⑴ 關於常規紀律的照片
手球課教學大綱
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一、課程介紹
手球是一項快速、激烈並有身體直接接觸的集體對抗性運動項目。在運動過程中，進攻隊員運用傳接球、射門和各種戰術配合，力圖突破對方防線將球射入對方球門。每攻入一球得一分。防守隊員則採用封、堵、搶、斷和相應防守戰術來阻撓和破壞對方攻擊，防止失分。雙方為達到各自的攻守目的，在地面和空中展開爭奪，在激烈的對抗中培養頑強的意志品質和應變能力。
手球運動的技術動作多樣，由各種各樣的跑、跳、投等技能所組成。比賽要求參加者能跑得快、跳得高、跳得遠，反應迅速，射門有力，傳球准確，腳步靈活。因此，能促進運動員的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質的全面發展。各種技術、戰術在對抗中的靈活運用，又能提高人體各感受器官的功能，提高分配和集中注意力的能力，以及神經中樞的協調支配能力。
手球比賽的精彩場面和富有表演性的技戰術，吸引了廣大群眾的觀賞。它又以良好的鍛煉價值，吸引著人們去參加。具有一般跑、跳、投技能的人，掌握一些傳接球、射門技術，懂得幾條主要規則，即可參加手球比賽，因此，手球又是一項極易普及推廣的運動項目。
課程要求：
1．上課必須穿運動服、運動鞋，不能穿便服、牛仔褲、皮鞋等有礙運動的服裝；不能戴戒指、手錶、鑰匙及留長指甲。
2．上課時注意力集中，服從教師安排，遵守課堂組織紀律。
3．充分做好准備活動；嚴禁做易造成傷害他人的危險動作。
4．患有重大疾病或不適宜進行劇烈體育活動的學生，應退出本項目課程。
二、課程任務
1．培養學生鍛煉身體的習慣和頑強的意志品質以及「健康第一」思想和「終身體育」意識。
2．增進健康，增強體質，全面提高學生的身體及心理素質。
3．掌握手球運動的基本知識，傳接球、運球、射門、防守的基本技術，培養一定的戰術意識和方法。
4．了解基本的規則和裁判法。
5．通過比賽提高學生的技戰術能力和身體素質，培養對手球運動的興趣和以手球為手段進行健身和娛樂的能力。
6．培養「健康第一」思想和「終身體育意識」。
7．培養團結協作、互幫互助、勇敢頑強的品質。
三、教學內容與學時分配
四、教學內容綱要
（一）理論部分
1．手球運動概述
2．手球規則與裁判法
3．准備活動原理和運動損傷處理
（二）實踐部分
1．傳球
2．接球
3．射門
4．持球突破
5．運球
6．防守
7．守門員技術
8．進攻戰術
9．防守戰術
10．教學比賽
1 1．競賽裁判法
五、考核項目與評分標准
（一）內容
1．理論部分（佔20%）：筆試，試題由試題庫隨機抽取產生。
2．技術部分（佔60%）
（1）運球、傳球、接球、射門（佔30%）
（2）教學比賽（佔30%）
3．學習態度（佔20%）
（1）課堂表現（佔5%）
（2）出勤情況（佔15%）
（二）評分標准
1．理論部分：滿分20分，卷面成績為學生實際得分。
2．技術部分：滿分60分
（1）運球、傳球、接球、射門評分標准（30分）
①考核方法：由端線開始運球，將球傳給位於中線的接應隊員，向前跑進接球後射門，再將球揀回，運球，將球傳給位於中線的接應隊員，向前跑進接球後到另一球門前射門。
②評分：
27—30分（優秀）：運球自如，傳球准確，跑動迅速、敏捷，射門有力，整個過程動作協調、流暢。
23—26分（良好）：運球較自如，傳球基本准確，跑動較迅速、敏捷，射門較有力，整個過程動作較協調、流暢。
18—22分（及格）：基本能完成動作，但錯誤動作較多，整個過程動作不協調、流暢。
18分以下（不及格）：不能完成動作，錯誤動作很多，動作很不協調、流暢。
（2）教學比賽評分標准（30分）：
①考核方法：採用7人制手球比賽，採用最新國際比賽規則。
②評分：
27—30分（優秀）：能合理運用各種技術和戰術，動作協調，跑動積極，失誤少，與同伴配合較好，有頑強的精神。
23—26分（良好）：能基本合理運用各種技術和戰術，動作較為協調，跑動較積極，失誤較少，有較為頑強的精神。
18—22分（及格）：能基本合理運用各種技術和戰術，動作不協調，跑動不積極，沒有頑強的精神。
18分以下（不及格）：不能合理運用各種技術和戰術，動作很不調，跑動不積極，不能與同伴配合，沒有頑強的精神。
3．學習態度：滿分20分
（1）課堂表現5分。課堂學習的態度是否積極、認真、端正，技術、技能表現和進步程度。
（2）出勤情況15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者將被取消考試資格。
六、教學進度表
七、主要參考書
1．《手球》，《棒壘球》，《沙灘排球》，廣西師范大學出版社，岑漢康等2000年12月第一版。
2．《手球》，北京體育學院出版社，張金山等，1986年12月。
3．《手球競賽規則》，人民體育出版社， 1986年9月第7版。
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