弟子規入則孝教案

⑴ 你從弟子規入則孝篇中學習到如何孝敬父母

通過這段時間的學習，我對《弟子規》有了一定的了解和認識。《弟子規》是我們的道德標准和行為准則，它對我們在學習、生活和工作中的行為都有指導作用，如果我們都能按照《弟子規》的教誨去做，那麼我們的家庭和社會就能更加和諧。有人說《弟子規》是給小孩學的，這話不完全正確。《弟子規》是中華傳統文化教育的課本，孩子應該學，但我們成年人也一樣應該學習。因為《弟子規》講的是前賢的教誨，是生活的規范，它能使人明白做人做事的道理，這種道理我們每個人都應明白，所以每個人都應學習《弟子規》。通過《弟子規》的學習，使我受到很多教育，其中受教育最深的是《弟子規》的第一篇「入則孝」中的「父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承」。「入則孝」的意思是說在家裡要懂得孝敬父母，因為孝是道德的根本。我們的身體受之父母，沒有父母的養育，就沒有我們的生命。因此我們應無條件的孝敬父母。那麼怎樣做才是對父母的孝敬呢?《弟子規》中說「父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承」，這些話，從表面看它的意思就是說父母的呼喚，要馬上應承;父母的命令，有馬上執行;父母的教誨，要恭恭敬敬的聽取;父母的責備，要虛心的接受，這些都是孝心的體現。俗話說「孝順孝順，孝就是順，順就是孝」我們應順應父母的要求，父母的心意，如果他們的要求是錯誤的，我們做子女的也不能頂撞他們，我們應做到「諫使更」並且要「怡吾色，柔吾聲」;如果父母的責備是錯誤的，我們也應有則改之無則加勉。從小到大，父母為我們的成長可謂是嘔心瀝血，但他們不圖我們的回報，就象歌曲《常回家看看》裡面唱的那樣，他們就圖個「平平安安，團團圓圓」。可是看看我們現在做的，雖然能給父母一些物質享受，使他們不愁吃穿，但每天為自己找各種借口，搪塞父母，不能常回家看看，對父母的呼喚、命令、教誨、責備都不能做到「應勿緩，行勿懶，須敬聽，須順承」。通過《弟子規》的學習，我認識到了自己對父母做的還很不夠，在以後的日子裡，我要像《弟子規》里說的那樣去做，常回家看看，抽時間多陪陪父母，使他們過的更幸福，更開心快樂。

⑵ 弟子規入則孝感悟

弟子規入則孝讀後感

自從讀了《弟子規》以後我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過無數次，人生的機會卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構的，人卻是真實的；戲進而演的是人生，人生就像一場戲，心靈美好的人，夢也一定是美好的，真心的夢幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣——為喘氣而活，僅活著而已；活得有志氣，死得也美麗。昨天是曾經，是過去，今天是面臨，是現實，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開創！
在學生主修的第四課「信」，我知道了能實踐諾言，便是守信；不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲；父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學了「入則孝」以後，心裏面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。
《弟子規》裡面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。
生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由於人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜

⑶ 弟子規中的入則孝一部分什麼意思

• 父母召喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。

• 父母教導我們的時候，必須恭敬地聽取。父母責備我們的時候，要心悅誠服的接受。

• 子女冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和，夏天要考慮父母是否感到涼爽。早上要給父母請安，晚上要照料父母安睡。

