兩只小獅子教案

『壹』 小班認字教案怎樣寫

識字課教案

教學目標:
正確朗讀課文。
認識13個生字,練習寫兩個生字。
教學過程:
一:談話導課,揭示課題:
小朋友們,見過獅子嗎?獅子是什麼樣的?(生談)、獅......
識字課教案
教學目標:
正確朗讀課文。
認識13個生字,練習寫兩個生字。
教學過程:
一:談話導課,揭示課題:
小朋友們,見過獅子嗎?獅子是什麼樣的?(生談)、獅子是林中大王,有一位獅子媽媽生下了兩只小獅子,今天我們就來學習第27課,兩只小獅子。伸出小手和老師一起寫課題。
誰能想辦法記住獅這個字?很多動物的名字都帶有反犬旁,跟老師一起說反犬旁。你還認識哪些帶有反犬旁的字?在這里反犬旁告訴我們獅子是獸類動物,右邊則表示讀音,所以它是一個形聲字。我們來一起叫叫這個林中之王的名字。
二、運用媒體初識獅子、獅子媽媽生下的這兩只小獅子,雖然是同一個媽媽,但是它們的表現卻不同。有什麼不同呢?請欣賞動畫片。(播放課文動畫)、小朋友,聽出來了嗎?(幻燈片出示懶獅子和勤快獅子的的圖片)這一隻是什麼樣的小獅子另一隻又是什麼樣的小獅子?(指導學生用課文上的詞語說話用上了課文中的詞語)板書:懶洋洋,刻苦、隨文識字指名讀、開火車讀懶洋洋。
三、讀思品悟了解獅子、課文中哪些自然段告訴我們一隻是刻苦的小獅子,一隻是懶洋洋的小獅子呢?自由讀課文,注意讀准字音,讀通每個句子。
誰找到了哪些自然段告訴我們兩只小獅子一隻是懶洋洋的,一隻是刻苦的呢?
(第二自然段)、第二自然段有許多生字。請同學們自由地把這個自然段讀一讀注意把字音讀准。(指名讀)、出示兩只小獅子圖畫卡片,這兩只小獅子哪只是懶洋洋的小獅子,哪只是刻苦的小獅子呢?請小朋友把獅子貼到黑板上。
學生說知道懶獅子說說你怎麼知道它是懶洋洋的小獅子?
預設一:勤獅子、哪些句子寫出了小獅子的刻苦?(學生讀著老師出示句子)句子中的這些詞語把小獅子的刻苦寫出來了,自己拼一拼讀一讀吧。這些生字當中你覺得哪個字音最容易讀錯?
整:整這個字既是翹舌音,也是後鼻音。誰知道整天這個詞是什麼意思?
練習:練既是個三拼音又是一個前鼻音,誰能讀准這個詞語?一起來讀讀這些生字。
我們一起來讀這一自然段的生字組成的詞語。
撲撕:出示生字「撲、撕」
仔細看看這些生字的偏旁,你有什麼發現?
誰能學著小獅子的樣子做做撲的動作?(表演)你知道為什麼撲是提手旁嗎?
咬:咬為什麼是口字旁呢?做一做咬的動作。
滾:那麼滾為什麼是三點水?(預設:可能下雨了,小獅子還在地上練習滾,身子濕了,所以滾是三點水;獅子一直練習滾,練得出汗了,所以是三點水部)識字是一件快樂有趣的事。滾字有點復雜,能想辦法記住它嗎?(學生想像)老師也有一個辦法記住這個字,
請看:衣字上下分,公字中間放,挨著三點水,就是一個滾。
識字游戲:小獅子看到我們記住了這些生字,可高興了,它要給我們獻上精彩的表演,想看嗎?
(幻燈片播放獅子滾、撲、撕、咬的動畫)指名學生上黑板取下四個字的生字卡片。
寫字練習:
小獅子練習的是滾撲撕咬的本領,咱們跟它比一比練習寫字的本領。
仔細觀察,練字的右邊你發現了什麼?(右面不是東,東的豎鉤要改成橫折鉤。)
師邊范寫邊說撇折要平行。第七筆是橫折鉤,用紅筆寫出來。一起書空。
學生描紅書寫、評價。
指導讀背。
小獅子練習得非常刻苦,請同學們自由地讀讀這個句子。指名讀、齊讀、背誦。
預設二:懶獅子:
寫懶獅子的句子誰來讀?指名讀。
師生接力讀:老師也想讀一讀,第一隻小獅子那麼刻苦,我們讀得快一點。
師生分角色讀課文3、4、5自然段懶獅子啊懶獅子,你什麼也不幹,你的好朋友小樹要勸你了。誰來讀讀小樹的話?一名學生讀小樹的話,一名學生讀懶獅子的話,老師讀旁白。(讀書時老師故意把慢吞吞讀得慢些,多讀幾遍,讓學生體會「慢吞吞」。)、隨文識字慢吞吞:出示詞語卡片慢吞吞,上面我們學過的一個詞和這個詞很像,是哪個詞(懶洋洋),你還能說一個這樣的詞語嗎?(火辣辣白茫茫綠油油------)我們的詞語庫里裝了這么多詞語,我們把這個詞也裝進我們的詞語庫里一起讀。
你還知道慢吞吞地干什麼。
我們一起來讀帶有慢吞吞的句子(再讀課文第四自然段)。
刻苦:一個苦字我們學會了兩個字,一個是刻苦,一個是苦頭。你還會組別的詞嗎?(苦瓜辛苦苦盡甜來------)四、讀文會意勸勸獅子、讀課文第六自然段懶獅子啊懶獅子,你看看咱們的同學,一個苦字組了這么多的詞,你做事就是怕苦怕累,還總是慢吞吞地,所以學不好生活的本領。我們做事課不能像它那樣總是慢吞吞的。懶獅子啊,你再這樣啊,獅子媽媽可擔心了。自由地讀讀最後一個自然段。看看獅子媽媽怎麼勸說懶獅子的?
句子當中有兩個要求認的生字,誰來讀讀。
將來:能用將來說個句子嗎?你將來想干什麼呢?
應該:應是個多音字,在應該這個詞里讀第一聲,還有一個讀音是四聲,你能用四聲組個詞嗎?
就讓我們都來當當獅子媽媽,勸勸懶獅子。(齊讀獅子媽媽的話。)、識字游戲:
(1)獅子媽媽說老師出示卡片你來讀,說的小手舉得最快,就把卡片送給他讓他領讀。
誰看到了不用舉手直接站起來讀。
還想讀嗎?登上獅子列車,幻燈片出示帶字火車,火車開動學生搶讀。
、鞏固練習:
獅子媽媽誇你們認得快,讀得准,請你們幫忙勸勸懶獅子;小獅子,懶洋洋,做事慢吞吞,整天曬太陽,小獅子,快練習,滾撲撕咬應刻苦,將來才能靠自己

