手抄報教學

Ⅰ 手抄報設計製作教案 怎樣進行手抄報的教學設計

一、活動目標：

1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。

2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣版。

二權、活動准備：音樂磁帶和錄音機

三、活動過程：

1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。

2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。

Ⅱ 掃黃打非內容手抄報教學視頻

掃黃打非手抄報內容如下：

1、掃黃打非內容一：「掃黃打非」該做什麼：我們應該積極宣傳教育青少年，遠離「黃」與「非」，形成良好的社會輿論氛圍和文化環境。舉辦「掃黃打非」現場咨詢、知識問答、有獎問答等活動，向群眾派送「掃黃打非」舉報宣傳冊。利用社區內宣傳欄、展板等平台懸掛宣傳標語，運用宣傳資料進小區、進學校、進家庭等多種形式宣傳「掃黃打非」的意義。廣泛利用社區農家書屋提供健康的精神食糧，擠占非法出版物生存空間。

4、掃黃打非內容四：掃黃打非是文化市場管理的一個專業術語，是一項執法活動。「掃黃」指清理黃色書刊、黃色音像製品及歌舞娛樂場所、服務行業的色情服務，就是指掃除淫穢色情、封建迷信等危害人們身心健康、污染社會文化環境的文化垃圾。「打非」指打擊非法出版物，即打擊違反《中華人民共和國憲法》規定的破壞社會安定、危害國家安全、煽動民族分裂的出版物，侵權盜版出版物以及其他非法出版物。

5、掃黃打非內容五：作為家長，我們應多與子女溝通，實時了解子女情況，積極宣傳教育引導；為孩子選擇合適的課外讀物，指導孩子課外閱讀，教會孩子文明用書；教會孩子文明上網，遠離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化等不健康網站。

6、掃黃打非內容六：作為青少年，我們應加強學習，不斷增強自身識別能力。學生應該增強自身的自控能力，自覺遠離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像製品、電子出版物、游戲軟體、「口袋書」圖書等。提高廣大人民群眾對「掃黃打非」工作的認知度和支持度。

Ⅲ 求視頻:雷鋒手抄報教學

雷鋒的故事
團結友來愛

雷鋒把自己的藏源書拿出來供大家學習,被人們稱為"小小的雷鋒圖書館".他幫助同志學習知識,同班戰友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術.同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裡寫了信又寄去10元錢.戰友小韓在夜裡的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來發現後,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了,輕輕地蓋在他身上.知道這個情況的喬安山說:"為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!"

人民的勤務員
從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告,他出差機會多了,為人民服務的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:"雷鋒出差一千里,好事做了一火車".

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡,大嫂含著眼淚說:"大兄弟,你叫什麼名字,是哪個單位的 "雷鋒說:"我叫解放軍,就住在中國".