• 外出時一定要告訴父母，回來也要通報一聲，免得父母不放心。日常生活起居要有規律，立定下的志向、選定的事業不要輕易改變。

• 事情即使很小，也不要擅自做主。假如自作主張去做，那樣就有損為子女的本分了。

• 不是自己的東西即便再小，也不可偷偷藏起來，否則就會惹父母難過傷心了。

• 父母喜歡的東西，當子女的要盡力為他們准備齊全，父母厭惡的東西，要謹慎地替父母去除。

• 自己身體受到傷害，就會使父母為我們擔憂，品德上有了缺失，會令父母感到羞恥。

• 父母疼愛我，我孝敬父母並不是件難事。父母不喜歡我，我還是盡孝，那才算得難能可貴。

• 父母有過失，我們要勸說他們改正。規勸時一定要和顏悅色，聲調柔和。

• 如果你的勸說父母聽不進去，那就笑著再勸，甚至哭泣懇求，為此受到父母的鞭打，心中也不要抱怨。

• 父母病了，吃的葯要自己先嘗，看苦不苦、燙不燙。要日夜照料父母，守候在父母的床前。

• 父母去世，要守孝三年。在守喪期間，有孝心的人會因為思念父母而常常悲傷哭泣。在居喪的三年中，夫妻不同居，居處力求簡朴，並戒除喝酒、吃肉的生活享受。

• 辦理父母的喪事要依照禮儀，祭拜要真心實意。對待已經去世的父母親，要像父母活著的時候一樣恭敬。

(3)弟子規入則孝教案擴展閱讀：《弟子規》全書以《論語》中「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文」一章為總綱，分為五部分，各選擇《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》和朱熹語錄編輯而成。全文總計360句，1080字，內容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等，詳於道德教育。

⑷ 弟子規 入則孝 的問答題

子曰：「弟子(1)入(2)則孝，出(3)則弟，謹(4)而信，泛(5)愛眾，而親仁(6)，行有餘力(7)，則以學文(8)。」
【注釋】
(1)弟子：一般有兩種意義：一是年紀較小為人弟和為人子的人；二是指學生。這里是用一種意義上的「弟子」。
(2)入：古代時父子分別住在不同的居處，學習則在外舍。《禮記·內則》：「由命士以上，父子皆異宮」。入是入父宮，指進到父親住處，或說在家。
(3)出：與「入」相對而言，指外出拜師學習。出則弟，是說要用弟道對待師長，也可泛指年長於自己的人。
(4)謹：寡言少語稱之為謹。
(5)□：音fàn，同泛，廣泛的意思。
(6)仁：仁即仁人，有仁德之人。
(7)行有餘力：指有閑暇時間。
(8)文：古代文獻。主要有詩、書、禮、樂等文化知識。
【譯文】
孔子說：「弟子們在父母跟前，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之後，還有餘力的話，就再去學習文獻知識。」
【評析】
本篇第二章中曾提到孝悌的問題，本章再次提及這個問題。孔子要求弟子們首先要致力於孝悌、謹信、愛眾、親仁，培養良好的道德觀念和道德行為，如果還有閑暇時間和餘力，則用以學習古代典籍，增長文化知識。這表明，孔子的教育是以道德教育為中心，重在培養學生的德行修養，而對於書本知識的學習，則擺在第二位。

⑸ 弟子規入則孝的故事有哪些

《嚙指痛心》的故事

⑹ 弟子規入則孝的十個行為規范

父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽，父母責，須順承。
冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。
出必告，反必面，居有常，業無變。
事雖小，勿擅為，苟擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷。
親所好，力為具，親所惡，謹為去。
身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。
親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。
諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。
親有疾，葯先嘗，晝夜侍，不離床。
喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。
喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。
【入則孝】