『貳』 語言》《認字很有用》教案怎樣寫

識字課教案

教學目標:
正確朗讀課文。
認識13個生版字,練習寫兩個生字。
教學過程:
一:談話導課,揭示課權題:
小朋友們,見過獅子嗎?獅子是什麼樣的?(生談)、獅......
識字課教案
教學目標:
正確朗讀課文。
認識13個生字,練習寫兩個生字。
教學過程:
一:談話導課,揭示課題:
小朋友們,見過獅子嗎?獅子是什麼樣的?(生談)、獅子是林中大王,有一位獅子媽媽生下了兩只小獅子,今天我們就來學習第27課,兩只小獅子。伸出小手和老師一起寫課題。
誰能想辦法記住獅這個字?很多動物的名字都帶有反犬旁,跟老師一起說反犬旁。你還認識哪些帶有反犬旁的字?在這里反犬旁告訴我們獅子是獸類動物,右邊則表示讀音,所以它是一個形聲字。我們來一起叫叫這個林中之王的名字。
二、運用媒體初識獅子、獅子媽媽生下的這兩只小獅子,雖然是同一個媽媽,但是它們的表現卻不同。有什麼不同呢?請欣賞動畫片。(播放課文動畫)、小朋友,聽出來了嗎?(幻燈片出示懶獅子和勤快獅子的的圖片)這一隻是什麼樣的小獅子另一隻又是什麼樣的小獅子?(指導學生用課文上的詞語說話用上了課文中的詞語)板書:懶洋洋,刻苦、隨文識字指名讀、開火車讀懶洋洋。

『叄』 幼兒園說課稿

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『幼兒園中班』中班主題:有用的報紙

·1,感受報紙的豐富多彩,知道報紙是宣傳媒體之一. 2,初步了解報紙與人們生活的關系,知道報紙上有新聞,健康,藝術,廣告等內容. 3,初步有看報紙的願望,逐漸養成關心新聞的習慣.......
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『幼兒園中班』中班科學活動《有趣的筷子》

·活動目標: 一, 通過摸,看,玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途,特點. 二, 發揮幼兒的想像思維,用筷子創造各種圖形. 三, 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品.......
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『幼兒園中班』中班椅子游戲《勇敢的小騎士》

·活動目標 1,發展平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性. 2,培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力. 活動准備: 1,椅子若干把(同幼兒人數). 2,錄音機......
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『幼兒園中班』中班命題美術活動節日的裝飾----彩掛,燈籠

·活動目標/關鍵經驗 1,參與活動室裝飾,體驗節日的快樂. 2,能選擇自己喜歡的材料進行製作,裝飾新年活動室. 活動材料與相關環境創設: 各色手工紙,水彩筆,油畫棒,顏料,剪......
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『幼兒園中班』中班綜合活動:我有一雙小巧手

·中班綜合活動:我有一雙小巧手活動目標: 能大膽運用畫,剪,貼,打洞等方法進行裝飾,體驗自主游戲帶來的快樂. 學慣用彩紙扭蝴蝶結的新技能,發展手部小肌肉動作的靈活性. 活動......
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『幼兒園中班』中班語言活動:下雨啦

·設計意圖: 《下雨啦》這首詩歌是本園教師創編的,詩歌雖然短小,卻從獨特的角度(即小動物躲雨的情景)描寫了雨天的景象,語言格式工整,讀來朗朗上口,既有反復又有變化,三個動詞的使用恰......
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『幼兒園中班』幼兒園中班藝術活動方案

·一.活動背景因為小朋友喜歡塗塗畫畫,對漂亮的顏色特別感興趣.所以這學期我們在自主游戲區域中准備了許多廣告顏料.一次活動中,燕燕小朋友不小心把裝有藍顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子......
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『幼兒園中班』中班主題活動——香香的蔬菜

·蔬菜是幼兒每天都接觸的食物,以其色彩斑斕,形態各異,味道鮮美,營養豐富的特點深受大家的青睞.是幼兒健康成長的物質來源. 然而幼兒對蔬菜的接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的餛飩的......
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『幼兒園中班』中班美術活動設計

·幼兒對美術活動十分感興趣,進入中班以來,幼兒的繪畫技能在原有水平上得到了較大的提高.但是幼兒在大膽想像,創造性地表現物體形象方面還較差.多數幼兒只能按要求繪畫,構圖較簡單,不敢大膽......
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『幼兒園中班』中班區域性活動:"好吃的食物"

·角色區菜場各類實物蔬菜,大小籃筐,台秤等 1,引導幼兒把各種蔬菜分類擺放. 2,開展菜場買菜,賣菜的游戲. 1,幼兒是否能把蔬菜按類擺放. 2,幼兒是否了解買菜的過......
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『幼兒園中班』中班科學活動——《小紙船》

·活動目標:1,引導幼兒在水中玩小紙船,了解不同紙張在水中浸泡的變化. 2,鼓勵幼兒用語言表達自己的發現,並嘗試記錄下自己的發現. 3,激發幼兒對事物的好奇心,探索身邊事物的奧秘......
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『幼兒園中班』中班美術活動:小蜘蛛織網

·活動目標: 1,激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣. 2,學慣用不同的方式來織蜘蛛網. 3,在游戲中培養幼兒的想像力和創造力,並體驗成功的快樂. 活動准備: 蜘蛛胸飾若干個,......
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『幼兒園中班』中班音樂活動:有趣的洗衣機

