日語基本教學

❶ 日語教學(初級)

五十音圖： 平假名 (ひらがな)
清音(清音せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行 あ(a) い(i) う(u)え(e) お(o)
か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke)こ(ko)
さ行 さ(sa) し(shi)す(su) せ(se)そ(so)
た行 た(ta) ち(chi)つ(tsu)て(te)と(to)
な行 な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne)の(no)
は行 は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he)ほ(ho)
ま行 ま(ma) み(mi) む(mu) め(me)も(mo)
や行 や(ya)ゆ(yu) よ(yo)
ら行 ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re)ろ(ro)
わ行 わ(wa) を(o)
ん(n)
濁音(濁音だくおん)
か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)
た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)
は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
片假名 (かたかな)
清音(清音せいおん)
ア段 イ段ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a)イ(i)ウ(u) エ(e)オ(o)
カ行 カ(ka) キ(ki) ク(ku)ケ(ke) コ(ko)
サ行 サ(sa) シ(shi)ス(su)セ(se) ソ(so)
タ行 タ(ta) チ(chi)ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行 ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu)ネ(ne) ノ(no)
ハ行 ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu)ヘ(he) ホ(ho)
マ行 マ(ma) ミ(mi) ム(mu)メ(me) モ(mo)
ヤ行 ヤ(ya)ユ(yu) ヨ(yo)
ラ行 ラ(ra) リ(ri) ル(ru)レ(re) ロ(ro)
ワ行 ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
濁音(濁音だくおん)
カ行 ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
サ行 ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)
タ行 ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)
ハ行 バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
ハ行 パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)
拗音(ようおん)
平假名(ひらがな)
や段 ゆ段 よ段
か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo)
が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo)
さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho)
ざ行 じゃ(ja)じゅ(ju)じょ(jo)
た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho)
だ行 ぢゃ(ja)ぢゅ(ju)ぢょ(jo)
な行 にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo)
は行 ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo)
ば行 びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo)
ぱ行 ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo)
ま行 みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo)
ら行 りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo)
片假名(かたかな)
ヤ段 ユ段 ヨ段
カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo)
ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo)
サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho)
ザ行 ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)
タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho)
ダ行 ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)
ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo)
ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo)
バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo)
パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo)
マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo)
ラ行 リャ(rya) リュ(ryu) リョ(ryo)
五十音圖發音規則-
1．あ行母音あいうえお
