應該怎麼保護它呢？請小朋友來說一說。
教師出示圖片、視頻幫助幼兒
總結：
1．注意衛生。教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？
2．戶外活動的時候注意安全。教師：有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀，戶外活動的時候要注意安全，保護小腳丫不要受傷。
3．坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師：我們看看這個小朋友的小腳丫怎麼了呀？那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎麼保護小腳丫呢？（腳分開）
4．穿合適的鞋襪。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦！
（四）結束活動
活動延伸：領域滲透：美術活動《小腳丫印畫》。
⑹ 美術課幼兒小腳丫可以變成哪些東西
用腳丫畫畫，比如大樹的樹葉，太陽的光芒等；做紙板鞋