·1.初步學習游戲,嘗試與同伴合作,用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序. 2.進一步學習根據動作和語言的提示,在游戲情節中記憶洗衣動作的順序. 3.在做轉圈動作時能與同伴協調,......
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『幼兒園中班』中班科學活動:沉與浮

·活動目標: 1,初步了解物體的沉浮現象,並學習記錄實驗結果 2,有探究的興趣和慾望. 活動准備: 玩水池,各種實驗材料(包括紙,木塊,金屬,海綿,石子,塑料,還有玻璃球,塑......
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『幼兒園中班』中班語言活動:三隻蝴蝶

·活動目標 1.欣賞故事,了解故事內容,學習講述故事中反復出現的對話和短句. 2.在觀看課件以及傾聽故事的基礎上,嘗試扮演角色,表演故事. 3.體會好朋友之間相互關心的美好情感......
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『幼兒園中班』中班藝術活動:蔬菜拼盤

·活動目標: 初步感知造型塑造和色彩搭配的方法. 發展幼兒創造性地美化生活的能力. 體驗自由創作帶來的成功感. 活動准備: 教具:範例,音樂磁帶,實物投影儀. 學具:人......
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『幼兒園中班』幼兒園中班主題活動（共20個主題）

·目標: 一,主題說明二,主題教育目標預設三,主題思考網路預設四,主題活動網路預設五,主題探究計劃的預設,周活動計劃六,可利用的教育資源七,主題探究活動展開......
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『幼兒園中班』幼兒園中班活動 猴戲

·京劇是我國民族戲曲的代表性劇種之一;是被世人公認為中國的"三大國粹"之一,通過京劇教育來培養幼兒的情感,符合當前素質教育強調心理健康發展的要求,情感是心理表現的一部分;為我突出我園......
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『幼兒園中班』幼兒園中班計算活動說課:《瓶子寶寶》

·一,選材 瓶子隨處可見,在我們幼兒園里,在區域角里就有許許多多的瓶子.瓶子形狀,材料各異,很容易收集,幼兒又很喜歡用瓶子做游戲,而且在教學活動中我們也經常用瓶子來當輔助材料,利......
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『幼兒園中班』中班創意美工活動:美麗的相框

·現在家庭物質條件較好,每當節假日父母經常帶孩子去遊玩,踏青,散步,呼吸野外新鮮的空氣,也用照相機拍下了孩子活潑,快樂的一瞬間,孩子們經常把照片帶來給大家欣賞.我想,讓孩子自己動手制......
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『幼兒園中班』中班韻律活動《勇敢的小兵》

·國慶長假結束了,孩子們仍舊興高采烈地回到幼兒園,他們有太多外出好聽好玩好看的講述給老師和同伴們聽,孩子的假日收獲還真不少,有的帶來了小國旗,有的帶來了新買的玩具車,有的帶來了新買的......
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『幼兒園中班』中班藝術活動《蛋寶寶找媽媽》

·為每一個幼兒的健康成長提供條件,為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會已成為我們大家的共時.新頒布的《幼兒園教育知道綱要》鄭重地提出了幼兒園教育內容的"全面性","啟蒙性"和各方面教......
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『幼兒園中班』中班綜合活動——美麗的菊花

·在多彩的秋天主題活動中,飄落的樹葉是秋天明顯的特徵,在外出拾落葉的時候,孩子一下子就被小區里大大的菊花吸引,恰巧,我們前段我們幼兒園購進了各種菊花,在戶外活動時,他們都會不由自主的......
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『幼兒園中班』中班語言活動:借動物

·在一次晨間談話:"你喜歡什麼動物"中,孩子們興趣很濃,熱烈討論,各抒己見.其中孩子們對動物的主要習性和特點非常感興趣,為了保持孩子這一興趣,我設想開展一次有關動物的語言活動.而那時......
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『幼兒園中班』中班韻律活動《小小美猴王》

·近來班級里孩子看動畫成風,孩子們還帶來了自己最喜歡的一部動畫片和小朋友們分享.看動畫的時候,隨著動畫的緊張而緊張,淘氣而哈哈大笑,傷心而掉下眼淚,看了真叫人忍俊不禁.這幾天黃海濤帶......
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『幼兒園中班』中班數學活動 能乾的小青蛙

·經過對數字1~6的學習,幼兒已經認識了數字1~6,並知道它們能表示相應的數量.但幼兒對單純的點數,按數取物等活動已失去了興趣.有什麼方法能讓幼兒上一堂有趣的計算課呢 在設計這次活動......
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『幼兒園中班』中班英語教案

·設計意圖: 英語教學生活化,日常化是英語教學的目標之一.中班也是角色游戲進一步發展的關鍵一年,抓住這個關鍵期,適時的讓幼兒接觸用英語進行游戲的交流,是順應幼兒發展的需要. Go s......
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『幼兒園中班』中班科學活動 吹泡泡

·設計意圖:吹泡泡是幼兒生活中經常玩的游戲,也是幼兒非常喜歡玩的游戲.但在游戲中,我發現經常是家長從商店裡買來比較精緻的吹泡泡用具,而且泡泡器為固定模型(一般都以圓形),抑制了幼兒的......
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『幼兒園中班』幼兒園中班科學教育活動教案

·"水" 自然界中充滿許多神奇的現象,這些都是幼兒主動探究,學習的良好載體.教師應從幼兒生活中常見的事物,現象著手,通過有意義的系列問題(包括師幼在自主活動中的各種問題),引導幼兒......
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『幼兒園中班』對於中班幼兒美術活動興趣的培養

·美術是一門視覺藝術.二十世紀最偉大,最富創造性的藝術家畢加索曾經說過:"學會像一個6歲的孩子一樣作畫,用了我一生的時間."幼兒的這種藝術熱情和本能幾乎在每個兒童身上都有豐富的蘊藏,......
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『小學』人教版小學語文第十二冊說課稿

·習作《難忘的……》說課稿 謝崗小學:謝帶英 各位領導,各位老師: 你們好!今天我說課的內容是剛上過的人教版小學語文第十二冊《積累·運用四》的習作《難忘的……》 下面我就從教材,教法......
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『小學語文說課』蘇教版語文第十冊 鄭和遠航說課稿