「あ」在日語母音中開口最大，舌位最低，雙唇自然張開，發音時比漢語中的"啊"略小。振動聲帶，聲音洪亮。（發音請參考磁帶或"精靈五十音圖""五十音圖專業版"）
「い」發音是比漢語中的"衣"時，雙唇略松，口角咧開較小。前舌隆起和硬齶相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
「う」發音時，雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不像漢語"烏"那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
「え」雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖位置處於「あ」與「い」之間，舌抬起，舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
「お」發音時，雙唇稍微放圓，口型大小處於「あ」與「う」之間.舌面較平，振動聲帶。不像漢語中"歐"那樣從口腔後部發音，聲音更圓渾。
2．か行清音かきくけこ
か行假名代表五個清音，由清音「k」和あ行母音拼合而成。發「k」音時舌根緊介面蓋，然後無聲氣流沖破，聲帶不振動。
か行假名有送氣音和不送氣音兩種發音：
發送氣音時，喉部較鬆弛，有明顯粗重的氣流從口腔噴出。
發不送氣音時，喉部緊張，送出氣流微弱。
初學者可將一張薄紙放在嘴前，利用呼出的氣流的強弱來練習送氣音和不送氣音。
一般來說，位於單詞詞頭時，發送氣音；位於詞中和詞尾時發不送氣音。
3．さ行清音さしすせそ
さ行假名代表五個清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由輔音「s」分別和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。發「s」音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成"絲"音，調音點在上齒齦里側。
さ行假名「し」,發音時雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋，聲帶不振動。關鍵是舌尖不能接觸門齒，與「い」拼合。
學習介紹五十音圖，總共用了4個課時，一般是採用觀察中方日方老師的口型＋磁帶（Mp3）等進行學習的。基本上可以通讀一遍了後，再回過頭來看一下五十音圖的發音說明，可以對糾正發音有很大好處〔所有資料來於《寰宇日語學校有聲課件》〕
[b]輸入說明：文中所出現日文，均由《微軟日文輸入法》輸入，推薦使用。[/b]
1．あ行母音あいうえお
「あ」在日語母音中開口最大，舌位最低，雙唇自然張開，發音時比漢語中的"啊"略小。振動聲帶，聲音洪亮。（發音請參考磁帶或"精靈五十音圖""五十音圖專業版"）
「い」發音是比漢語中的"衣"時，雙唇略松，口角咧開較小。前舌隆起和硬齶相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
「う」發音時，雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不像漢語"烏"那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
「え」雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖位置處於「あ」與「い」之間，舌抬起，舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
「お」發音時，雙唇稍微放圓，口型大小處於「あ」與「う」之間.舌面較平，振動聲帶。不像漢語中"歐"那樣從口腔後部發音，聲音更圓渾。
2．か行清音かきくけこ
か行假名代表五個清音，由清音「k」和あ行母音拼合而成。發「k」音時舌根緊介面蓋，然後無聲氣流沖破，聲帶不振動。
か行假名有送氣音和不送氣音兩種發音：
發送氣音時，喉部較鬆弛，有明顯粗重的氣流從口腔噴出。
發不送氣音時，喉部緊張，送出氣流微弱。
初學者可將一張薄紙放在嘴前，利用呼出的氣流的強弱來練習送氣音和不送氣音。
一般來說，位於單詞詞頭時，發送氣音；位於詞中和詞尾時發不送氣音。
3．さ行清音さしすせそ
さ行假名代表五個清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由輔音「s」分別和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。發「s」音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成"絲"音，調音點在上齒齦里側。
さ行假名「し」,發音時雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋，聲帶不振動。關鍵是舌尖不能接觸門齒，與「い」拼合。
4．た行清音たちつてと
た行假名其中「た」「て」「と」由「t」分別和「あ」「え」「お」拼合而成。其中「つ」由輔音「ts」和「う」拼合而成。
輔音「t」和「ts」發音時，聲帶都不振動，發音部位基本相同，舌尖緊貼上齒齦，形成堵塞，並成為調音點。當無聲氣流沖開堵塞時發「t」；當無聲氣流從堵塞處擠出時發「ts」。
「ち」發音時聲帶不振動，調音點不在齒齦在硬齶處。
た行假名也有送氣音和不送氣音的區別。（「ち」和「つ」的送氣音較弱），一般來說，位於詞頭時發送氣音，詞中詞尾時發不送氣音。
5．な行清音なにぬねの
な行假名習慣上歸於清音，由輔音「n」和「あ」行母音拼合而成。發「n」音時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬齶，以堵住口腔通路，振動聲帶，有聲氣流經鼻腔流出。
「に」雖然用「n」和母音「い」拼合的形式表示，但輔音的發音方法特殊，舌尖抵住硬齶，振動聲帶，使有聲氣流從鼻腔流出。
6．は行清音はひふへほ
は行假名中「は」「へ」「ほ」由輔音「h」和「あ」「え」「お」拼合而成。發「h」時，嘴張開，聲帶不振動，把無聲氣流從舌根和軟齶中間摩擦送出，調音點在咽喉。
は行假名「ひ」發音時，嘴微開，舌面隆起，接近硬齶蓋，聲帶不振動，把無聲氣流從舌面和硬齶中間摩擦送出，調音點在硬齶。
發「ふ」時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，把無聲氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調音點在雙唇之間。
7．ま行清音まみむめも

