第一名教案

❶ 大班教案誰是冠軍反思

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有版解決這些權的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

❷ 幼兒園中班社會教案真正的第一名

教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。建議你根據所講的科目，制定針內對性的教案：如容果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。

❸ 中班數學教案 誰是第一名 認識序數

活動目標：

1、懂得飯後要漱口，保持口腔清潔。

2、能跟著老師邊念兒歌邊做動作。

3、體驗活動的快樂。

活動准備：

自製掛圖丁丁頭像、自製教師水杯、自製牙漬；水杯若干、音樂。

活動過程：

1、出示掛圖，引出丁丁。

師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請我們班的小朋友幫幫他。

2、讓幼兒仔細觀察掛圖，發現丁丁牙齒的不一樣。

一、引導幼兒發現丁丁牙齒上的臟東西。

師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！

師：我們應該怎麼幫助他呢？（把臟東西拔出來）

二、通過觀察，討論，引導幼兒發現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會有這么多臟東西，他才會不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎麼辦呢？（用漱口的方法）

3、教師示範漱口的過程，邊讀邊做動作《漱口》

兒歌：手拿花花杯，

喝口清清水，

抬起頭，閉上嘴，

咕嚕咕嚕，吐出來。

4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。

學會「咕嚕咕嚕」漱漱口。讓誰在嘴裡「咕嚕咕嚕」的唱歌，然後吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西後要漱口。

5、漱完口後，請小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。

❹ 兒童繪本《誰是第一名》

兒童繪本《誰是第一名》

得過很多畫畫比賽第一名的大餅，很喜歡改別的小朋友的畫，因為他覺得跟自己的畫一樣的才是好畫。有一天，大餅去當畫畫比賽的評審，他發現狗啊貓啊蜜蜂啊螞蟻啊魚啊……都畫了他們自己認為最美的畫，可是都跟大餅心裡可以得第一名的畫不一樣。

編輯推薦

《誰是第一名》既是一本有趣的圖畫故事書，也是想像創意的美學圖畫書。

通過本書的閱讀，可以讓小朋友明白，這個世界上沒有一定的「美」的標准。書中除了主角大餅外的三個評審，其實是從畢加索、蒙克、高更三位西洋畫家的畫中走出來的人物。這三位畫家，代表了西洋美術史上不同畫派的畫風。另外，每一種動物的畫，也就是動物眼睛看到的景象，比如那些鮮艷的點點、粗獷簡明的線條、方格子的畫，似乎跟一些名畫家的某些作品相似。可以說，不論是評審或參加比賽的動物，無論在書中有沒有發言，都代表了多元風格和觀點的涵義。它也可以是一本簡單的生物科普圖畫書，讓小朋友認識不同動物的眼睛，學習生物多樣性的概念。

繪本榮獲第十六屆「信誼幼兒文學獎」創作佳作，獲得台灣行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介(圖畫書類)，入選「台北市深耕閱讀計劃」班級讀書會用書。

作者簡介

蕭湄羲，1974年出生，是只母老虎。很喜歡吃，很喜歡笑，很喜歡睡覺，很喜歡運動，很喜歡畫畫，很喜歡講故事，除了青蛙，什麼都不怕!

內容簡介

得過很多畫畫比賽第一名的大餅，很喜歡改別的小朋友的畫，因為他覺得跟自己的畫一樣的才是好畫。

有一天，大餅去當畫畫比賽的評審，他發現狗啊貓啊蜜蜂啊螞蟻啊魚啊……都畫了他們自己認為最美的畫，可是都跟大餅心裡可以得第一名的畫不一樣。

最後，大餅明白了：每個人看見的世界都不一樣呢!