大班春夏秋冬教案

❶ 認識四季大班蒙氏教案

教案教案，切莫抄太教條，特襲別是對於大學生來講。

建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。

當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。

好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！

以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。

❷ 大班一年四季早起的人活動反思

反思：也就是舉行完活動以後，針對出現的問題然後找原因。 一、活專動准備： 1.密碼箱若干屬 2.紙制鑰匙若干 3.糖果人手一份 二、活動過程： (一)破密碼 出示海寶：打招呼「嗨，小朋友你們好!」 師：海寶來我們班做客，給我們帶來了一個神奇的箱子。 1...

❸ 大班四季娃娃仿編

大班四季娃娃仿編：

四季娃娃真調皮，東躲西藏來玩耍。

春娃娃吹開了桃花版，桃花娃娃笑開了花。

夏娃娃真權調皮，太陽公公還幫他，曬黑了人們的白皮膚。

秋娃娃真善良，打扮了蘋果和高粱，還幫農民賣高粱!

冬娃娃真可惡，到處吹笛來找樂，吹得人們加衣裳!

四季娃娃真般配，弄得人們樂開花!

(3)大班春夏秋冬教案擴展閱讀

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

（5）聯想想像的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人雲亦雲。

❹ 大班四季轉轉轉教學反思

活動目標：
1、在試試、玩玩中嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法，積累有關轉動的經驗。
2、初步了解轉動與力的關系，引導幼兒關注生活中的轉動現象，培養幼兒對科學的興趣。
3、積極參與探索活動，能大膽與同伴交流、分享自己的發現。
活動重點：
鼓勵幼兒大膽嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法，發現日常生活中的轉動現象，培養其對科學的興趣。
活動難點：
引導幼兒探索如何讓一種物體藉助另一種物體轉動起來。
活動准備：
1、物質准備：
（1）幼兒操作材料：陀螺、呼啦圈、風車、竹蜻蜓、輪子、紙球、繩子、筷子、光碟、雪花片、紙片、牙簽、積塑、瓶子等。
（2）圓舞曲音樂。
（3）相關圖片。
（4）自製多媒體課件《生活中的轉動》。
2、經驗准備：幼兒有身體旋轉的經驗。
3、空間准備：創設「轉轉俱樂部」情境，布置玩具展台。
活動過程：
一、情境引入，激發幼兒興趣。
1、教師以俱樂部主人的身份邀請小朋友們去做客引入課題。
師：親愛的小朋友們，轉轉俱樂部成立了，特別邀請小朋友們去做客，你們願意嗎？（教師利用廣播室喇叭發出聲音：「歡迎你們來到轉轉俱樂部，我們的轉轉舞會即將開始，請大家踴躍參加。」）
2、播放圓舞曲音樂，幼兒跳轉轉舞進入活動室。
（1）整個身體轉動。
（2）身體某部位、某關節轉動。
3、幼兒演示並講述自己「轉」的方法。
4、師小結：小朋友們的轉轉舞表演得真好，歡迎你們的到來！
【教師以創設俱樂部情境為由自然引入活動，通過播放優美的圓舞曲音樂，讓幼兒在美的享受中用自己的肢體語言親身感受、體驗轉的動作，很快就能調動幼兒參與活動的積極性，為下一環節的順利開展奠定了基礎。】
二、創設問題情境，引導幼兒動手嘗試，自由探索讓各種物體轉動起來的方法。
1、師：剛才的轉轉舞會讓我們每個小朋友都玩得很開心，俱樂部還有許多的玩具朋友，他們也想跳轉轉舞。請你們試一試、玩一玩，讓它們轉動起來。
2、提供操作材料，幼兒分散自由嘗試、探索，教師觀察指導。