·鄭和遠航說課稿我今天說課的內容是蘇教版教材語文第十冊的26課《鄭和遠航》的教學設計和設計理念。一、教材簡析 《鄭和遠航》是蘇教版第十冊中一......
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『小學語文說課稿』西師版小學語文《有故事的成語》說課稿

·《有故事的成語》是西師版小學語文第四冊《識字二》的第四課.成語是我國歷史文化寶庫中的一顆璀璨明珠,是中文的一大特色.本課是在學習了第三冊《有趣的成語》後安排的有又一篇藉助成語識字課......
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『小學語文說課稿』人教版三年級上冊《花鍾》說課稿

·《花鍾》說課稿黃灣鎮中心小學 嚴敏燕教學內容新課標人教版三年級上冊,第四組課文中的開頭課文《花鍾》,這一組課文的主題是仔細觀察. 教材分析與定位《花鍾》是一篇很美......
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『小學語文說課稿』小學語文第十冊《游園不值》說課稿

·一,說教材. 《游園不值》這是一首贊美春天的著名詩篇,為宋代詩人葉紹翁所作.這首詩根據注釋,對於學生來講可以說很容易理解.春天來了,葉紹翁想到了老朋友,於是去訪,去賞春.正當葉紹......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第六冊《驚弓之鳥》說課稿

·我說的是人教版第六冊第30課《驚弓之鳥》.我打算從以下六個方面講述. 一,說教材本篇文章安排在第六冊教材的第八組,在訓練重點上由逐步"弄懂每個自然段的意思"的訓練進而訓練學生......
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『小學語文說課稿』小學語文說課稿 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

·古代教育家孔子說:"不學詩,無以言."這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精練,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想像,還可以培養學生對語言文學的......
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『小學語文說課稿』小學語文四年級上冊《誠實與信任》說課稿

·《誠實與信任》說課稿 一,說教材: "誠實"是我們中華民族的傳統美德.古人再三強調,待人以誠是立身之本;而今黨中央更是十分重視精神文明建設,倡導培養青少年的誠實美德.目前,......
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『小學語文說課稿』北師大版小學語文一年級《燕子媽媽笑了》說..

·教材分析《燕子媽媽笑了》是試驗教材北師大版小學語文一年級第二冊第八單元"認真"篇中的一篇童話故事,有趣,通俗易懂,主要講了小燕子在燕子媽媽的指導下,通過三次去菜園認真觀察,發現......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第三冊《從現在開始》說課稿..

·——《從現在開始》說課稿芙蓉區火星小學 黃佳教材特點《從現在開始》這篇課文選自人教版小學語文第三冊第五單元.人教版小學語文第三冊教材有一個突出的特點,就是圍繞專題整合教......
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『小學語文說課稿』小學語文(人教版)第九冊《地震中的父與子》..

·《地震中的父與子》說課稿四川省江油市永勝鎮第一中心小學校 劉愛明一,教材編排的特點《地震中的父與子》是九年制義務教育小學語文(人教版)第九冊第三單元的一篇略讀課文.課文......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第三冊《保護有益的小動物》..

·口語交際《保護有益的小動物》說課稿長沙市芙蓉區東暉小學 龍智慧一,說教材 1,教材簡析: 《保護有益的小動物》是人教版小學語文第三冊第七次口語交際訓練.教材的表述為:"......
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『小學語文說課稿』小學語文第十冊《一個中國孩子的呼聲》說課..

·一,說教材: 《一個中國孩子的呼聲》一文是九年義務教育六年制小學語文第十冊的課文.這是一篇精讀課文,講的是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信.這封信首先表達了"我"和媽......
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『小學語文說課稿』小學語文第十冊《跳水》說課稿

·一,把握教材,明確目標《跳水》是人教版九年義務教育六年制小學語文第十冊第三組課文中的一篇講讀課文.文章記敘了在一艘外國帆船上發生的一個十分驚險的故事.講的是一隻猴子把船長兒子戴......
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『小學語文說課稿』小學語文第八冊《推薦一本好書》說課稿

·一,說教材 1,《推薦一本好書》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇口語交際訓練.這篇口語交際訓練主要是希望同學們在閱讀過的書中,把你認為好的書介紹給同學.訓練學生能用普通話......
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『小學語文說課稿』小學語文一年級上冊《四季》說課稿

·《四季》說課稿梅花村小學 黃偉芳一,教材分析(課件出示) 《四季》這篇課文是課改實驗教材小學語文一年級上冊中課文的第2課,它是一首富有童趣的兒歌.本文通過對春天的草芽,夏......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第七冊《觀察中的發現》說課..

·領導,老師們: 下午好!今天我要說的課是人教版小學語文第七冊教材中學習原地四的口語交際《觀察中的發現》. 一, 設計理念目前小學生聽,說,讀,寫的各種能力當中,最差的要數"......
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『小學語文說課稿』小學語文第二冊《小壁虎借尾巴》說課稿

·《小壁虎借尾巴》說課稿一,說教材 1.教材分析《小壁虎借尾巴》是九年義務教育六年制小學語文第二冊第七組中的一篇講讀課文.是一篇科普童話,課文藉助形象化擬人的手法,通過小壁......
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『小學語文說課稿』蘇教版小學語文六年級上冊《青海高原一株柳..

