㈠ 教學風格用日語怎麼說
「教學風格」的相關日語表達方式,我能想到的有下面幾個,你自己挑一個吧內^^
教え方:有教學方容法的意思,最常用
「指導方法」和「教育方法」也常見
教學スタイル:教學風格,日英復合詞
教學風格(日語假名:きょうがくふうかく),在日語里也有一對一直接對應的詞^^
㈡ 經典的日文教學片有哪些
經典的日文教學片的話,你可以在電影天堂里找一找
㈢ 日語的教學片有哪些
這個日語的教學片很多呀,比如說日語電影就可以觀看了。
㈣ 日語教學(初級)
五十音圖: 平假名 (ひらがな)
清音(清音せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行 あ(a) い(i) う(u)え(e) お(o)
か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke)こ(ko)
さ行 さ(sa) し(shi)す(su) せ(se)そ(so)
た行 た(ta) ち(chi)つ(tsu)て(te)と(to)
な行 な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne)の(no)
は行 は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he)ほ(ho)
ま行 ま(ma) み(mi) む(mu) め(me)も(mo)
や行 や(ya)ゆ(yu) よ(yo)
ら行 ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re)ろ(ro)
わ行 わ(wa) を(o)
ん(n)
濁音(濁音だくおん)
か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)
た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)
は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
片假名 (かたかな)
清音(清音せいおん)
ア段 イ段ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a)イ(i)ウ(u) エ(e)オ(o)
カ行 カ(ka) キ(ki) ク(ku)ケ(ke) コ(ko)
サ行 サ(sa) シ(shi)ス(su)セ(se) ソ(so)
タ行 タ(ta) チ(chi)ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行 ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu)ネ(ne) ノ(no)
ハ行 ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu)ヘ(he) ホ(ho)
マ行 マ(ma) ミ(mi) ム(mu)メ(me) モ(mo)
ヤ行 ヤ(ya)ユ(yu) ヨ(yo)
ラ行 ラ(ra) リ(ri) ル(ru)レ(re) ロ(ro)
ワ行 ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
濁音(濁音だくおん)
カ行 ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
サ行 ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)
タ行 ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)
ハ行 バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
ハ行 パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)
拗音(ようおん)
平假名(ひらがな)
や段 ゆ段 よ段
か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo)
が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo)
さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho)
ざ行 じゃ(ja)じゅ(ju)じょ(jo)
た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho)
だ行 ぢゃ(ja)ぢゅ(ju)ぢょ(jo)
な行 にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo)
は行 ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo)
ば行 びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo)
ぱ行 ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo)
ま行 みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo)
ら行 りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo)
片假名(かたかな)
ヤ段 ユ段 ヨ段
カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo)
ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo)
サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho)
ザ行 ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)
タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho)
ダ行 ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)
ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo)
ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo)
バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo)
パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo)
マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo)
ラ行 リャ(rya) リュ(ryu) リョ(ryo)