Ⅳ 關於小學生教育現代化手抄報的內容

一、全面提高辦學水平，努力推進學校現代化建設
近年來，我校大力加強領導班子和師資隊伍建設，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，不斷完善教育設施，為學校的持續、快速發展奠定了堅實的基礎。
1．加強隊伍建設，抓住關鍵促發展。
一是加強領導班子建設。學校按德才兼備的原則，配備校長一名，副校長兩名；教務主任一名，副主任三名；德育主任一名，德育副主任一名，少先隊輔導員一名，後勤主任一名，報賬員一名。班子成員專業結構、能力結構、年齡結構合理，具有強烈的事業心和高度的責任感，學校切實抓好領導班子的建設，不斷提高領導班子成員的政治素質和領導水平。在工作中，堅持民主集中制，重大問題集體討論。充分發揮班子成員的積極性、主動性和創造性，大家心往一處想，勁往一處使，大家在各管一線的基礎上，分工不分家，全力合作，緊密團結，在廣大教職工中享有較高的威信。
二是加強師資隊伍建設。學校按有關要求和學科教學的需要，配齊各學科教師，切實加強教師的師德修養。注重加強教師的學歷進修和能力培養，全面提高教師的素質。現在我校有一支師德高尚、業務精良、結構合理、敬業樂教的教師隊伍。全校教職工共56人，其中高級教師37人，佔全校教職人的66%，本科學歷24人，專科學歷29人，專科以上學歷教師佔全校教師的94.6%。每一位教師都能勝任教育教學工作，具有較強的教科研能力。所有教師都通過了「中小學教師信息技術與教育」的考核，均能熟練操作計算機。在平時的教學中，現代化教學媒體和優質教育資源到了充分利用。
2．完善硬體設施，加大投入做保障。
近年來，我校努力改善辦學條件，2004年投入10餘萬元對校園道路全面硬化，2008年投入4萬余元修建了標准籃球場，2009年投入2萬余元完成了學校大門的改建，又投入1萬多元對250米環形跑道進行改造，學校現有3個多媒體教室，1個音樂教室、1個美術教室、1個科學實驗室、1個勞技室、2個電腦房、1個舞蹈房，配備了圖書室及師生閱覽室、衛生保健室和心理咨詢室、少先隊隊室、體育室、科學儀器室等專用教室，各室教育教學設施到位，圖書12340冊，電腦105台，多媒體機3台，能充分滿足課程改革和素質教育的需要。學校圖書室、閱覽室每天向師生開放。學校定期開展讀書活動，積極營造書香校園的氛圍。
為保證教學改革和課題研究的順利推進，學校不斷投入資金用於改善辦學條件，添置教學儀器設備。學校先進的教育教學設施，為各項工作的開展提供了強有力的支撐，確保了教育教學活動的正常開展。
二、大力加強常規管理，全面提高辦學質量
學校認真落實《素質教育十項基本要求》和《江蘇省中小學管理規范》，切實加強教育教學常規管理，在確保我校教育教學工作正常有序開展的前提下，使學校管理更趨精細、彰顯特色。
1.堅持辦學方向，張揚辦學特色
學校能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹《教育法》、《義務教育法》等法律法規，能依法治校、依法施教，施教區學齡兒童入學率100%。積極貫徹《江蘇省素質教育十條基本要求》，面向全體學生，全面實施素質教育，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面、主動、和諧發展。學校大力推進課程改革，嚴格執行課程計劃，提升課程實施水平，嚴格控制考試次數與課外作業量，學生課業負擔合理，無體罰與變相體罰學生現象。
多年來，學校以「面向全體，全面育人，為學生的終身發展奠基」為辦學理念，形成了「博愛 誠信 和諧 發展」的校風，倡導「敬業 精業 垂範 迪智」的教風，營造「樂學 善思 勵志 健美」的學風。學校堅持走內涵發展的道路，不斷加強教育教學管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量，進一步優化美化育人環境，狠抓隊伍建設，細化管理目標，教育教學質量不斷提高，辦學水平逐年提升，在社會上贏得了良好的聲譽。學校先後獲得「省紅領巾助殘先進集體」、「豐縣文明單位」、「縣青年文明號」、「徐州市綠色校園」、「豐縣文明辦公室」、「市優秀家長學校」、 「縣文明廁所」「縣關心下一代先進集體」「縣少先隊工作先進集體」等榮譽稱號。
2. 落實常規管理，引領內涵發展
