Ⅰ 用字母表示數 教學設計
請關注孩子的每一個舉動 在孩子的一日活動中,我們都和孩子們在一起,但往往有的回環節孩子的舉動會答被我們忽略,不是說孩子離開了老師的視線,也不是老師看到了視而不見。只是孩子多，有時難免會.....·孩子的每一個一年級都非常重要 孩子的每一個一年級都非常重要 在孩子的成長道路上，每一個一年級，都是新的環境，新的老師，新的同學，新的學習方式，新的學習內容，新的奮斗目標。 我從兒子的身上得出了這樣一個認識：孩子.....·求比一個數多幾分之幾的數是多少 實際問題 求比一個數多幾分之幾的數是多少 實際問題 教學目標： 使學生回解答 求比一個數多幾分之幾的數是多少 的應用題；進一步培養學生畫線段圖的能力，從而提高學生解答這類應用題的熟練程度。 教學重、難點：周圍分析方法，.....·求比一個數多幾分之幾的數是多少 實際問題 字母表示數 教學內容：P85-86字母表示數以及試一試第1、2題 教學目標：1、結合具體情境，學會用字母表示數，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式 2、經歷探索用字母表示數的過程，發展學生的抽象概括能力 3、激發學生學習和探究數學的興趣及熱情。