五十音圖發音規則-
1.あ行母音あいうえお
「あ」在日語母音中開口最大,舌位最低,雙唇自然張開,發音時比漢語中的"啊"略小。振動聲帶,聲音洪亮。(發音請參考磁帶或"精靈五十音圖""五十音圖專業版")
「い」發音是比漢語中的"衣"時,雙唇略松,口角咧開較小。前舌隆起和硬齶相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動聲帶,聲音較尖。
「う」發音時,雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不像漢語"烏"那樣向前突出,舌面較平,振動聲帶,聲音較弱。
「え」雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖位置處於「あ」與「い」之間,舌抬起,舌根用力,振動聲帶,聲音緊張。
「お」發音時,雙唇稍微放圓,口型大小處於「あ」與「う」之間.舌面較平,振動聲帶。不像漢語中"歐"那樣從口腔後部發音,聲音更圓渾。
2.か行清音かきくけこ
か行假名代表五個清音,由清音「k」和あ行母音拼合而成。發「k」音時舌根緊介面蓋,然後無聲氣流沖破,聲帶不振動。
か行假名有送氣音和不送氣音兩種發音:
發送氣音時,喉部較鬆弛,有明顯粗重的氣流從口腔噴出。
發不送氣音時,喉部緊張,送出氣流微弱。
初學者可將一張薄紙放在嘴前,利用呼出的氣流的強弱來練習送氣音和不送氣音。
一般來說,位於單詞詞頭時,發送氣音;位於詞中和詞尾時發不送氣音。
3.さ行清音さしすせそ
さ行假名代表五個清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由輔音「s」分別和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。發「s」音時,舌尖置於上齒齦後面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成"絲"音,調音點在上齒齦里側。
さ行假名「し」,發音時雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動。關鍵是舌尖不能接觸門齒,與「い」拼合。
學習介紹五十音圖,總共用了4個課時,一般是採用觀察中方日方老師的口型+磁帶(Mp3)等進行學習的。基本上可以通讀一遍了後,再回過頭來看一下五十音圖的發音說明,可以對糾正發音有很大好處〔所有資料來於《寰宇日語學校有聲課件》〕
[b]輸入說明:文中所出現日文,均由《微軟日文輸入法》輸入,推薦使用。[/b]
1.あ行母音あいうえお
「あ」在日語母音中開口最大,舌位最低,雙唇自然張開,發音時比漢語中的"啊"略小。振動聲帶,聲音洪亮。(發音請參考磁帶或"精靈五十音圖""五十音圖專業版")
「い」發音是比漢語中的"衣"時,雙唇略松,口角咧開較小。前舌隆起和硬齶相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動聲帶,聲音較尖。
「う」發音時,雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不像漢語"烏"那樣向前突出,舌面較平,振動聲帶,聲音較弱。
「え」雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖位置處於「あ」與「い」之間,舌抬起,舌根用力,振動聲帶,聲音緊張。
「お」發音時,雙唇稍微放圓,口型大小處於「あ」與「う」之間.舌面較平,振動聲帶。不像漢語中"歐"那樣從口腔後部發音,聲音更圓渾。
2.か行清音かきくけこ
か行假名代表五個清音,由清音「k」和あ行母音拼合而成。發「k」音時舌根緊介面蓋,然後無聲氣流沖破,聲帶不振動。
か行假名有送氣音和不送氣音兩種發音:
發送氣音時,喉部較鬆弛,有明顯粗重的氣流從口腔噴出。
發不送氣音時,喉部緊張,送出氣流微弱。
初學者可將一張薄紙放在嘴前,利用呼出的氣流的強弱來練習送氣音和不送氣音。
一般來說,位於單詞詞頭時,發送氣音;位於詞中和詞尾時發不送氣音。
3.さ行清音さしすせそ
さ行假名代表五個清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由輔音「s」分別和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。發「s」音時,舌尖置於上齒齦後面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成"絲"音,調音點在上齒齦里側。
さ行假名「し」,發音時雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動。關鍵是舌尖不能接觸門齒,與「い」拼合。
4.た行清音たちつてと
た行假名其中「た」「て」「と」由「t」分別和「あ」「え」「お」拼合而成。其中「つ」由輔音「ts」和「う」拼合而成。
輔音「t」和「ts」發音時,聲帶都不振動,發音部位基本相同,舌尖緊貼上齒齦,形成堵塞,並成為調音點。當無聲氣流沖開堵塞時發「t」;當無聲氣流從堵塞處擠出時發「ts」。
「ち」發音時聲帶不振動,調音點不在齒齦在硬齶處。
た行假名也有送氣音和不送氣音的區別。(「ち」和「つ」的送氣音較弱),一般來說,位於詞頭時發送氣音,詞中詞尾時發不送氣音。
5.な行清音なにぬねの
な行假名習慣上歸於清音,由輔音「n」和「あ」行母音拼合而成。發「n」音時,舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬齶,以堵住口腔通路,振動聲帶,有聲氣流經鼻腔流出。
「に」雖然用「n」和母音「い」拼合的形式表示,但輔音的發音方法特殊,舌尖抵住硬齶,振動聲帶,使有聲氣流從鼻腔流出。
6.は行清音はひふへほ
は行假名中「は」「へ」「ほ」由輔音「h」和「あ」「え」「お」拼合而成。發「h」時,嘴張開,聲帶不振動,把無聲氣流從舌根和軟齶中間摩擦送出,調音點在咽喉。
は行假名「ひ」發音時,嘴微開,舌面隆起,接近硬齶蓋,聲帶不振動,把無聲氣流從舌面和硬齶中間摩擦送出,調音點在硬齶。
發「ふ」時,雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動,把無聲氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調音點在雙唇之間。
7.ま行清音まみむめも
㈤ 日語教學怎麼備課
備課,你是老師還是學生。
如果是學生,老師上啥你就提前預習。
如果是老師,你回也沒說你要教啥,具答體什麼程度哪些內容,怎麼知道你怎麼備課。
大致就是把單詞每個查查,詞性,例句。
做個ppt。然後語法看一遍。出幾個例句。
然後課文也看一遍。看看和語法里對應的部分,
㈥ 日語教學
西安。現代教育,不錯,學的人挺多,蘭劍老師,還有韓思遠老師都很不錯,相當不錯。但是還是那句老話,師父領進門修行在個人,
㈦ 日語教學視頻全集
日語教學視頻全集之標日全套視頻
已經上傳附件需要可以下載.