（1）彰顯校園文化。學校加強了校園文化的建設，創設了良好的校園文化環境。學校在校門內建了兩個不銹鋼宣傳畫廊，一個宣傳櫥窗和多個不銹鋼宣傳標語牌，在所有教室的外牆面上都布置了古詩詞、科學家故事、勵志故事和一些童話故事等校園文化建設，我們努力讓每一面牆都說話，讓每一面牆都起到教育作用，用他們的事跡和精神教育和感染學生，使他們得到教育、受到啟發、得到熏陶。學校還在醒目位置布置了校風、教風和學風。濃郁的校園文化氛圍，培育了學生良好的道德習慣和勇於創新的銳氣。
（2）提高教師素養。學校大力提高教師素養，培養了一支有現代化教育技能的教師隊伍。學校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學習，加強思想政治工作，努力提高教師的政治素養和道德修養。加強教師隊伍建設，堅持開展以「教書育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻」為核心的師德教育。教職員工能自覺遵守學校規章制度，按時上下班，認真參加會議和各種活動。嚴格執行教師崗位規范，切實做好「五認真」工作，每學期做到有計劃、有檢查、有記錄。同時重視青年教師的培養，督促青年教師快速成長，使一批青年教師脫穎而出，逐步形成了一個文化素質高、業務能力強、可持續發展的教師群體。
（3）強化德育養成。學校非常重視學生的思想道德教育工作，為此學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由德育校長具體抓，各班班主任為班級德育建設第一責任人，以班級為主陣地，少先隊德育活動為主要形式，形成全員參與，齊抓共管的局面，嚴密高效的德育工作網路，使我校德育工作有聲有色。
學校通過品德課、各學科的德育滲透、少先隊活動、家庭及社會教育等渠道，採用主題班隊活動、升旗儀式、綜合實踐活動等多種形式，強化愛國主義教育。注重學生思想道德的養成教育，促使學生在理想、道德、紀律、法制等方面的認識水平達到《小學德育綱要》的要求，歷年來學生犯罪率為零。學校還聘請了校外輔導員，對學生進行輔導教育，還組織開展「雛鷹假日小隊」「果娃小記者團」等活動，引導學生服務社會，鍛煉自身能力。有計劃地組織學生開展讀書活動、科技活動、國防教育、法制教育、雛鷹爭章等活動，有針對性地加強學生的思想道德教育，促使學生養成文明的行為習慣。
（4）規范教育管理。學校規范教育收費，按照上級規定向學生收取費用，杜絕亂收費現象。嚴格按國家教委和省教委規定的教學計劃編制課程表、課外活動表、時間表，不隨意增減、變更課程、課時。嚴格控制學生在校學習時間，制定合理的作息時間表，認真落實「兩課兩操兩活動」，積極開展陽光體育活動，確保學生每天有1小時的鍛煉時間，。學校每年舉行運動會，取得了較好的效果。
（5）強化安全衛生。學校定期檢查校舍、校產使用情況，校產分類登記造冊，落實使用保管責任；建立警務室、安裝了校園監控系統，並加強門衛工作；定期檢修滅火器、報警器等安全防衛設施；還制訂了《安全事故預防及應急預案》，與每位教師簽訂了安全責任狀；建立了衛生責任包干區和檢查評比制度，校園做到凈化、綠化和美化；認真執行食品衛生制度和采購驗收制度，確保師生飲食、飲水衛生安全。嚴格執行食品衛生制度，嚴防食物中毒和傳染病的蔓延，確保了學校財產與師生安全。
（6）落實檔案管理。學校重視檔案管理工作，設有「檔案資料室」，有專人負責。建立了教師業務檔案、文書檔案、會計檔案，並按照校長室、教務處、德育處、總務處等幾個職能科室的需要對資料進行收集、整理、分類、立卷、歸檔，使檔案工作做到規范化，為學校領導的預測、決策、評估提供了參考依據，為學校的教育、教學、管理等工作提供了良好的服務，充分發揮了檔案資料的使用效益。
3. 強化制度管理，健全工作機制
學校切實貫徹落實市教育局的工作要求，認真制定教育發展規劃和名優教師培養計劃，並內化為自身的奮斗目標，成為學校發展的強大動力。每學期都認真制定學校工作計劃、各處室相關的工作計劃，在全校教師會上審議、學習、分解、落實。
學校認真執行教職工代表大會制度，學校各項重大舉措必須經過教代會審議通過方可實施。學校逐步制定、完善崗位職責和規章制度，制定了《 教職工考核細則》，從師德狀況、教學工作、教科研工作、教育技能四個方面對教師進行考核，全體教職工認真學習，自覺遵守，堅持實施。學校教代會、團隊組織等積極履行工作職能，支持並監督學校行政工作，以確保學校工作正常有序地開展。
三、採取科學有效措施，提高教育教學質量