❷ 日語如何入門學日語難嗎

對於一個語言抄愛好者來說襲不管是哪一門語言
學習方法都是大同小異的。我覺得沒有哪一門語言是可以用「好學」或「難學」來一言概括的每門語言都有它的簡單與困難之處。要視你學習的目的、需求，個人能力，努力程度等而定。最好選擇自己感興趣的語言，因為興趣是最好的老師
它可以給予你學習的動力，如果你非要在日語好學不好學這點上糾結，那麼只要肯下功夫一定能行。

❸ 請問零基礎如何自學日語

大家平時都是自學日語的嗎？自學日語一般都不會有太多的時間，也不會專門找日本人來練習口語。所以日語小伙龍龍建議大家在自學日語的時候，最好做一些筆記，把零散的學習碎片整合起來，下面就來看看這位日語學習者的學習心得吧。

日語學習步驟如下圖：

日語教材推薦《新版中日交流標准日本語初級》無論配圖和教程編寫都超級棒，建議大家買實體書籍進行學習，日語學習一般不建議用電子版，因為無法在書上做筆記。僅用這一本書就足夠了，甚至你連配套的試題都不用買，就這一本書，把它學透徹就行。買多少書不重要，重要的是你記住了多少。

學日語，要先學習五十音圖。就像我們學漢語要學習拼音一樣。日語的五十音有兩種形式，一種是片假名，一種是平假名。大家可以把片假名理解成英文中的大寫字母，平假名就是英文中的小寫字母。平假名比較常用。這五十音是怎麼發音的呢，我們用羅馬音來標注這五十音的讀音。羅馬音類似於漢語拼音，但是讀法上略有不同。

五十音圖對於很多人來說很難記住，但是背熟五十音以後，往後學習課文和單詞就會輕松很多。五十音圖，吃飯的時候，走路的時候，等車的時候，坐車的時候，用你一切空餘的時間去背誦它。每天都要背。

背的時候要注意五十音書寫的方法、語調，以及對應羅馬音的寫法。因為打字的時候打的是羅馬音。讀音一定要發准確。仔細看書里是怎麼講的。然後配合視頻和音頻，讀音讀不準的話，後面你的發音會很奇怪的。

從目錄開始看，可以看出每個單元前和單元結束的時候都有一些日常用語和小常識的介紹。寒暄用語是肯定要背過並且會寫，小常識看看就行了。每個單元有四課內容，整本書的內容都是由關聯的，一課接著一課，就像看電視劇一樣。

基本課文前面有四句話。這就是本節課的主要句型和內容，非常重要！四句話結束後就是課文的主要內容了。基本都是以對話的形式出現的。大家先不要看課文，先翻到每一節課的最後，有一個生詞列表。前20分鍾，根據MP3里的讀音，先跟讀。重點標記自己覺得發音困難，或者讀音讀不準的單詞。跟讀的時候一定要注意重音在哪裡，適當的時候要進行標注，以免以後復習的時候忘記。讀熟練以後我們翻到最最開始的課文內容。

課文內容的學習，也是跟讀。根據MP3的音頻，對方讀一句，自己讀一句。讀完一遍以後，往下看，就是課文的語法解釋。仔細看一遍語法解釋。然後回頭再來看課文內容，自己翻譯一遍，看看課文中還有哪些地方不明白。

接下來是應用課文，應用課文比較長，而且是一個完整的場景對話內容，聽MP3跟讀一遍後，自己一句一句進行翻譯。翻譯完畢後，不確定的同學可以翻到本書的附錄中進行翻譯的核對。應用課文的學習時間為30分鍾。學完這些之後，做一下練習題，然後預習第二課的單詞。

自學日語是最容易半途而廢的，建議大家，如果是參加一些業余的日語學習課程，請一定要選擇最後有日語考試的那種，會鞭策你努力學習下去的。

❹ 零基礎怎麼自學日語

大家平時都是自學日語的嗎？自學日語一般都不會有太多的時間，也不會專門找日本人來練習口語。所以日語小伙龍龍建議大家在自學日語的時候，最好做一些筆記，把零散的學習碎片整合起來，下面就來看看這位日語學習者的學習心得吧。

