拼音ao的教案

⑴ ao拼音的所有漢字，ao拼音的漢字有哪些

傲 ào、凹 āo,wā、厫 áo、嗷 áo、嗸 áo、坳 ào、垇 ào、墺 ào、墽版 qiāo,áo、奡 ào、奧 ào,yù、奧 ào,yù、媼 ǎo、嫯權 ào、嶴 ào、岰 ào、嶅 áo,ào、嶴 ào、廒 áo、慠 ào,áo、懊 ào、扷 bā,ào、抝 ǎo,ào,niù、拗 ǎo,ào,niù、摮 áo,qiáo、擙 ào、敖 áo、柪 āo,ào、梎 āo,yòu、泑 yōu,yòu,āo、滶 áo、澚 ào,yù、澳 ào、熝 lù,āo、熬 āo,áo、爊 āo、獒 áo、獓 áo、璈 áo、眑 yǎo,āo,ǎo、磝 áo,qiāo、翱 áo、聱 áo、艹 ǎo、芺 ǎo、蔜 áo、螯 áo、襖 ǎo、襖 ǎo、謷 áo、謸 áo、軪 āo,ào、遨 áo、郩 xiáo,ǎo、鏊 ào、鏕 lù,áo、鏖 áo、镺 ǎo、隞 áo、隩 ào,yù、驁 áo、鰲 áo、鷔 áo、鼇 áo

⑵ 帶有拼音ao的字

一、早

讀音：zǎo

釋義：

1.太陽出來的時候：～晨。～晚。

2.時間靠前，有版一定的時間以前：～退。～戀。權～慧（幼時聰明）。～衰。～逝（早死）。

3.時間在先的，從前：～期。～春。～已。

⑶ 幼兒園拼音《復韻母iu與聲母相拼》教案

課時目標：
1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀准音，記清形，正確書寫。
2、能夠看圖說一句話。
教學過程：
(一)復習檢查。
1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。
2、指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣?
3、對比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什麼不同?(如：a是單韻母，發音時口形不變。ai是復韻母，發音使口形從a向i滑動，a重i輕。)
(二)引出新課，提出要求。
上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發音時口形要從前一個音向後一個音滑動。這節課我們再來學習3個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀准字音，還會帶調讀。
(三)教學復韻母ao ou iu。
1、教學復韻母ao。
(1)看插圖說話引出ao：圖上畫著什麼?(奧運會的標志)領讀：「奧運會」，復韻母ao 就是「奧」的第一聲。板書：ao。
(2)ao怎麼讀呢?先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。(教師示範讀ao，領讀、齊讀、指名讀)
(3)練讀四聲，標調在a上：āo(凹進凸出) áo(熬葯) ǎo(棉襖) ào(驕傲)
3、教學復韻母ou。
(1)看插圖：圖上畫的是什麼?(圖上畫的是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。
(2)看老師念ou，說說口形是怎樣變化的?(先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。)
(3)教師領讀、指名讀、齊讀。
(4)ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲?練讀ou的四聲：ōu(海鷗) óu(óu，真奇怪) ǒu(鮮藕) òu(慪氣)
4、教學復韻母iu。
(1)看插圖：圖上畫著誰在干什麼?(人們在游泳池裡游泳。)出示：iu。
(2)iu：i在前，u在後，讀的時候口形應該怎麼變?誰會讀?
誰能說說怎麼發iu這個音?(先發i，口形再變到u，i重u輕。)指名讀、齊讀。
(3)告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上台標聲調。
四聲練習：iū，努力學習要得優。 iú，我替媽媽去買油。
iǔ，他是我的好朋友。 iù，我們要尊老愛幼。
(四)鞏固練習。
1、看卡片，認讀復韻母ao ou iu。
2、打亂次序讀帶調的ao ou iu。
(五)指導書寫。

⑷ 拼音結尾帶ao的字都有什麼 常用於名字的

皓、滔、濤、嬌、巧
一、皓拼音：hào
釋義：
1、潔白，明亮：皓白。皓齒。皓首窮經。皓月回當空。
2、古同答「昊」，昊天。
3、姓。

二、滔拼音：tāo
釋義：
1、彌漫，充滿：滔天。滔滔。
2、倨慢：「士不濫，官不滔」。
3、姓。
三、濤拼音：tāo
釋義：
1、大波浪：波濤。浪濤。驚濤駭浪。
2、像波濤的聲音：松濤陣陣。
3、姓。
四、嬌拼音：jiāo
釋義：
1、美好可愛：嬌兒。嬌女。嬌艾（年輕貌美的女子）。嬌嬈。嬌艷。嬌嗔。嬌逸（瀟灑俊美）。
2、愛憐過甚，過分珍惜：嬌養。嬌慣。
3、姓。
五、巧拼音：qiǎo
釋義：
1、技能好，靈敏：巧妙。巧思。巧勁。巧幹（gàn ）。精巧。輕巧。乖巧。心靈手巧。巧發奇中。
2、美好：巧笑（指美好的笑貌）。
3、姓。

⑸ 拼音發音(90年代的教學方法)：如hao的四個聲調怎麼讀。是ao讀四聲還是hao整體讀四聲

肯定是hao整體讀了

⑹ 漢語拼音ao末尾的韻母的是o還是u

拼寫的時候是寫作ao，但是發音是au，這是為了防止an和ang手寫體的n和u相混淆，特意設置的要在拼寫拼音的時候寫成ao的規定。

⑺ 帶ao的拼音有哪些字

傲、高、棗、濤、滔、韜。

1、傲，是漢語詞彙，漢語拼音為ào，指的是 自高自大回，如：驕傲、傲岸（形容性格答高傲）、傲骨、傲慢（輕視別人，對人沒有禮貌）、傲視；傲也有藐視，不屈之意，如：傲然。

2、高（拼音：gāo），是漢語通用規范一級字 。此字始見於商代甲骨文 。此字本義為上下距離大，引申指上下的距離，又引申指山陵、高處。

3、棗（學名：Ziziphus zizyphus）是鼠李科落葉灌木或小喬木植物棗樹，也是棗樹的成熟果實。原產於中國，在中國南北各地都有分布。

4、濤，漢語常用字（一級字），讀作tāo，形聲字，最早見於甲骨文。「濤」由「水」和「壽」構成，「壽」字表示人走過曲折的人生道路.

5、滔：tāo ㄊㄠ。《說文解字》：「滔，水漫漫大皃。從水、舀聲 」。乃於臼中挹出之是舀之範式。水、舀兩範式疊加。水如於臼中挹出之是滔之範式。

⑻ 帶拼音ao的字

敖、傲、高、棗、濤、滔、韜、保、豹、茂、瑁、毷、道、饕、佬、浩、昊、豪、郝、皓、灝專、淏、屬顥、嬌、姣、焦、驕、巧、俏、喬、曉、笑、蕭、筱、瀟、霄、曹、草、趙、昭、朝、釗、曌、妱、超、晁。邵、韶、芍、堯、姚、瑤、耀、曜、蕘、嬈、彪、標、飄、朴、妙、苗、淼。緲、媌、貂

⑼ 大班uiao拼音教案怎麼寫

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所回教知識的內容，答找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。