【父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。】
從第二條開始，所指的是從小我們在家裡，應當如何扮演好一個好的子女。從哪裡開始?就從父母跟子女的應對開始。「父母呼」，「呼」就是叫喚的意思。「應勿緩」，「應」就是回答，「勿」就是不可以，「緩」就是遲緩。也就是聽到父母在呼喚、叫喚我們的時候，應該要立即回答。
末學也曾經指導兒童讀經，講到《弟子規》中，「父母呼，應勿緩」的時候，也會問他們：當父母叫你的時候，你都怎麼回答?答案就有三個：我在、我在這里、干嗎。以回答父母叫他，回答「干嗎」的最多，幾乎佔了三分之二。我再問他們：如果在學校老師問你、叫你，有沒有人敢回答「干嗎」的?沒有一個小孩子舉手。他們紛紛地說道：我們才不敢，老師!他不是媽媽，也不是爸爸。可見從小，小朋友在家裡，做父母的的確也不注意，他們的回答是不是有禮貌。我們曉得，在家裡不懂得禮節，不懂得禮貌，出外怎麼會有禮節?怎麼懂得要尊敬別人?所以，在第一句「父母呼，應勿緩」，做父母的也往往忽略掉，他跟子女的應對當中是怎樣的情形。
我們再看看現代的社會，幾乎已經變成了孩子呼，父母應。為什麼?因為現在大家養育子女都非常少，一個兩個。很多家庭都只有一個，所以一個就是寶貝，從小就慣他。大家寵他，父母寵他，爺爺奶奶寵他，集萬千寵愛於一身。所以從小他就養成驕慢、目中無人的這種態度，等到七八歲這個時候要來教他，都已經相當困難了。因為他在童年當中，在四五年當中，從兩三歲到七八歲，這一段不長的時間、不短的時間，他已經養成自大、驕慢的這種態度，所以就很難及時地把他教好。
「父母命，行勿懶」。父母在教我們的時候，父母教我們做任何事情，「行勿懶」就是要馬上動作，不可以拖拖拉拉的。我們也曉得，現在的子女功課很多，父母往往捨不得他做事，即使是家事，也都是由父母代勞。像在冬天，也曾經問過小朋友：會自己疊棉被的，請舉手?幾乎非常少，微乎其微。為什麼?因為從小就是父母幫他疊被子。由此可知，小朋友這么小，幾乎一生出來他就在享受，父母從來沒有給他機會學習。所以等到父母要叫他做事，他難免就沒有辦法服從。怎麼以前爸爸媽媽沒有叫我做，現在才叫我做?所以他難免就會反抗。也有很多家長都紛紛感慨說，孩子真的是叫不動，叫他寫功課不寫，叫他洗澡也不洗；可是不用叫的，看電視、打電動樣樣都行。放棄這一段寶貴的時光；這一段時光他們沒有好好建立這種家庭教育，實在是非常的可惜。

⑺ 弟子規入則孝的故事有哪些

1、中國古代遵從入則孝的故事舉不勝舉，最有名的有古代十大孝子的故事：孝感動天——舜，親嘗湯葯 ——漢文帝劉恆，嚙指痛心——曾參，百里負米——仲由，蘆衣順母——閔損，鹿乳奉親——郯子，戲綵娛親——老萊子，賣身葬父——董永，刻木事親——丁蘭，行佣供母——江革。

2、弟子規入則孝，出自《論語·學而篇》第六條。《弟子規》是依據孔子教誨編成的學童生活規范，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝悌仁愛，具有重要的文化價值和教育價值。

3、孝悌是中國文化的基礎，古人雲：「百善孝為先」。一個人能夠孝順，就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

(7)弟子規入則孝教案擴展閱讀：

閔損蘆衣順母的故事

1、閔損，字子騫，春秋時期魯國人，孔子的得意門生，在孔門中以德行與顏淵並稱。孔子曾贊揚他說：「孝哉，閔子騫！」。

2、他生母早死，父親娶了後妻，又生了兩個兒子。繼母經常虐待他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的「棉衣」。

3、一天，父親出門，閔損牽車時因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。

3、父親返回家，要休逐後妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說：「留下母親只是我一個人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍。」父親十分感動，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯，從此對待他如親子。