日語學習步驟如下圖：

日語教材推薦《新版中日交流標准日本語初級》無論配圖和教程編寫都超級棒，建議大家買實體書籍進行學習，日語學習一般不建議用電子版，因為無法在書上做筆記。僅用這一本書就足夠了，甚至你連配套的試題都不用買，就這一本書，把它學透徹就行。買多少書不重要，重要的是你記住了多少。

學日語，要先學習五十音圖。就像我們學漢語要學習拼音一樣。日語的五十音有兩種形式，一種是片假名，一種是平假名。大家可以把片假名理解成英文中的大寫字母，平假名就是英文中的小寫字母。平假名比較常用。這五十音是怎麼發音的呢，我們用羅馬音來標注這五十音的讀音。羅馬音類似於漢語拼音，但是讀法上略有不同。

五十音圖對於很多人來說很難記住，但是背熟五十音以後，往後學習課文和單詞就會輕松很多。五十音圖，吃飯的時候，走路的時候，等車的時候，坐車的時候，用你一切空餘的時間去背誦它。每天都要背。

背的時候要注意五十音書寫的方法、語調，以及對應羅馬音的寫法。因為打字的時候打的是羅馬音。讀音一定要發准確。仔細看書里是怎麼講的。然後配合視頻和音頻，讀音讀不準的話，後面你的發音會很奇怪的。

從目錄開始看，可以看出每個單元前和單元結束的時候都有一些日常用語和小常識的介紹。寒暄用語是肯定要背過並且會寫，小常識看看就行了。每個單元有四課內容，整本書的內容都是由關聯的，一課接著一課，就像看電視劇一樣。

基本課文前面有四句話。這就是本節課的主要句型和內容，非常重要！四句話結束後就是課文的主要內容了。基本都是以對話的形式出現的。大家先不要看課文，先翻到每一節課的最後，有一個生詞列表。前20分鍾，根據MP3里的讀音，先跟讀。重點標記自己覺得發音困難，或者讀音讀不準的單詞。跟讀的時候一定要注意重音在哪裡，適當的時候要進行標注，以免以後復習的時候忘記。讀熟練以後我們翻到最最開始的課文內容。

課文內容的學習，也是跟讀。根據MP3的音頻，對方讀一句，自己讀一句。讀完一遍以後，往下看，就是課文的語法解釋。仔細看一遍語法解釋。然後回頭再來看課文內容，自己翻譯一遍，看看課文中還有哪些地方不明白。

接下來是應用課文，應用課文比較長，而且是一個完整的場景對話內容，聽MP3跟讀一遍後，自己一句一句進行翻譯。翻譯完畢後，不確定的同學可以翻到本書的附錄中進行翻譯的核對。應用課文的學習時間為30分鍾。學完這些之後，做一下練習題，然後預習第二課的單詞。

自學日語是最容易半途而廢的，建議大家，如果是參加一些業余的日語學習課程，請一定要選擇最後有日語考試的那種，會鞭策你努力學習下去的。

❺ 日語全套教程，最好是綜合日語的！

我是學日語專業的，我們都是用這個教材。
背單詞的話，聽學姐說過版一個方法也許可權以試一下，要求自己在7分鍾內背一課的單詞。七分鍾時間到就放開。在限制的時間內注意力也可以高度集中。會忘得話就第二天再去背。反正單詞是必須要積累的，記不住就反復背。
語法的話，綜合日語的語法體系挺散的，自己要學會整理。或者找其他教材來學。
每一課都有對話文和讀解文，最好要跟著磁帶反復讀，讀熟，能背起來是最好的。
個人覺得這教材和其他日語教材對比還是比較偏重口語的。課後口語練習很多。讀解文比較不夠。要注重閱讀方面的加強。