1、抓好教育教學管理。我校始終把教育教學工作作為學校工作的的重心，強化教學管理，加強督導檢查，教務處從備課教研、課堂教學、作業輔導、考核評價等各方面對教師進行全程督查。做到周查、月檢，實事求是，記錄詳實。建立和完善教學常規管理制度，努力提高教學質量。
2、提高課堂教學效益。學校要求全校教干每周聽課、評課不少於2節，並做好詳細的記錄。要求每位教師每周聽課不少於1節。評課從課改的角度，鼓勵教師創新、張揚個性、大膽試驗，研究探索教學新路子，提高課堂教學效益。
3、加強班主任隊伍建設。班主任的素質對班級工作起著決定性作用。為了提高班主任的管理能力，促進班主任工作向規范化、科學化的方向發展。學校在每學期的期中、期末分別舉行班主任經驗交流報告會。每學期末，通過召開教師座談會，結合各項檢查評比，評選出學校「先進班主任」與「先進班集體」，從而提高全校的教育教學質量。
4、強化「三結合」教育網路。學校積極拓寬教育渠道，密切學校、社會和家長的聯系，幫助家長樹立了科學的教育觀，促進學校教育。我校在每學期初，都倡議教師走近學生、走近家長、走進家庭，與學生家長「零距離」接觸，每學期家訪最多的教師達到10多次。我們還根據農村的特點，在每學期的第十周左右召開各年級家長座談會。讓家長及時准確地掌握每個學生的在校表現和學習情況，增進師長關系、密切家校合作，深受家長和社會的好評。
四、立足課程改革，促進教師專業發展
1.強化課題研究推創新。科學的生命力在於創造，教育教學的生命力同樣在於創造。教科研是教育教學創造的重要手段。我們抓住「課改」的契機，在教育教學改革中，用課題研究為先導，走在了全縣課改的最前列，我校的課題《小學生數學模式研究》和課題《「自主探究、合作交流」學習方式之探究》目前已經結題。我校劉濤、卜素敏兩位教師又申請了《小學生生成性課堂教學》和《生活化語文課堂教學》兩個教科研課課題，許愛玲等11名教師的個人課題現在正在進行中，今年又有12位教師申報個人課題，至此，我校教師中又掀起了一個教科研高潮。
2.重視專業發展促成長。我校十分重視教師專業化發展，為了激發教師自身發展的內驅力，學校引導教師開展「自我發展設計」，全體教師都結合自身實際，著眼於自身的最近發展區，提出了富有挑戰性的目標。確定目標之後，教師們的觀念發生了轉變，自我發展的意識明顯增強。其次是搭建教師成長平台。學校大力強化青年教師的培養，鼓勵青年教師走出去。同時，我們組織青年教師積極參加校內學習培訓。培訓內容豐富、形式多樣，這些活動，切合教師教育教學實際，將理論和實踐有機地結合起來，深受教師歡迎。我校還實施「青藍工程」和「名師工程」，拓展教師發展時空。目前，校內青年教師已形成了「拜師學藝」的傳統，學校制訂了校級骨幹教師評選標准與管理辦法，激勵全體教師奮勇爭先，鼓勵教師爭當「名師」。在此基礎上，又為校內名師進一步發展創造條件，鼓勵他們向市、縣級名師發展。正是由於這些有力的措施，校青年骨幹教師隊伍迅速壯大。
3.推廣科研成果出實效。為了推廣教師的教育科研成果，積累課改過程中的豐富經驗，學校組織教師撰寫論文，然後通過推廣、實踐、改進、再總結，形成良性循環，在不斷改進、不斷總結中取得了豐碩的成果。教師的教學水平也迅速提高，校青年骨幹教師隊伍迅速壯大。在市優質課評選中，卜素敏、魏慧敏分獲語數一等獎，黃岩獲縣優質課一等獎，另有劉濤等三人獲縣級三等獎，肖立新、劉濤、卜素敏老師在省教學軟體比賽中獲三等獎。肖立新獲全縣十佳通訊員和教育局優秀通迅員稱號。僅本學年中，我校就有98人次在省市縣優秀科研論文比賽中獲獎，其中：宗春玲、李文文等4位教師獲省優秀教案一等獎，肖立新的課改徵文獲縣一等獎……如此多的獎項集中在一個學校，這決不是一個偶然，而是一個團結奮進的集體長期努力的結果。
各位領導、各位專家，我校近年來在各級領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，得到了長足的進步和發展，取得了優異的成績，贏得了社會各界的好評。今後我們將繼續加強學校的硬體設施的建設，加大培養青年教師的力度，壯大骨幹教師隊伍，進一步加強新課程理念的學習和實踐，提升教師專業化水平，努力提高教育教學質量，不斷豐富學校內涵，提升辦學水平。
我們將借創建教育現代化學校的東風，自強不息、爭先創優，不斷追求卓越，再鑄我校新輝煌。我們也堅信在大家的共同努力下，我們一定會克服各種困難，大力推進教育現代化建設，全面提高教育教學質量，促進學校快速、和諧、可持續的發展，使學校管理更加成熟，步入科學化軌道，加快我們前進的步伐，譜寫教育教學新篇章，為我鎮的教育增光添彩。