⑻ 誰有弟子規的教學設計，急需，謝謝，要全的，包括教學目標和教學過程！

【第一課】
一、禮儀訓練：教站姿、坐姿（15分鍾）
二、教讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、教「孝」（1個小時）：
1、在黑板上寫「孝」的篆字解釋涵義（師生互動階段）
2、講母親懷孕和生產的過程，啟發孩子的孝心
我們在母親的子宮中最開始只是一個極微小的細胞，然後細胞通過吸收母親的營養不斷分裂長大，開始的3個月，我們的母親往往會出現嘔吐、惡心、睏倦、失眠，甚至頭疼、發燒、咳嗽等現象，有的母親會吃什麼吐什麼，大多數的母親這個過程會很難受；接下來的3個月，母親身體的不良反映會小一點，但母親會因為懷孩子而去吃一些不喜歡吃的食物，我們同學們平時吃飯會說我不喜歡吃這個我不喜歡吃那個，可是我們的媽媽在懷我們的時候只要我們好什麼難吃的都會吃下去，想想媽媽的辛苦我們應不應該挑食？（不應該）我們挑食身體長不好對不對得起媽媽？（對不起）；最後的幾個月是母親最難受的階段，我們的媽媽肚子上會時刻承受近20斤的壓力，走路看不見前面的路，睡覺抱著近20斤的「石頭」，腳會腫，而且腰酸背痛。當「十月懷胎」成熟一旦「瓜熟蒂落」就是母親過「鬼門關」的時候，母親生產的痛苦大過世界上任何痛苦，所以在醫院的產房裡面產床床頭的鐵欄桿經常會是彎曲變形了的，就是母親生產的時候痛苦拉拽所至。想到我們的母親如此辛苦地把我們帶到這個世界，我們怎麼還可以對她大吼大叫，怎麼可以再讓她痛苦傷心。
3、怎樣孝順父母？
孩子們會說：幫父母做事，給父母端水等。老師要告訴孩子們，孝順父母最重要的是要聽父母的話，不惹父母生氣。因為生氣會讓我們的父母長白頭發、生病、老得快。
韓伯俞的故事：古代有一個孝子叫韓伯俞，從小母親處罰他，他都欣然接受，沒有哭過。後來他長大了，有一次他犯了過失，母親處罰他，打他，結果他抱頭痛哭。母親很驚訝，她說，從小到大打你，你都沒哭，怎麼這一次哭了？他說，母親啊，十多年來你打我，我覺得很痛啊，我都忍下來。但是今天你打我，我感覺不到痛，可見母親您的身體一天一天衰弱了，我奉養您的時間越來越少了。所以，古代的孝子都有一種哀痛，「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」，樹枝不想搖動，可是風不停的吹，能不能停下來？（不能）當我們做子女想要孝養父母的時候，可能父母都不在了，這是怎樣的一種傷痛呀！所以，各位同學，要看得到父母的辛苦，所謂「絲絲白發兒女債，道道深紋歲月痕」！（可列舉自己對「子欲養而親不待」的切身體會）所以，各位同學，行孝要趁早，人生知恩、感恩、還要趕快報恩吶！當機會不在，你想抱恩都不行了，那時，你的內心會有無限的遺憾跟感慨。
《弟子規》上告訴我們要做到孝順父母首先要做到的是：「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」（講解課文意思）
四、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做1、2兩段靜定練習（把線上運動安排到最後進行）。
布置作業：1、每天和父母一起讀《弟子規》總敘、入則孝部分5遍；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節科還課評獎。