❻ 自學日語應該從哪裡學起

從語音階段開始。語音階段包括日語五十音（平、片假名）和其他語音（撥音、濁音、促音、長音、拗音、聲調等）的學習，這是日語學習的基礎。一般來說會花上半個月~一個月的時間。這一階段最容易遇到的問題就是假名背不下來，因為這個原因而放棄日語的人也是非常多的。

其實雖然日語的假名很多，但發音非常有規律，書寫也有些很類似漢字。而且日語不存在拼讀現象，都是一字一音，所以背下假名可謂一勞永逸，語音部分與其他語言相比可謂很簡單了。所以在這個階段放棄的人，大多是沒有足夠的熱情和需求，只是出於好奇心想學著玩，遇到一點困難馬上就放棄了。

(6)日語基本教學擴展閱讀

不管選哪本書，都要至少堅持學完兩本。這樣重點的語法（動詞活用、簡體敬體、可能使役被動、授受動詞、敬語等）就基本講完了，學習從來不是一個人的事情，而是一群人的事情。一起學習和交流復雜的語法建議找老師講，自學容易混亂哦。

在課本階段的初期，語法比較簡單，學生容易遇到的問題是單詞背不下來。到動詞變形之前的簡單語法，大概要學2-3個月，放棄的人不是很多。

中期的難點是助詞的用法和動詞、形容詞變形等。小編覺得這些還沒有到「難」的程度，只是非常繁瑣，只有通過反復識記來搞定。這一階段大家學習速度明顯比前期有所下降，一般要持續4-5個月，放棄的人也比較多。

進入中級以後的語法就真的開始變難了，像被動態、授受動詞、敬語等，不僅要記意思，還得研究語境，揣摩日本人的心理。

❼ 自學日語的方法

要學習日語就要對日語有個初級的認識，從一竊不通到學會基本的日常用語，要學到什麼程度，就要看親自己的努力了。

下面我簡單說一下自學日語的過程。

一、

准備工作。

選擇日語教材及日語語音教材，對一竊不通剛開始接觸日語的親，我推薦咱們國家一直在使用的新版《標准日本語》，舊版的就不要用了，要與時俱進啊。如果不喜歡這套教材，還可以選擇《大家說日語》《新編日語》《日本語教程》等教材，要選擇初級版本的。一般教材會有配套的光碟，裡面就是語音教材了。

二、

制定學習計劃。

在找到自己喜歡的教材後，要瀏覽一遍教材內容，主要是看書的教學流程和教學方法，做到學習心裡有數，然後制定一個相對適合自己的學習計劃，比如一篇課文幾天學完，這本書在多長時間以內學完，一天背多少單詞等。並每天監督自己完成，如果有好朋友，可以讓其監督，對自己完成計劃很有用處。

三、

學習五十音圖。

對於一門語言，語音是最基礎也是最重要的，對於日語來說自然就是五十音圖了。把五十音圖按從左到右，從上到下，即橫行豎行的順序全部背過並記熟，記得學習的時候一定要聽著光碟里老師的語音學習，因為五十音圖發錯音的話，後面的單詞課文就都會出錯，這個最重要，如果聽光碟還拿捏不準，可以找會日語的朋友或找日語老師請教發音。爭取開個好頭。背完平假名後繼續背片假名，然後把兩者對應起來，全部背熟，做到橫著背可以，豎著背也可以，這樣，五十音圖就算是學會了。

四、

單詞學習。

會了五十音圖，最基礎的語音算是學會了，然後就是單詞了，單詞可以按照每天背十個來學習，也可以按照一天一篇課文的速度，但建議一天背完後到第二天再繼續復習，循環往復，一般單詞背過六七遍後就能記住了，但記性因人而異，如果你記性好，可以一天多背些，如果不是，建議還是每天少背，但天天復習，做到背過的全部記住。背的時候要對照老師的發音。自己也要讀出聽，畢竟學語言就是要用來說的。

