危機管理教學

① 公共危機管理的領導體制

公共危機管理的法制建設
教學要求：
掌握《中華人民共和國突發事件應對法》的具體內容；明確行政緊急權力及其法律規制；了解公共危機管理中的政府職責、公民權利保障等基本內容。
教學內容：
一、公共危機管理的法律體系建設
公共危機管理法制屬於非常態法制，清楚闡述相對常態法制的不同點，介紹我國危機管理法律體系的建設是必要內容。
（一）相對於常態法制，公共危機管理法制的不同點
（二）我國危機管理法律體系的健全和完善
二、依法行政與公共危機管理
危機管理是政府的職責，如何本著「責任政府、服務政府」的理念，積極承擔和履行法定職責是必須了解的基本內容。
（一）公共危機管理中的政府職責
（二）行政緊急權力及其法律規制
三、公共危機管理中的公民權利保障
現代危機管理以法治為原則，以保障人權為核心，應該熟悉危機過程中公民的權利及其救濟的基本內容。
四、制訂《中華人民共和國突發事件應對法》
突出強調《中華人民共和國突發事件應對法》內容的重點學習，是突發事件管理中政府「依法行政」的基礎。
重點問題：
1、准確把握《中華人民共和國突發事件應對法》的具體內容。
2、正確理解行政緊急權力及其法律規制的基本原理。
第三章 公共危機管理的體制建設
教學要求：
掌握我國政府危機管理的機構設置及設置的基本原則；明確政府公共危機管理的基本職能；了解改革與完善公共危機管理體制的基本趨勢。
教學內容：
一、公共危機管理的領導體制
公共危機管理主體是政府，政府領導體制的建立需要在權力分配與監督上加以完善。
（一）公共危機管理的統一指揮體制與政府職權劃分
（二）公共危機管理中的責任與監督機制
二、公共危機管理的政府職能與機構
（一）公共危機管理的基本職能
（二）公共危機管理政府機構設置原則及機構建設
強調《中華人民共和國突發事件應對法》與《國家突發公共事件總體應急預案》中對公共危機管理體制的基本規定。
三、改革與完善公共危機管理體制的基本思路
強調在政府領導和管理體制建立和完善的同時，加強非政府組織、社會力量、專家咨詢組織在公共危機管理中的作用發揮。
重點問題：
1、准確把握政府危機管理的機構設置及設置的基本原則。
2、正確理解政府公共危機管理的基本職能。
第四章 公共危機管理的機制建設
教學要求：
掌握《中華人民共和國突發事件應對法》中對危機預警機制、決策處置機制、資源配置和管理機制、善後管理與評估機制以及公共危機的新聞發布機制的具體規定；了解公共危機管理機制建設的基本原理。
教學內容：
一、公共危機預警機制
（一）公共危機預警系統的基本功能
（二）建立公共危機預警的原則
（三）公共危機預警機制的框架體系
結合《中華人民共和國突發事件應對法》與《國家突發公共事件總體應急預案》中對公共危機預警機制的基本規定。
二、公共危機決策機制
危機決策考驗領導群體非常態下的領導能力發揮，需要遵循非常態管理的原則和決策機制。
（一）危機決策的原則
（二）危機決策機制的構成
三、公共危機資源配置與保障機制
（一）我國目前公共危機管理資源配置問題分析
（二）改善我國公共危機管理資源配置與管理機制
理論分析應結合《國家突發公共事件總體應急預案》的相關規定。
四、公共危機新聞發布機制
《中華人民共和國突發事件應對法》對突發事件新聞發布有著比較明確的規定，重點講解突發公共事件新聞發布機制的六個方面。
五、公共危機善後管理與評估機制
結合《國家突發公共事件總體應急預案》，強調善後管理的5各方面；理解危機風險、影響和管理評估的基本思路。
重點問題：
1、准確把握公共危機管理機制的結構。
2、正確理解公共危機善後管理與評估機制的重大意義。
第五章 國家突發公共事件總體應急預案
教學要求：
掌握《國家突發公共事件總體應急預案》的基本內容；明確《天津市突發公共事件總體應急預案》的具體要求；了解公共危機管理預案的編制與評估技能。
教學內容：
一、《國家突發公共事件總體應急預案》解讀
重點闡釋原則和框架。
二、《天津市突發公共事件總體應急預案》解讀
重點掌握運行機制與應急響應的具體規定。
三、《天津市突發公共事件預案編制暫行規定》解讀
重點掌握突發公共事件預案內容框架和編制基本要求。
重點問題：
1、《國家突發公共事件總體應急預案》運行機制的基本內容。
2、《天津市突發公共事件總體應急預案》的基本原則。
3、公共危機管理預案編制的基本程序。
第六章 自然災害管理
教學要求：
掌握我國自然災害應急響應的等級體系與應急響應的具體規定；明確自然災害災後恢復重建中區縣政府的主要工作；了解《國家自然災害救助應急預案》的基本內容。
教學內容：
一、我國自然災害的基本特徵與管理體制
宏觀了解我國自然災害的基本特徵與管理體制建設的歷程。
二、自然災害的緊急救助
必須明確自然災害的緊急救援主體是各級政府，管理自然災害救助的行政部門是各級民政部門。重點強調在不同情況下的應急響應和救助責任：
（一）自然災害應急響應的等級體系
（二）縣級政府自然災害應急響應與救助的具體規定（農村地區要重點將冬春災荒救助制度進行學習）
三、災後恢復重建
明確在恢復重建中民政部門和各級政府，尤其是縣級政府的具體責任。
（一）民政部門恢復重建的行政管理程序
（二）縣級政府的具體職責
四、社會捐助制度
一般性了解社會捐助的渠道和主要方式。
五、建立中國特色自然災害應急體系
結合《國家自然災害救助應急預案》，了解中國特色自然災害應急體系的結構。
重點問題：
1、准確把握自然災害應急響應的等級體系的內容。
2、正確理解民政部門和地方政府在自然災害應急救助中的責任和任務。