Ⅳ 手抄報內容，主題：綜合性的語文學習

內容1：學習幫手
學語文要掌握學習的方法
在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認識思考、工作勞動、體育運動、
生活起居也講究方法。學習是手腦並用，身心共濟的復雜的活動當然更要講究方法。
法國生理學家貝爾納曾經說過「良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，
而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。」古人也說過這樣的話：「得其法者事半功
倍，不得其法者事倍功半。」大科學家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：W（
成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正確）＋Z（不說空話）。這里也強調了使用
正確方法的重要意義。聯合國科教文組織國際發展委員會編著的《學會生存》一書
中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。因此，我們從小就
應該培養自己成為能運用學習方法，去主動地獲取需要的知識、會學、善學的人。
而不要成為只會被動地接受知識的「死讀書」、「讀死書」的人。
內容2：詩歌賞析
語文是一盞香茗，清幽淡雅之氣常留唇齒；語文是一朵奇葩，流先溢彩之神韻令人駐足。我感謝文字破解了心裡的愁結,讓我深會那不可抗拒的語言文字的魅力.。語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢室秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴文，是逍遙的莊周，我對語文情有獨鍾。
內容3：成語故事
隨便什麼，找一個吧！
內容4：作文天地
找一篇有點評的好作文。

累死我啦！求分！！

Ⅵ 關於普通話的手抄報

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規範字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規範字。因此，推廣普通話，運用規範字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。
一、普及普通話是提高師生綜合素質的重要途徑
《中華人民共和國憲法》規定：「國家推廣全國通用的普通話。」作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規範字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規範字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。
1.推廣普通話,教育先行
《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」作為二十一世紀的教師，更需要具備說普通話和書寫規範字的能力，只熟悉某一門學科的單一型的教師，已不能勝任新的教學要求和時代發展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學校——成都航天小學，已走在了推廣普通話的前例。他們不僅承擔著培養航天後代的教學重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭的責任和自覺行動。該校自一九九六年以來，學校領導就把普及普通話、推廣普通話放在了學校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴格要求：「進入校園，一律講普通話」。並在進校門第一個門廳處用醒目的大標牌寫上「請講普通話」五個大字作為警示語。在教學過程中，也嚴禁任何學科的教師用四川話授課。幾年來，經過抽查，該校沒有發現一位教師上課用四川話講課的，也沒有一位教師因此而受到處分的。
2.推廣普通話,領導帶頭
學校的幹部，是教育教學工作的領頭羊，為了進一步讓教師們養成課內外說普通話的好習慣，成都航天小學領導班子作出決定：說普通話從領導做起，從自身做起，以身作則、帶頭示範。學校中干以上領導必須做到：講話、發言、討論使用普通話；中干與校領導交談和請示工作必需使用普通話；中干與教師交談、布置工作時，也必需使用普通話，否則對方可以不予理會和回答。在領導的表率作用影響下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說普通話的規章制度：有積分制的、有扣分制的，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、講得更標准。
3.推廣普通話,成績顯著
「種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。」成都航天小學通過舉辦晚間普通話培訓班和平時嚴格的訓練、要求，在使用普通話工作中已經收到了顯著的教學效果和社會反響。該校的師生們已養成了在校內外堅持說普通話的習慣。任何時候到航天小學與師生們對話，都能聽到他們清晰、流利的普通話。這也使得當地很多友鄰單位的家長慕名而把孩子轉到這所學校就讀。家長們都說：「因為這所學校的師生都說普通話，也讓孩子到這里來養成從小說普通話的好習慣。」在龍泉地區還流傳一句話「要聽普通話，就到航天城」。為此，我們不得不說成都航天小學在推廣普通話工作中已走在了前例。
二、推廣普通話促進市場經濟發展
《中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：「地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」我國擁有五十六個民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴重製約，給市場經濟的發展也帶來嚴重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行。「推廣普通話是社會主義精神文明的重要內容；社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出」。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求；是市場經濟迅猛發展的有利保障；推廣普通話對於改革開放和社會主義現代化建設都具有重要意義。所以我們必須全民動員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經濟服務，為社會主義現代化發展服務，進一步促進各民族、各地區的經濟文化交流和發展。
三、寫規範字是教育教學和市場經濟發展的共同需求
使「用規範字，是提高城市管理水平的需要」；是體現個人修養的重要標准；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學工作中,使用規範字,也是對教師課堂教學最基本的要求；是培養學生養成良好書寫習慣的重要途徑。
1.教學需要規範字
使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規範字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞慾望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為「榜樣的力量是無窮的」。為此，學校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規範字的練習，並定期上交作業，期末教導處還組織專門人員對全校教師進行粉筆、鋼筆規範字的比賽，並進行評比、打分，還將獲等級獎的作品進行展示，供大家參觀、學習。通過以上活動的開展，教師們書寫規範字的水平大大提高，寫規範字已在教學中習慣成自然。在學生的評語上、作業批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學生、家長和上級領導的好評和稱贊。教學中教師們規範字體的板書，也為同學們堅持寫規範字作出了榜樣。
2.市場需要規範字
《中華人民共和國國家通用語言文字法》還指出:「為推動國家語言文字的規范化、標准化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流。」為此，成都航天小學少先隊還組織學生開展了「提倡文明用語、書寫規範字體」的實踐活動。同學們在老師的帶領下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規範字，使同學們在活動中提高識別規範字的能力，同時也使學生從中了解不正確使用規範字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。如：在一次活動中同學們發現，一麵食店的招牌上寫著「包 」（也叫抄手），一碗3元，又聽到一個小孩問媽媽：「包 的 為什麼裡面的筆畫沒有了」？媽媽回答說：「因為老闆把心都留著自己吃了」。小孩聽後便說：「那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧！」 使媽媽當時就啼笑皆非，不知所措。同學們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老闆的疏忽和不使用規範字造成的後果和引出的笑話嗎？在活動中同學們還抄回不少錯別字、生造字，不規範字。如「 廳」、「環保 七」、「錄相帶」、「家庭 院」、「網巴」、「午廳」、「冰高」、「高糧九」等不規范用字，這些字的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。
隨著市場經濟的迅猛發展，國家要求在「信息處理和信息技術產品中使用的國家通用的語言文字應當符合國家的規范標准」。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規範字，這是推廣普通話、使用規範字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。
使用普通話和規範字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規範字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！