·《青海高原一株柳》是蘇教版小學語文六年級上冊教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質兼美,語言凝練,思想內涵深刻的文章.朗讀感悟難度比較高.但我想藉助這一課鞏固以前教過的閱讀方法,......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第二冊兩只小獅子說課稿

·說教材教材分析各位領導,各位老師,今天我說課的內容是人教版小學語文第二冊第27課《兩只小獅子》.《兩只小獅子》是一篇挺有意思的童話故事.課文主要講述了兩只小獅子的不同生活態......
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『小學語文說課稿』小學語文(蘇教版)第五冊《蒲公英》說課稿

·《蒲公英》一文說課稿一,關於教材《蒲公英》一文是九年義務教育六年制小學語文(蘇教版)第五冊的一篇課文,是一則寓言故事,全文採用擬人手法,寫出了成熟的蒲公英對太陽公公的囑咐所......
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『小學語文說課稿』小學語文第九冊《黃鶴樓送別》說課稿

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『小學語文說課稿』蘇教版小學語文第八冊《三顧茅廬》說課稿

·一,說教材《三顧茅廬》是蘇教版小學語文第八冊第三單元的一篇重點講讀課文.本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》,由第三十七回"司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬"改寫而成.課文記......
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『小學語文說課稿』小學語文第九《大瀑布的葬禮》說課稿

·《大瀑布的葬禮》說課稿宜昌市樵湖嶺小學 張琴教材簡介: 這是小學語文第九冊中的一篇閱讀課文,本文以倒敘的形式回憶了塞特凱達斯大瀑布昔日雄偉壯觀的景象,以及後來在人類恣意的......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第十一冊《第一場雪》說課稿..

·《第一場雪》說課稿 教材分析:《第一場雪》是六年制人教版小學語文第十一冊第六單元的一篇講讀課文,這是一篇借景抒情的散文,作者用優美,生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖.情溢言表,......
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『小學語文說課稿』小學語文第十冊《飛奪瀘定橋》說課稿

·教學目標: 1, 認識目標:了解紅軍飛奪瀘定橋的經過,理解紅軍是怎樣搶時間,攻天險的,領會作者用詞造句的准確性. 2, 能力目標:學習按事情發展順序記敘的方法. 3, 情感目......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第三冊《秋天的圖畫》說課稿..

·《秋天的圖畫》是人教版小學語文第三冊教材中的一篇描寫秋天豐收美景的散文.作者用色彩濃艷的筆墨為讀者勾勒出了秋天山野中的豐收,喜慶和熱鬧.整篇課文句式錯落有致,讀來朗朗上口,很適合低......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第五冊《陶罐和鐵罐》說課稿..

·《陶罐和鐵罐》說課稿一,說教材《陶罐和鐵罐》是人教版小學語文第五冊中的一篇寓言故事,它趣味性強,寓意深刻,講的是國王御廚里的兩個罐子的故事.鐵罐自以為堅硬,看不起陶罐,常常......
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『小學語文說課稿』人教版小學語文第十一冊《一夜的工作》說課..

·《一夜的工作》說課稿 說教材: 我說的內容是人教版小學語文教材第十一冊第十三課《一夜的工作》.課文講的是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作的情形.歌頌了總理不辭辛苦的工作精......
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『小學語文說課稿』北師大版小學語文二年級《女媧補天》說課稿..

·《女媧補天》說課稿《女媧補天》這篇課文是北師大版小學語文二年級下冊第15單元的一篇精讀課文. 文章選入課文的主要意圖,一是讓學生了解神話故事的特點,感受我國古代勞動人民豐富的......
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『肆』 誰有小學語文《兩只小獅子》說課稿和課件（說課稿和課件要同步）小女不才~還請各位大神施教

我們網站有很多，你去下載吧
[小學語文 ] 《兩只小獅子》教學反思教學隨筆 2007-07-21 0分 3KB-0頁
反思本節課的教學過程，我在識字教學方面力求做到生字的反復出現，讓生字與學生多次見面，識字教學貫穿教學的各個環節：在學生第一次讀課文的時候，圈出生字；在識字大舞台學習生字的時候，先是出現帶有拼音的生字詞，然後去掉拼音；檢查讀課文的時候又與生字見面；在朗..
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2. [小學語文 ] 小學語文一年級第二冊兩只小獅子教案 2007-06-10 0分 8KB-0頁
小學語文一年級第二冊兩只小獅子教案
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3. [小學語文 ] 兩只小獅子課件 2007-01-23 0分 3MB-0頁
兩只小獅子課件
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4. [小學語文 ] 兩只獅子課件 2006-12-28 0分 3MB-0頁
兩只獅子課件
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5. [課文朗讀 ] 兩只小獅子--朗讀教學素材 2006-09-22 0分 2MB-0頁
兩只小獅子--朗讀
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6. [小學語文 ] 兩只小獅子課件 2005-09-29 0分 2MB-0頁
兩只小獅子
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7. [小學語文 ] 兩只小獅子(2)課件 2005-09-01 0分 520KB-0頁
兩只小獅子
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8. [小學語文 ] 兩只小獅子課件 2005-09-01 0分 3MB-0頁
兩只小獅子
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『伍』 小學英語教案 課後反思 怎麼寫