② 院長的什麼主要報告決策力,執行力,交往力力,危機管理能力,教學與科研能力和語

院長的行為指責的報告主要是決策力，執行力和交往

③ 工商管理類專業要學習什麼科目

工商管理類專業屬於管理學中的一個大類。它還下設有十個二級學科，分別為：工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物流管理和文化產業管理。
工商管理專業（英文：Instry & Business Administration）是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。
工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。
主幹課程
高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。
主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排11—12周。
工商管理這個專業，不同層次的學歷對這個專業的理解是完全不同的，分別來聊聊。
本科層次，突出特點是雜。國內該專業的本科教育，專業課上設計多領域的基礎課程，包括企業管理（含戰略管理）、營銷、人力資源管理（含組織行為學、心理學相關）、會計（含審計、財務管理），此外，還會涉及到經濟學、運籌學、信息系統等相關知識。包含領域廣也意味著每一門都不深。
本科就業主要以銷售、產品經理、大堂經理等一線服務業工作者。公務員是不錯的出路。
碩士（學碩）層次，突出是研究方法的學習。此階段將會有一個較為確定的研究方向，無論是任何一個方向，更多聚焦於管理研究方法的學習。如問卷調查、心理學實驗、數理統計方法等。但由於國內工商管理專業普遍學制較短（兩年到三年），對於研究方法上也只是初步的涉獵。
碩士就業可以選擇人力資源管理、會計和營銷方面，基礎的管理咨詢、數據分析、培訓，等相關工作，以及本科生的就業崗位。由於工商管理碩士（含全日制專碩）畢業生過多，其實就業前景與本科生差別不會太大。但是在工作中的思維方式和能力相對來說更高一些，有基本的系統思維和管理決策能力。
博士層次，除了學術研究之外，基本有獨立進行管理咨詢、項目推進、數據分析決策、系統建模決策等各方面的能力。工商管理博士階段，個人認為，其實已經可以稱作為管理學大類博士，有兩到三個方向的理論和研究方法都非常精通。同時，管理類的研究方法和管理咨詢的方法比較重疊。因此，即使管理學博士生可能在社會關系、人際關系等方面有些欠缺，但是在管理咨詢的方法上有成熟體系，可以在企業中執行管理工作，為決策提供建議（智囊團）。當然，大部分博士應該會選擇留在高校從事科研工作。
這個專業包含很多內容，如果想把這些管理理論轉化為管理實踐，本科期間的學習內容遠遠不夠，但這並不代表這個專業水平很低。
此外，工商管理的管理和所謂的社會關系、人際關系等方面的管理不是一碼事。不是說學了這個專業，就特別擅長指揮別人。從就業方面來說，和傳統工科不同，傳統工科針對製造業，而管理學從事服務工作，不存在誰高誰低的說法。剛畢業的工科畢業生也得進廠房，那麼管理學本科生從基層服務業干起來也很正常。

④ 學習人力資源專業是不是很辛苦

學習本身就是很痛苦的事情，但是我想的說，人力資源這類課與理工科的課程比起來確實是特別輕松，大學生活中，課程最繁忙的估計就是理工科還有醫學類的課了，隔壁土木院基本一天沒有空課的，相對於這些課程，人力資源簡直是天堂好吧。