⑴ 幼兒大班《閱讀公園地圖》活動反思
1、觀察認識地圖 （1）認識一些重要的符號 提問：你認識的符號是哪個？請個別幼兒上來指認。 （2）了解地圖上不同顏色所代表的意思。 提問：地圖上的這些顏色表示什麼意思？為什麼？（引導幼兒根據經驗猜想） 2、了解地圖的作用 （1）提問：什麼時候我們需要地圖的幫助？我們怎樣使用它？ （2）請幼兒看地圖，根據教師的要求說說去某一個地方怎麼走。（教師指定地點是要選擇有明顯符號標志的地方） 小結：在我們出遊的時候最需要地圖的幫助，我們要在地圖上先找到自己現在的位置，再看看要去的地方在地圖中的位置，然後根據兩個地方之間符號和標志的位置來判斷我們行走的方向，就可以到達我們要去的地方。 社會活動一般都要結合幼兒的生活經驗來幫助幼兒理解，由於幼兒對中國地圖不是很了解，所以在本次活動中，主要以老師引導幼兒觀察，並講述為主，幫助幼兒建構這一方面的知識。 通過本節活動的開展，幼兒都能夠知道地圖給我們帶來的用處，並對地圖產生了強烈的興趣，課後我們將在區域活動中提供蘇州手繪地圖和公園的電子地圖供幼兒進一步探索和發現地圖的奧秘。