五、

學習語法。

單詞是語言的基礎，那麼語法就是課文的基礎了，一般在每篇課文後都有這篇課文中出現的語法，語法歸根到底還是需要記憶的，首先先把他們背過就可以了，在這個基礎上見的多了就能總結出來規律並學會運用了。

六、

學習課文。

課文首先是簡單的對話，其中有簡單的語法及單詞，建議在學完單詞及語法後，把課文也背過，因為初級教材里的課文就是平時的對話，背過以後就可以直接在生活中應用了，比如「早上好」，背過後每天早上起床後都可以重復說一遍，這樣即實用又有利於記憶，是個學習語言的好方法。

這是我實踐的過程，如果親實踐成功，請點擊上方的心型證明你成功了。如果親覺得這個學習方法有用，請點個贊哦。謝謝了

❽ 零基礎去哪學日語啊從哪開始學起

中華文明，源遠流長，對周邊國家的影響深遠，以前越南，韓國等國家都使用過漢字，但是因為害怕中國對其國家的影響太大，漸漸廢除了漢字。
日本是現在唯一還在使用漢字的國家，日語中使用的漢字以繁體字居多，一部分已經採用了簡體字，還有一部分是自造字。因為日語中一多半是漢字，所以我們國人學習日語比那些不懂漢字的東南亞或西方國家的人，要容易得多，去日本旅遊，街上的路標，車站站名基本都是漢字，所以並不覺得陌生。
但是比較麻煩的是，日語的語法跟漢語截然不同，跟韓語非常相似，所以國內延邊地區的朝鮮族，學習日語有很大優勢，但是這幾年學英語的越來越多，學日語的越來越少，非常可惜。
零基礎學日語，應該從學習「50音圖」開始，日語不像漢字，每一個字都不同，得掌握2000多常用字，才能讀寫，掌握了「50音圖」再配合漢字，就基本能讀寫了。
如果您不懂韓語的話，我不建議您學習語法，也不建議您跟國人學日語，因為日語不像漢語有「四聲調」,音調基本上是從小跟大人，自然而然學到的，所以國人發音都不大准確。
我建議您應該從「聽•看」入手，比如選擇幾部自己感興趣的日本「原聲帶字幕」的電視劇或動漫來看，因為自己感興趣，所以看一整天也不悶，持之以恆，既可以學到地道的日語發音，還可以掌握大量的詞彙，並了解到日本的文化背景，做到一舉三得。
如果您經濟條件允許的話，我建議您直接到日本留學，學一種語言，它的語言環境非常重要，在日語環境中泡上2~3年，即便是零基礎，基本能講一口流利的地道的日語了。