【第二課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿，教鞠躬禮（15分鍾）
二、教讀、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、介紹古聖先賢——孔子（教具：掛孔子畫像）（30分鍾）
孔子是我國古代著名的教育家、思想家（儒家思想的創始人），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，出生於公元前552年，距今約2500年。傳說孔子生下來頭頂長得像小山丘一樣，中間凹，四面凸，所以父母給他取名為「丘」。大家看這副孔子的畫像，孔子看上去給人什麼感覺？溫和、謙虛、慈祥、彬彬有禮的樣子，一個很普通的忠厚長者的模樣。
但是大家不要小瞧他喲，他是中華民族一位非常了不起的聖人。他最了不起的是他是最早創辦私塾的人，就是最早在家裡辦學，讓普通老百姓能接受教育。因為在當時的社會，只有做官人家的孩子能夠受教育，而孔子的學生里頭有農民、有殺豬的、有做買賣的、有打鐵的，各行各業都有。我們今天所有的孩子都能夠讀書學習其實都應該感謝孔子。所以他被當時的人們尊稱為「孔夫子」。孔子不光讓我們所有的人都能接受教育，他還給我們留下了《弟子規》、《孝經》、《大學》、《中庸》、《論語》等經典思想，這些經典穿越2500年的歷史依舊帶給我們生活的智慧。大家覺得孔子是不是了不起？我們要不要尊敬他？請大家站起來，讓我們對著這張孔子像三鞠躬。（休息5分鍾）
四、教「孝」（30分鍾）
故事：古印度有個聖人，就是德行很高又有智慧的一個人，他有一次帶領弟子外出參學，看見路旁有一堆白骨，他見了很傷心，恭恭敬敬地給白骨磕頭。學生們見了很不理解，說老師都是聖人了，為何要對莫不相識的一堆白骨行如此大禮。這位聖人說：「你們不知道啊，那是我們的父親和母親的骨頭。」《弟子規》里有講：事諸兄，如事兄，事諸父，如事父。聖人正是以這種以天下人的父母為自己的父母的慈悲胸懷來祭拜這堆白骨。接著老師讓弟子把白骨中白凈一些、而且分量比較重的骨頭分成一推，把灰白色、分量較輕的分成一堆，並告訴大家，前者是我們父親的骨頭，後者是母親的骨頭。為什麼呢？骨頭的主要成分是鈣，我們的母親在孕育我們的時候，當外界不能提供足夠的鈣質的時候，母親骨頭里的鈣會自然分解輸送到我們的體內，所以大部分的媽媽在懷孕的時候會腿抽筋，就是自身鈣質大量流失的徵兆。也因此當我們的父母年紀大的時候，往往母親更容易骨折，都是因為曾經生育我們的原因。
我們小的時候大都吃過媽媽的奶，大家知道嗎？媽媽的奶是媽媽的血變的。中央電視台曾經有報道說，有一位母親把喂養孩子的奶存放30年以後發現白色的奶變成了殷紅的血。我們的母親是在用心血喂養我們呀，我們又怎麼忍心常常去傷她們的心呢？我們孩子有沒有經常傷媽媽的心？（檢查上節課布置的作業：讓每個孩子來談上周惹媽媽生氣的次數，評出「最孝順獎」發給紅心一顆）
五、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起復習做1、2兩段靜定練習（把線上運動安排到最後進行）。
布置作業：1、每天和父母一起讀《弟子規》總敘、入則孝部分5遍；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節課還課評獎。