小學英語教學反思：學生學習方式轉變的嘗試
在新一輪的課程改革中,隨著學習內容的變化、教學內容的呈現方式、教與學的途徑、學生的學習方式都有了一系列的變化.其中,改變學生的學習方式已成為人們關注的焦點.在這種背景下,我們把「自主、合作、探究的學習」引到我們的語文課堂,並進行了多角度的探索、嘗試,取得了較好的教學效果.
一、激發主動參與,發揮主觀能動性.內因是變化的根本,外因是變化的條件,學生是學習的主人,是學習的主體.教學中只有充分調動學生認知的,心理的,生理的,情感的,行為的,價值的等方面的因素參與到學習活動中去,讓學生進入一種自主的學習境界,才能充分發揮學生的主觀能動性,融自己的主見於主動發展中.面向全體學生,發揮學生主體作用,才能跟上新教材所蘊涵的新理念.為了變學生被動學習為主動參與,把學習主動權交給學生,主要從以下三方面下工夫. ⑴、創設情境,引人入勝.一年級的學生注意力集中時間短,對於色彩鮮明,動感性強的事物有濃厚的興趣.課堂上應充分發揮媒體課件的作用,激發學生濃厚的學習興趣,使學生積極思考,主動參與.如：《荷葉圓圓》一課,課的開始,媒體呈現「碧綠的荷塘」的背景圖,同時伴隨著優美的旋律,一下子把學生帶入美麗的大自然的情境中,不一會兒荷塘里跑來一群小夥伴,伴隨著青蛙的呱呱叫聲,學生的情趣更被這生動活潑的畫面所吸引.人人把小手舉得高高的,爭著把自己的感想告訴大家.有的說,荷葉圓圓的、綠綠的多美啊；有的說,小蜻蜓、小青蛙、小魚兒多可愛啊；有的說,小蜻蜓展開翅膀的樣子多像一架小飛機.學生情緒十分高漲,積極主動參與到學習中來. ⑵、巧設疑問,激發求知.古人雲,學起於思,源於疑.巧妙的疑問,扣人心弦的懸念設置,能激起學生強烈的求知慾,促進學生積極思維,主動參與課堂活動.亞里士多德說過,思維自疑問和驚奇開始.問題是思維的向導,只有把問題設計得巧妙,學生才會積極思考.因此,教師應該在問題的設計上花點心思.如講《稱象》一課,我這樣設疑：大象又高又大,能稱嗎?課文里介紹稱象有幾種辦法?哪種辦法好呢?我話音剛落,學生就迫切地尋找答案.教師因勢利導,引導學生研讀課文,要求把自己知道的答案告訴別人.學生們很認真地研讀課文後,答案也就隨著誕生了：課文里介紹了三種稱象的辦法,只有曹沖稱象的辦法行得通,而且很有創造性.學生在把答案告訴別人的同時,文章的大意也就明白了.整個過程,學生的學習勁頭足,興趣濃. ⑶體現民主,語言激勵.現代教學論認為,教師與學生之間應建立民產、平等、和諧的關系,才能提高學生學習主人翁的意識.因此,教師應創設情境,重視語言激勵,給每一個學生朝代到台上來「試一試」「做做小老師」的機會,採取只要「試一試」就會得到一顆智慧星的激勵手段.如：「語文園地大」里的「我會讀」這一欄目,要求學生認讀「團結、街道、勇敢、尊重」等12個詞語,目的是積累詞語、鞏固生字.教學一開始,教師用充滿神秘感的語氣說：「同學們,今天老師讓你們也來當當小老師,到台上來把你認識的詞語帶著大家讀一讀；同時,我們還要比一比,看看哪個小老師當得最好、認識的詞語最多,就給他一顆智慧星.」教師的話剛說完,同學們個個像戰士一樣,進入備戰狀態.有的藉助課後生字表,學習不懂的字；有的悄悄地問老師；有的同桌互相幫忙,目的都是想當一名最出色的小老師.整個課堂學習氛圍濃厚,學習效益大大提高.
二、小組合作學習,發揮集體力量.當今的時代是科技競爭的時代,而競爭的成敗往往取決於人們的合作.一個人的能力是有限的,如果不善於和他人合作,將不同的知識加以交流、綜合、提高和運用,就不能適應時代的發展要求.所以,小組合作學習是當今教學中的一種重要的學習方式.時下,小組合作學習正是進行素質教育,在課堂中培養學生合作意識的體現.這種學習方式為每個學生創設了表現自我的寬松氛圍,使學生的思維顯示出積極的狀態,能較大程度地發揮集體互助力量.一位學生的發言往往會引發其他幾位同學的思維火花,促使小組各成員從不同角度,用不同方法提出更好的想法,從而達到對問題的較全面、較深入的認識和理解.因此,教師在語言課堂上應積極為學生創設探討、研究的空間.根據一年級的年段學習目標特點：重點是識字、寫字.而大修訂後的一年級語言教材,全冊要求認識550個常用字,識字量大大增加.要使學生最大限度地提高識字效果,課堂上我鼓勵學生用已經形成的初步的識字能力來學習生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,採用小組合作學習加強同學間的交流與合作.如：《兩只小獅子》一課,要求認識的字有咬、洋、呑、獅、苦、靠、撲等.學生通過分小組合作學習,探索識記生字的方法,有的人換偏旁認記「咬、洋」；有的從編兒歌法認記「呑」（「一口呑下天」或「口上有個天」）有的用組合法認記「獅、苦、靠、撲」等等.同學之間通過互助互補,既發揮了個人潛能,又培養集體、團體的合作精神,而且在合作實踐中,給每一個學生都提供了成功的機會.課堂氣氛活躍、輕松、民主、愉悅.可見,合理地、適時地、適當地採用小組合作學習,更能讓學生在相互啟發中共同探究、理解知識、提高能力.

『陸』 急求人教版一年級下冊體育教案

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《識字1》1課時
《柳樹醒了》2課時
《春雨的色彩》2課時
《鄧爺爺植樹》2課時
《古詩兩首》2課時
識字2：1課時
《看電視》2課時
《胖乎乎的小手》1課時
《棉鞋裡的陽光》1課時
《月亮的心願》1課時
《語文園地二》1課時
識字3：1課時
《兩只鳥蛋》2課時
《松鼠和松果》2課時
《美麗的小路》2課時
《失物招領》1課時
識字四——1課時
古詩兩首——1課時
荷葉圓圓——2課時
夏夜多美——1課時
要下雨了——2課時
小壁虎借尾巴——2課時
識字五——1課時
四個太陽——2課時
烏鴉喝水——2課時
司馬光——2課時
稱象——2課時
語文園地五——2課時
識字六——1課時
吃水不忘挖井人——2課時
關懷——2課時
畫家鄉——2課時
快樂的節日——2課時
語文園地六——2課時
識字七——1課時
小白兔和小灰兔——2課時
兩只小獅子——2課時
小夥伴——2課時
手捧空花盆的孩子——2課時
語文園地七——2課時
識字八——1課時
棉花姑娘——1課時
地球爺爺的手——1課時
蘭蘭過橋——1課時
火車的故事——1課時
語文園地八——1課時