一是學校領導高度重視，組織安排合理有序。學校指定專人負責，通過升旗儀式，做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成「說普通話，寫規範字」的良好習慣。
二是在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。每個班級都出了一期關於普通話的黑板報；在學校內設了宣傳標牌；在教學樓的醒目處張貼標語「普通話——校園文明的使者」；在班隊課上，低年段進行「書法比賽」班隊活動，高年段進行名人詩歌朗誦比賽；每個班落實一位推普小使者，為校園語言環境的永久美化提供了一定的人力資源……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
三是學校將推普周活動和「弘揚和培育民族精神月」有機結合起來。四是利用期初剛建成的語音室，規范學生使用普通話，矯正學生講普通話不準的毛病。

Ⅶ 高效課堂手抄報

高效來課堂，是高效型課或高源效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基於高效教學。

Ⅷ 寫好規範字手抄報 怎麼寫

寫規範字是教育教學和市場經濟發展的'共同需求。
使「用規範字，是提高城市管理水平的需要」；是體現個人修養的重要標准；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學工作中,使用規範字,也是對教師課堂教學最基本的要求；是培養學生養成良好書寫習慣的重要途徑。教學需要規範字。使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規範字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞慾望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為「榜樣的力量是無窮的」。為此，學校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規範字的練習，並定期上交作業，期末教導處還組織專門人員對全校教師進行粉筆、鋼筆規範字的比賽，並進行評比、打分，還將獲等級獎的作品進行展示，供大家參觀、學習。通過以上活動的開展，教師們書寫規範字的水平大大提高，寫規範字已在教學中習慣成自然。在學生的評語上、作業批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學生、家長和上級領導的好評和稱贊。教學中教師們規範字體的板書，也為同學們堅持寫規範字作出了榜樣。
作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規範字，這是推廣普通話、使用規範字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。使用普通話和規範字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規範字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！