【第三課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿、鞠躬禮，根據時間考慮是否教走路的姿勢（15分鍾）
二、教讀、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、教「孝」（1個小時）
1、師生互動：前面兩節課老師給大家講了媽媽生育我們的艱難，今天我們一起來回憶一下父母養育我們的辛苦。請同學們回憶一下，從小到大父母都給了我們哪些無私的愛？（煮飯、洗衣服、生病看護、買衣物、講故事、做游戲、帶我們旅行、供我們上學、教育我們、買房子給我們住……）父母對我們的恩情大不大？（大）我們又是怎樣報答她們的呢？（煮飯、洗衣服、端水、行禮、下雨天送傘、做家務、洗碗、捶背……）和父母的付出比較起來，我們報答得夠不夠呢？（不夠）另外，我們有沒有做事讓父母生氣過？（有）有沒有頂撞過父母？（有），有沒有和爸爸媽媽賭氣哭鬧讓他們擔心過？（有），有沒有因為挑食身體不健康讓父母操心過？（有）（檢查作業並評獎）
父母生育我們、養育我們，付出太多的心血，而我們回報給父母更多的是讓他們生氣、擔心、難過和操心，我們的這種行為叫做不孝。大家知不知道，不孝順的孩子沒有福，記得老師小時侯聽老人講「不孝父母會遭天打雷劈」，真的會喲！我們要不要沒有福？要不要遭雷劈？（不要）那我們同學要趕快反省自己，我平時有沒有不孝順，我要趕緊改正。（休息5分鍾）
2、講故事：閔損蘆衣
周朝的魯國，有個姓閔名損，字子騫的人。在他很小的時候母親就不幸過世了。父親娶了後妻，後妻又連續生了兩個弟弟。人都有私心，因為不是自己親生的，所以後母對待孩子就有很大的差別。後母平時對子騫很不好。嚴冬，後母給自己親生的兩個孩子穿著保暖的棉花做的棉衣，兩個小孩子就算是在戶外玩耍小臉也是紅撲撲的。可憐的子騫卻裹在件單薄的蘆花做成的衣服里。數九寒天，寒風刺骨，子騫經常被凍得四肢僵硬、臉色發紫。就是在這種極大的差別中，子騫也從來沒有一點怨言，他總是覺得是自己做得不夠好，沒有讓母親和弟弟滿意。如果換做是我們在座的小朋友會怎樣？可能早就沒有勇氣生活下去了，是不是？
在一個嚴寒的冬天，子騫的父親外出辦事，要子騫駕車。冰天雪地，子騫身上蘆葦做的衣服哪裡能抵擋住冬天的嚴寒！雙手被凍僵了，嘴唇凍紫了。一陣寒風吹過，子騫劇烈抖動的身體實在沒法抓緊韁繩，一失手，駕車的韁繩從手中滑掉了，引起了馬車很大的震動。
坐在後面的父親身體猛晃，很是生氣，心想：這么大了連馬車都駕不好！便要下車呵斥。正要斥罵時，突然發現子騫臉色發紫，渾身顫抖。很是奇怪，便上前拉開子騫的衣襟，頓時臉色大變，眼睛濕潤：原來，子騫的「棉衣」里全都是一絲絲的蘆葦絮，沒有一片棉花的影子！這樣寒冷的天氣，怎麼能忍受的了呢。讓孩子在三九天里受這樣的冷凍這樣的苦，是自己沒有做到作父親的責任啊！這時，父親也火冒三丈，沒想到，妻子竟然這樣惡劣，居然對一個孩子都如此狠毒，當即決定把妻子趕出門去。如果換做是我們同學聽到爸爸說要把後母趕走會怎樣？（根據時間可以請同學來猜想答案）非常高興，終於可以出一口惡氣了，對吧？
閔子騫怎麼做的？聽後撲通一聲跪在地上，含淚抱著父親說：「母親在的時候，只有我一個人寒冷，可是如果母親不在的時候，家裡的三個孩子就都要受涼挨餓了」。他的這番至誠的話不僅感動了父親，留下了後母，也讓後母深受感動，後來也把子騫看成和自己親生的小孩一樣愛護，一家人因為子騫的至誠的孝心而幸福美滿的生活。
我們同學想一想如果當時子騫只顧自己痛快，讓父親一怒之下把後母趕走了，這個家庭會怎樣？他的兩個弟弟會怎樣？他會幸福嗎？這個家庭從此以後就天倫不再、妻離子散，這是何等的悲慘！
「母在一子寒，母去三子單」這句話流傳千古，閔子騫的孝心孝行也被千古傳頌。閔子騫後來成為孔子非常有名的弟子，一生的成就很大。有句話講「孝順子弟必名顯」，一個孝順的孩子必然會後福無窮。我們要不要做孝順的孩子？（要）
四、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做兩段靜定練習（老師掌握內容）。
布置作業：1、每天和父母一起讀、背《弟子規》總敘、入則孝部分5遍，父母給孩子講解含義；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節課還課評獎。