❾ 求教學日語的方法。

首先,怎樣才算是系統而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是「說」和「聽」(其中「理解」是自然的事情,在自學中不必單獨分出),然後才是「寫」。這一點在李陽的瘋狂英語學習法中有強調指出。語言是相通的,學習英語的方法,只要是好的,大可用到學日語中。而李陽的瘋狂學習法已被事實證明是有效的,那麼在學日語的過程中當然可以採用,也應該採用。 筆者認為:我國的傳統的以寫和記為主的學習方法,對於自學來說,遠遠不如李陽的以用和說為主的「瘋狂學習法」有效。英語是這樣,對於日語也是這樣。 但是,瘋狂學習法不免枯燥,需要很強的學習意志,有沒有較為輕松有趣的學習方法呢?回答是肯定的。如繞口令學習法,漫畫學習法(報紙及雜志等),影視學習法,卡拉OK學習法(歌曲學習法),思維學習法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。 1.繞口令學習法 日語屬於亞洲語系,它的發展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發音特點就是詞與句的聲調較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。 因此,練習中國的繞口令對於練習日語發音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。 但是,我們練習繞口令,不要過度求快,應該著重於清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習者可以慢。這樣做,尤其對於方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發音。練習中國的繞口令一段時間後,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。 2.漫畫學習法(報紙及雜志等) 一般日語教材出現的語言都不可避免的帶有較強的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學習者的興趣,在一定程度上限制了學習者的應用。因此,自學者要自己尋找適合於自己的教材(讀物)。 一般人都知道日本的漫畫很好,國內也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對於日語學習,將是極有裨益的。 筆者大學一二年級時日語並不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅遊時,在海淀區的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內容吸引了,買下後看過三四遍,裡面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內容現在都記憶清晰(清晰過所有我學過的教材)。從而也就有了學日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。 日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學習的辛苦,卻好過學習的效果。所謂的寓學於樂,也就是如此吧。相應的,根據個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。 3.影視學習法 現在國內有很多日本的影視劇,一般都是日文發音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進去,容易入迷,根本沒有學習的感覺,卻能引起你學日語的興趣,並達到學習日語的效果。 當然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據自己的水平及喜好自由選擇。 看看日本的影視劇,一來了解日本的文化,二來愉樂身心,同時又學習了日語,何樂而不為? 此外,還有學日語用的教學用VCD及計算機用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有採用,效果較好。但市面上的碟片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為的教學用VCD,裡面女講師的發音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經濟的產物吧)。 4.卡拉OK學習法(歌曲學習法) 一般人都知道一些日本的歌曲,如《北國之春》及《四季歌》等,那悠揚的旋律,優美的歌詞,都引人躍躍欲試,給人引吭高歌的慾望。而且要求不高,學會了假名就可以!資料又好找,你不想試試? 5.思維學習法 語言是進行思維的基礎,也是思維表達的工具。 任何一個國家的小孩在學他的母語時都學得很好,很多人去國外學相應的語言學的也很好,為什麼?因為客觀環境強制他必 須用這種語 言表達其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進行思維的習慣,達到學於應用之中的 效果。 一般人沒 有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強制自己以日語思維,久而久之強制自己形成用日語思維的習慣。

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日語初學者，一些小常識教你日語入門怎麼學，讓你不在迷茫
這篇文章小編給大家介紹一些小常識教你日語入門怎麼學，作為日語初學者來說了解日語的特點和要學習的內容是很重要的，一些同學在日語入門學習階段都比較迷茫，特別是日語自學者，學習要點特別容易忽視或搞錯，下文的一些初學日語的入門小常識大家要牢記。
現代日語的書寫系統包括假名(平假名、片假名)、漢字和羅馬字，這三種寫法雖然不同，但發音相同。日語中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語發音，主要用於表現具有語法功能的詞;漢字用於表示實物的名稱或動作;片假名用於書寫外來詞、擬聲詞、擬態詞和一部分動物與植物的名稱;羅馬字一般多用於招牌、廣告，文章中很少使用。

一個良好的學習氛圍是非常的重要的，現在網路這么發達，如果自己的學習網路不好的，那基本就是怕大腿想問題，所以學日語一定要找一個好的氛圍這個輑就很不錯，先搜索629在加上九五七最後還有三個數字是537這樣你就可以找到一個良好的學習氛圍
日語學習的第一個門檻是五十音圖，如果這一關你可以順利地通過的話，那應該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學習的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己不熟悉的一些基礎知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多不同的古怪字形，加之要音形要相關聯的記憶，對於已經不習慣機械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。
五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個音節的發音，每個音節包括平假名、片假名和最常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發音相同。在學五十音圖時一定要平假名和片假名相對應著記憶，很多同學雖然學習了很久，但還是不能識記清楚片假名，這就是因為剛剛開始學習假名時的方法不正確，沒有遵循一一對應的思路造成的。剛開始可以每天學習兩到四行，第一天學習あ行五個和か行五個，反復書寫、反復誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關聯記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應起來。在學習到了一定的行數之後，學生就可以找後面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習假名的書寫記憶，邊熟悉一些日後要學習的單詞。溫故而知新的道理，當然同樣適用五十音圖的學習。