『柒』 四年級上冊語文第一課課文《老師,您好!》仿編

語文 | 數學 | 英語 | 品德與生活 | 美術 | 音樂 | 資源求助 | 問題反饋 | 資源快速搜索 資源交流中心：教案 | 課件 | 音頻/視頻 | 圖片 | 動畫 | 試卷/練習 | 上傳資源 | 點數說明 年級導航人教版 一年級上冊 一年級下冊 二年級上冊 二年級下冊 三年級上冊 三年級下冊 四年級上冊 四年級下冊 五年級上冊 五年級下冊 六年級上冊 六年級下冊 蘇教版 一年級上冊 一年級下冊 二年級上冊 二年級下冊 三年級上冊 三年級下冊 四年級上冊 四年級下冊 五年級上冊 五年級下冊 六年級上冊 六年級下冊 熱門下載秋天的雨（朗讀聲音）老師，您好！九寨溝小動物過冬圓明園的毀滅.rardashi1 免費下載《兩只小獅子》（課件...慈母情深慈母情深 課件漢字的演變遨遊漢字王國《自然之道》 蘇教版五年級下冊我和祖父的園子資源下載 資源名稱： 《祖父的園子》_好詞好句好段 科目： 語文 版本： 蘇教版 年級： 五年級下冊 課文： 我和祖父的園子 類型： 教案 價格： 0 當前余額： 下載後你的余額： ：：《祖父的園子》_好詞好句好段教案下載鏈接 ：： 智樂園教育網免費課件下載 ：：《祖父的園子》_好詞好句好段教案下載說明 ：： 下載注意事項下載《祖父的園子》_好詞好句好段教案成功後，就將扣除相應的點數。 同一IP，2小時內重復下載《祖父的園子》_好詞好句好段教案將只扣除一次下載點數。 點擊下載後，提示「文件不存在」，將不會扣除點數。 點數不足，將不能下載《祖父的園子》_好詞好句好段教案。 「價格為0」的資源不扣除點數。

『捌』 小學一年級上冊《十個數》怎麼講啊

本單元要藉助圖畫和拼音幫助學生學習生字，把識字與認識事物，發展語言，發展思維結合起來。本課內容是在韻文中識字，感受古典的語言美，...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版西師版小學語文第一冊說課稿 太陽未知2008-03-1958· 說課講稿3《太陽》說課一、教材分析（一）教材位置本課選自義務教育課程標准西師版實驗教科書語文一年級（上）第六單元第3課。（二）編排意圖選編這課是為了培養學生的想像能力。神奇美麗的太陽給人類帶來了光明，...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版西師版一年級語文說課稿 b.p未知2008-03-1939· 說課講稿《b、p》一、教材分析（一）教學內容本課時內容系義務教育課程標准實驗教科書語文第一冊第二單元聲母教學的第一課時b、p。（二）教學目標認知：認識b、p，能讀准音，掌握聲母的發音要領：輕、短。能力...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版小學語文第二冊說課 識字說課未知2008-03-1959· 《識字8》說課設計 一、說教材 1、教材簡析 本課採用形聲字歸類的方法識字，教材可分為三個部分。 第一部分先用轉盤識字的方法給基本字「青」加上不同的偏旁部首「氵、日、目、忄、蟲、訁」轉出了「清...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版人教版一年級語文說課 雪地里的小畫家未知2008-03-1743· 《雪地里的小畫家》說課教案一、說教材 《雪地里的小畫家》以韻文的形式，不但形象地講述四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來琅琅上口。 本課是本冊教材最後一單元的一篇...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版小學語文說課稿 人教版一年級下《小夥伴》說課設計未知2008-03-1667· 《小夥伴》說課設計五山小學：馬艷明尊敬的各位老師：我說的課文是《小夥伴》，是人教版第二冊第七單元第三篇課文。一、說教材本單元是以好孩子好品質為主題編排的。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版人教版一年級語文說課 《兩只小獅子》說課設計5.00 KB2008-03-1651· 29、兩只小獅子說課要點一、說教材《兩只小獅子》是一篇童話故事，內容新穎，生動有趣，故事性強，具有普遍的現實教育意義。課文一共有7個自然段，主要講了兩只小獅子的不同生活態度，一隻勤奮練功，另一隻卻十分...運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版小學語文說課稿 人教版一年級下《司馬光》說課未知2008-03-1682· 《司馬光》說課（第二節課）一說教材本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，故事的插圖生動、形象，這些都有利於激發學生讀書的興趣，有助於讓學生了解故事情節，體...