【第四課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿、鞠躬禮、走路姿勢，學習敲門的禮儀（15分鍾）
二、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分，或者大家一起背誦均可（15分鍾）（休息5分鍾）
教學心得：一是，老師在教學的全過程要身體力行《弟子規》，要時時心存仁愛之心、真誠之心、只問耕耘不問收獲之心，做孩子德行的榜樣；
二是，遵從「夫孝，德之本也，教之所由生也」的古訓，要特別長養孩子的孝心，教學過程要採用「潤物細無聲」的方式，慢慢啟發孩子的孝心；
三是，不特別強調孩子背誦的進度，重點在幫助孩子養成良好的讀書習慣，具體要求是：1、要求孩子讀書的姿勢端正；2、不亂動；3、「凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊」；4、「讀書法，有三到，心眼口，信皆要」。（這個理念可以和家長溝通，家長一般都會支持，因為現在的孩子普遍缺乏孝心，家長也很頭疼）
三、講解「弟子規」的含義（30分鍾）
《弟子規》的總敘部分「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」出自《論語》「學而篇」第六條。
「弟子」在這里主要指的是家中的孩子、學校的學生。在古時候，小孩子到了6、7歲都要學習《弟子規》，開始學習了都稱為「弟子」。
「規」是什麼意思？就是規范、規矩、道理，就是做人應該明白的道理，應該遵守的規矩，以及做人應盡的規范。我們同學夏天都愛吃冰棍，冰棍是不是有各種形狀，為什麼會有各種形狀？是做冰棍的盒子不同。沒有盒子冰棍做不做成？不行。這個盒子其實就代表一種規矩。另外，我們都知道，「紅燈停，綠燈行」，這是一種規矩，如果我們不守規矩非要「紅燈行，綠燈停」會有什麼後果？（被車撞）誰受害？（我們自己）而我們做人就要有人的規矩，最基本的就是要做到《弟子規》，才有資格做人，這是我們老祖宗經過很多苦難和人生教訓之後總結出來的經驗，希望我們後代子孫不要再去受苦，大家說我們的老祖宗好不好？（好）我們要不要聽他們的話？（要）就象老師剛才講「紅燈停，綠燈行」的道理一樣，如果我們聽從教誨去學習《弟子規》、認真做到《弟子規》，我們的人生就會順順利利、暢通無阻；如果我們非不聽勸告，不聽教誨，不講規矩，我們的一生會受很多苦，說不定哪天會有被車撞翻的危險。我們同學是願意一輩子順順利利的，還是願意去受很多苦？（當然是順順利利的）那我們要不要認真學習《弟子規》？（要）
檢查作業，評獎（休息5分鍾）
四、教「孝」（30分鍾）
請大家一起背誦「冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定」，這句話講述了兩個古代孝子的故事。對於古代的孝子來說，做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母叫，須敬聽，父母責，須順承」太容易了，他們的孝心和孝行才是真正的感人。
「冬則溫，夏則凊」講的是東漢孝子黃香的故事：東漢時有個人，姓黃名香，字文彊。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。
黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下，鄉里的人看到他思母的情景，都稱贊他是個孝子。失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注於父親，家中大大小小的事情，都親自動手去做，一心一意服侍父親。
三伏盛夏，酷熱難當。每天只要吃過晚餐，就可以看到鄰居們搬出椅子，坐在屋外乘涼聊天。小孩子這時總是會趁機要求大人們說故事，要不就是追逐著在夜幕下玩耍。但是在這么多人中，卻永遠找不到黃香的影子。原來細心的小黃香，擔心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺，正拿著扇子在床邊扇枕席。左手扇累了，換右手，右手酸了，再換左手。就這樣一下又一下的扇著，一直扇到席子已經暑氣全消，黃香才會去請父親上床睡覺。一夜、兩夜……整整一個夏天都這樣。
過了秋天，隆冬來臨，每到晚上整個屋子就冷得像冰窯一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。 只要天一黑，黃香就會鑽進父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然後再請父親去睡，這樣父親就可以免去寒冷之苦了。
日復一日，年復一年。黃香的孝行，傳遍了左鄰右舍，傳遍了全縣，也傳遍了全國。
現今科技發達，生活富裕了，我們不需要再像黃香那樣扇席暖床了。但他孝敬父母的精神是永遠值得我們學習的。當夏天夜晚來臨時，小朋友是否想到早早的開冷風讓房間涼爽，父母入睡再及時的關掉冷風，以免著涼；冬天時，是否想到開暖風讓父母感到絲絲暖意。
（有時間的話就講）「晨則省，昏則定」就是早上和晚上都要到父母跟前問安。講的是周文王侍奉父親周太王的故事。周文王平時侍奉父親就做到了「晨昏定省」，在父親生病期間，每日三餐周文王都親自侍侯，父親吃的飯菜他要親自嘗好冷熱味道之後再端給父親，看到父親吃不下東西，他也食不能咽。周文王年老生病，他的兒子周武王更是衣不解帶地侍奉在旁。君王都如此孝敬父母，盡心盡力地侍奉父母，老百姓看到了會怎樣？肯定是起而效仿。所以，周朝以「孝」治天下綿延800年不衰。
如果我們做兒女的為什麼要堅持早上和晚上給父母問安？早上問安的時候，父母看見我們精神飽滿就知道我們晚上睡得好；晚上問安的時候，父母看見我們能料理完自己的事情按時就寢會覺得怎樣？（高興和放心）父母會少很多什麼？（擔心）。
我們小朋友慢慢長大，要學會照顧好自己讓父母少擔心，同時要關心父母，要時時讓父母開心。有婆婆爺爺的，要經常給他們打電話問候，或經常去探望，探望不能只是添麻煩，要心存感恩、報恩之心，要給婆婆爺爺分憂。
五、靜定訓練（30分鍾）
和孩子們一起做兩段靜定練習（老師掌握內容）。
布置作業：1、繼續每天和父母一起讀、背《弟子規》總敘、入則孝部分5遍，了解含義，生活中力行《弟子規》；
2、每天做一件孝順父母（婆婆爺爺）的事，下一節課在課堂上分享。