一、【學習資料】:
1、50音音頻學習分為:五十音視頻上和五十音視頻下兩部
2、日本語N1能力考試聽解強化訓練[MP3格式]
3、標日初級MP3音頻【標日初級上冊mp3(1)、標日初級上冊MP3(2)、標日初級下冊mp3(1)、標日初級下冊mp3(2)】
4、各種練習題及學習資料【學習資料2、N1語法練習2000題1、N2聽力通關必備知識匯總、副詞、日本禮儀、日語N2語法總結、日語N3語法句型總結、日語常用疊詞、日語三級語法與詞彙練習大全、日語語法N5至N3總結、語法、最全的日語助詞助動詞】
5、看動漫學日語【1-13節視頻】
6、新標日視頻全套【1~48】
7、新標准日本語教材(全)【初級、中級、高級、】
8、語法&試題【2013年7月第一輪模考N2(音頻+試題)、N3詞彙資料合集、[15天輕松上手PDF]、[我的第一本學習書].(渡邊俊雄)PDF、N1核心詞彙:長短音辨析、N1完形填空考前練習(10篇)、N1語法練習2000題、N3N4N5必備語法常考句型220句、N3解題技巧大放送、超實用的口語、初級超詳細筆記、能力考3級閱讀資料、能力考N1聽力高頻詞彙、能力考N1新增語法、能力考N2語法句型、能力考試考前對策:N1詞彙].掃描版、能力考四級單詞表、一級&二級文字語法匯總、語法N5至N3總結、助詞、助動詞全集】
9、日語入門教程【五十音】PPT
二、【課後錄音與截圖】
1、標日初上【1-17課視頻教學】
2、標日初下【1-48課視頻教學】
3、初級會話【1-17課視頻教學】
4、初級語法【1-14課視頻教學】
5、動漫日語【1-30課視頻教學】
6、動漫聲優課【1-24課視頻教學】
7、練習課【截圖+錄音】
8、日常會話【截圖+錄音】
9、日劇日語課【1-24課視頻教學】
10、日語音樂課【截圖+錄音】
11、五十音【視頻教學詳解】
12、新聞日語【1-11課視頻教學】
13、周末狂歡歌曲【周末狂歡菠蘿鴨限量獻唱】
㈧ 「一對一教學」 用日語怎麼說
「一對一教學」來 】 ワン源ツーワン きょうがく
日語的一對一也是由英語的 ONE TO ONE 音譯過來的,但是日語裡面沒有to這個音,所以to/two 在日語里發 つ 拼音:ci
一對一 :ワンツーワン羅馬音:wan tu- wan 拼音:wan ci- wan
教學: きょうがく羅馬音:kyougaku 拼音:kio gaku
㈨ 求日語教學視頻..較完整的
去日本生活對於初學者而言絕對是反效果。由於語言能力過差無法交流最終喪失信心的是大多數。其結果是日語不會得到有效的提高,甚至退步。
對於語言學習來說,從來沒有捷徑可走,但有正確的方法可以確保你不走彎路。
具體談談初學者可以借鑒的方法。
1.死記硬背是繞不過去的一個關卡。日語由於龐雜的字母體系,往往成為學習的一個難點。因此初學者應該集中精力攻克的難關就在於此。
一定一定要扎實地把五十音圖扎實的背下來!!!這個扎實的標准就是,每個假名的平假片假閉著眼睛都能寫出來,一點遲疑都不能有,熟練到如同母語的程度。在達到這個程度之前,不要急於去涉獵語法,因為各種變格直接關繫到這個圖。這個階段會是枯燥而漫長的,不過為了羽化成仙,築基一定要扎實!再扎實!(其實也很好理解,abc都寫不好怎麼學英文?只不過日語的字母多的多罷了)
日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習,也是創建了一個群每天都有分享學習方法和專業老師直播日語課程,這個裙開始是七九八中間是二11末尾是七四三,按照順序組合起來就可以找到,免費送日語自學資料100多G網盤,學習過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當重要的,進群相互學習交流也是必不可少的。
過了這第一關以後,運用之妙,存乎於心,你就可以開始學習些基本語法了。在這一關不需要學習很多,專注於各種格助詞的用法,體會"主賓謂"結構表達與漢語英語的不同,培養預感。具體點說就是死背短句,背到滾瓜爛熟。因為熟練掌握短句結構是為涉獵高級語法打好框架,再復雜的語法也是以基本語法結構為基礎的。
過了這兩關估計二級水平已經有了,進階中級了!
2.日語的詞彙對於漢語使用者而言是一個有效的學習切入點,但同時也是造成麻煩的難點。
原因有二,漢字容易讓你想當然,忽視漢字詞彙與日文詞彙之間微妙的區別,以及書寫上的區別。第二點則是會對發音造成干擾,因為看到漢字最容易蹦出來的還是母語的發音,而忘記假名拼寫出的發音。
解決這倆問題最簡單的方法還是死記硬背-_-#。在練習和抄寫日文詞彙的時候一定要遵照「假名-日文漢字-中文漢字」的規范,這樣便可以時刻提醒自己要區別對待!日文漢字是和中文漢字不同的!!
由於日本人很龜毛,所以文字上細微的差別也會很在意,千萬不能掉以輕心。這種繁復的訓練就是為了鍛煉把握細節的能力,以應對更為龜毛的語法。
3.發音,初學者最容易忽視的一點就是這個了惹。
日語發音難點不僅僅在於將每一個音發准、更難於把握詞語的聲調和句子的節奏。
這個辦法就要靠潛移默化的聽覺訓練了,不要依靠動畫片,因為聲優都是經過特別訓練的,他們講出的日語和日常會話還是有區別的。有條件的話找個網路電視看日本的節目,一是沒有字幕,不會分神,二是說話更接近正常人的風格,每天看倆小時,堅持下去必有裨益。