『玖』 兩只小獅子的課本教案

這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態度：一隻小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一隻卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，於是，整天懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。
本課的教學重點是學習生字新詞，明白獅子媽媽說的話的道理。
二、學習目標
1．認識「獅、整」等14個生字。會寫「練、習」等6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。
3．了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。
三、教學建議
（一）識字寫字
識字寫字教學應體現學生學習的自主性、合作性、探究性。
1．學生利用漢語拼音自主認讀生字，或進行小組合作學習，達到會讀、會認本課生字的目標。
2．教師范讀不容易讀准字音的字，如：聲母是翹舌音的「獅」，韻母是後鼻音的「整、洋、將、應」。
3．鼓勵學生探究識記生字的方法。下列識記生字的方法供參考。
換偏旁法：咬、洋。
編歌法：吞：「一口吞下天。」(或「口上有個天」)
組合法：獅、苦、靠、撲。
4．本課六個要求寫的字，比較難寫好，建議教師指導學生注意以下幾點。（1）「練」字第六筆是橫折鉤，不要少了橫。（2）「習」字中橫折鉤的折筆不能太向左斜。（3）「苦」字中間一橫要長。（4）寫「學」字時，上半部分一定不能超過橫中線，要給下面的「子」留下空間，「子」字的橫不能寫得太靠下。（5）「非」字要寫得左右相等，兩豎分別寫在豎中線的兩側，「非」字的筆順要提醒學生注意：兩邊都是先豎後橫。（6）「常」字的上半部分比「學」字的上半部分寫得還要靠上，給下面的「口」和「巾」留下餘地。提醒學生注意，「」和「」的筆順不一樣。
（二）朗讀感悟
本課是一個生動、有趣而又富有教育意義的童話故事。要通過朗讀，使學生認識生字，積累詞語，在讀中感悟文章內容，在讀中受教育。
1．設疑，激發閱讀興趣。
獅子被人們稱為「林中之王」，你知道他有哪些本領嗎？為什麼他的本領那麼大？請同學們閱讀課文，或許能在文中找到答案。
2．初讀，感知課文內容。
（1）學生藉助拼音自由朗讀課文，要求讀准字音。遇到讀不好的地方可以向同學或老師請教。
（2）檢查學生朗讀課文的情況。可以採用以下幾種朗讀形式：指名讀，朗讀接力，小組齊讀，賽讀，等等。
（3）你知道獅子為什麼能成為「林中之王」嗎？說給大家聽
3．再讀，感悟課文內容。
（1）觀察課文插圖，了解圖畫內容。先後觀察圖一和圖二，說說兩只小獅子分別在干什麼。
（2）找出文中描寫懶獅子和勤獅子不同表現的語句讀一讀，然後通過看圖、做動作、聯系生活實際弄明白這兩段話的意思。
（3）觀察畫面上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子說的話。學生練習朗讀。
（4）朗讀課文，對比兩只小獅子的表現，說說自己喜歡哪只小獅子，為什麼。
（5）朗讀課文第二至六自然段，讀出對兩只小獅子的不同感情。
（6）朗讀懶獅子和小樹的對話，要把小樹的兩個疑問讀出來。觀察圖上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子的話。
（7）看圖，想想獅子媽媽和懶獅子說話時的態度。你能讀好獅子媽媽幫助懶獅子時耐心的語氣嗎？
（8）從課文中選出自己喜歡的內容，與同學合作朗讀課文。
4．表演讀，深化對課文的感悟。
學生戴頭飾分角色朗讀課文，表演課文內容。
（三）實踐活動
1．「讀讀說說」。學生先練讀題目中的幾個短語，然後仿照例子說短語。為了降低難度，可以給學生提供一些詞語，讓學生選擇詞語貼在橫線上，再讀補充完整的短語。
2．以「懶獅子的變化」為主題，用童話劇或圖畫的形式續編故事。 第一課時
（一）導言引入，讀題識字
1．導言：同學們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動物，被人們稱作獸中之王。我們今天要學的課文中有兩只小獅子，他們小時候的表現可不一樣呢！那麼他們是不是都能夠成為勇猛的動物，成為獸中之王呢？現在我們就來學習這篇很有意思的課文。（板書課題）
2．齊讀課題，注意讀准「獅」。提示：「shī」是整體認讀音節，讀翹舌音。怎樣記住這個字？（反犬旁加上「老師」的「師」字）
（二）初讀課文
1．學生自由朗讀課文。要求看拼音讀准字音，找出要求會認的生字作上記號，看拼音多讀幾遍。
2．教師范讀或聽錄音朗讀全文。
3．學生試著讀一讀，注意讀准字音，讀通句子。
（三）細讀課文第二自然段，感知內容，認識生字
指名讀第二自然段，指導學生認識其中的生字。
（1）指名朗讀，其他同學邊聽邊注意生字的讀音和字形。根據需要提醒學生注意：「整」是翹舌音、後鼻韻母；「懶、練」的聲母是邊音「l」；「洋」是後鼻音。
（2）學生各自用不同的方法識記這些字的讀音和字形。如，「整」的下面是「正」，把「正」換成第三聲就是「整」的讀音；「滾」，水燒開了就是滾燙的，所以是三點水旁。
（3）練慣用這些生字組詞。
（4）再朗讀這個自然段，要求看清字形，讀准字音。
（5）指導學生寫本自然段中的五個字。①教師邊示範邊提醒學生注意：「練」的右邊不是「東」；「習」的筆畫雖少，但不容易寫好，要注意每一筆在田字格中的位置。②學生在書上描紅、臨寫。
（6）學生提出不懂的問題。相機設問導思：從哪裡可以看出第一隻小獅子練本領非常刻苦？（整天，滾、撲、撕、咬）
第二課時
（一）復習檢查
檢查生字認讀情況，朗讀第一、二自然段。
（二）看圖朗讀
1．投影顯示兩幅插圖，說說圖上畫的是哪幾個自然段講的內容。
2．指名讀第三至七自然段，想一想：懶獅子真的很懶嗎？從哪些地方可以看出來？小組討論、探究。（整天曬太陽；不學本領；不願吃苦頭）應該怎樣讀小樹和懶獅子的對話？
3．你覺得懶獅子這樣做有道理嗎？結合懶獅子的話說一說。
4．朗讀第六、七自然段，說說你從懶獅子和媽媽的對話中體會到了什麼。
5．分角色朗讀第三至七自然段，讀出角色的語氣，體會其中的道理。
6．讀讀說說。①學生看課件（或投影、或課後題），讀「懶洋洋地曬太陽」「慢吞吞地說」「興沖沖地走進來」。②填詞補句：懶洋洋地。要引導學生打開思路，多說一些短語，可提示學生要填的都是表示動作的詞語。
7．齊讀課文最後一段。指導認「將、靠、應」等三個生字。
（三）舉行朗讀比賽
學生有感情地朗讀課文，比一比誰讀得好。每個小組在人人朗讀的基礎上，選出一個代表，大家協助他准備，然後到全班朗讀，評一評誰讀得最好。教師根據讀的情況進行朗讀指導。
（四）擴展訓練
1．朗讀課文最後一段中獅子媽媽的話。想一想：懶獅子聽了獅子媽媽的話，會怎麼想，怎麼做？學生先獨立思考，再分小組討論發言，然後全班集中討論交流。
2．根據討論的意見，一人扮懶獅子，一人扮媽媽，表演懶獅子和媽媽的對話。 1．有關勤學的諺語
少壯不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計在於春，一天之計在於晨。
2．獅子的生活習性
獅子是貓科動物中唯一喜歡群體聚居的動物。一個獅群約有二十到三十個成員，其中往往包含幾代雌獅，至少一頭成年雄獅和一些成長中的獅寶寶。母獅構成了獅群的核心，它們極少離開出生地。獅群可能有幾頭成年雄獅，但是只有一頭是領頭的。幼小的雄獅長得足夠強大（一般為五歲）後，將擊敗獅群的老國王而成為新的統治者。多數雌獅成熟後留在原來的獅群里，個別被趕走加入別的獅群。獅群的成員一般會分散成幾個小群體來度過每一天，而當聚獵殺戮或者集體進餐時它們又匯集到一起。
一隻成年雄獅一頓吃下三十千克以上的肉後，可以休息一個星期再去獵食。獵物充足的話，雄獅和雌獅每天在凌晨、黃昏或晚上花兩到三個小時捕獲獵物，其餘時間都在休息、睡覺。