後四課不知道如何發

⑼ 弟子規入則孝

原文 父母呼 應勿緩 父母命應勿懶
【譯文】父母叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。

父母教 須敬聽 父母責 須順承
【譯文】對父母的教誨，要恭敬的聆聽；對父母的責備，要順從地接受。

冬則溫夏則凊 晨則省昏則定
【譯文】子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快；早晨要向父母請按，晚上要替他們鋪好被子，時候父母安眠。

出必告 返必面 居有常業無變
【譯文】出門要告訴父母一聲，回來要通報一聲，以免父母掛念；平時居住的地方要固定，選定的職業或立定的志向要努力去完成，不要輕易改變。

事雖小 勿擅為 苟擅為子道虧
【譯文】不要因為是小事情，就不稟告父母而擅自去做；假如自作主張的去做事，那就不合乎為人子女的道理了。

物雖小 勿私藏 苟私藏親心傷
【譯文】東西即使很小，也不要偷偷的私藏起來；否則，一旦被發現，父母一定會非常傷心生氣。

親所好力為具 親所惡謹為去
【譯文】凡是父母很喜歡的東西，一定要盡力替他們准備好；凡是父母很討厭的東西，一定要小心的處理掉。

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
【譯文】如果身體有所不適或受到損傷，就會讓父母為我們擔憂；如果在德行上有了缺陷，就會使父母感到丟臉。

親愛我 孝何難 親憎我孝方賢
【譯文】父母親喜歡我，做到孝順父母並不難。父母親不喜歡我，我還能用心盡孝，那才是難能可貴的。

親有過 諫使更 怡吾色柔吾聲
【譯文】如果父母有了過失，子女應當耐心的勸說使其改正。勸說時，態度一定要和顏悅色，聲音一定要柔和。

諫不入 悅復諫 號泣隨撻無怨
【譯文】如果父母不肯接受勸說，就等父母心情好時再勸。如果父母還是不聽，還要哭泣懇求，即使因此而遭到鞭打，也毫無怨言。

親有疾 葯先嘗 晝夜侍不離床
【譯文】父母親病了，吃的葯自己要先嘗一嘗，看看是不是太苦、太燙；並且應日夜侍奉在他們身邊，不能離開一步。

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
【譯文】父母親去世後，要守喪三年。常常哀思父母的養育之恩，提起父母時會傷心哭泣。居處要力爭簡朴，禁絕酒肉、情慾等事。

喪盡禮 祭盡誠 事死者如事生
【譯文】喪事要完全按照禮法去辦，祭祀要完全出於誠心。對待去世的父母親，要如同他們在世時一樣。

⑽ 弟子規入則孝翻譯50字

在家中來，父母召喚我們時，自應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母教導我們的時候，必須恭敬地聽取。父母責備我們的時候，要心悅誠服的接受。子女冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和，夏天要考慮父母是否感到涼爽。早上要給父母請安，晚上要照料父母安睡。