A. 小班美工大樹伯伯變了樣教案
薪寡流量攻擊有多少種方式？
刺把快樂建立在還不曾擁有的事情上，無異於剝奪自己創造快樂的權力。形
B. 小班美工大樹伯伯變了樣教案
一、目標
1、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。
二、准備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學自製圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）
（2）、還會怎麼樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
（1）、先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。
（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）、給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。收拾干凈。
C. 小班《會變的表情》教案
活動目標：
1、讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情，臉上的表情表達了人們的感情。
2、激發幼兒觀察臉部表情變化的興趣，體驗快樂，難過等情感。
活動准備：
微笑和哭泣的臉各一張
活動過程：
一、活動開始。
（出示笑的圖片）
老師：小朋友們好，這節課我們上健康課，今天跟我們小朋友一起做游戲的呢有我們娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打個招呼吧！
（幼兒打招呼）
二、基本部分。
老師：你們看一看，這個小娃娃在干什麼呀，她的表情是怎麼樣的呢？
（幼兒回答）
老師：你是怎麼知道小娃娃是在笑呢？
（引導幼兒仔細觀察圖片，並說出如眼睛、嘴巴變化。）
老師：那小朋友們說一說，什麼事情會讓娃娃笑呢？你們會不會笑呢？我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什麼樣子的。
（幼兒感受微笑帶來的樂趣）
老師：哦，原來呀，當我們感到開心快樂的時候就會笑，笑起來的時候真的是好看極了呢，老師喜歡看小朋友們微笑的樣子，看的老師心裡也很開心呢！
（出示哭的圖片）
老師：現在請小朋友們再看看這張圖片，這個娃娃又怎麼了？你是怎麼知道小娃娃是在哭呢？
（引導幼兒仔細觀察圖片，並說出如眼睛、嘴巴變化）
老師：什麼事情會讓娃娃哭呢？你們哭過嗎？哭起來好看嗎？
（幼兒進行討論）
老師：哦，當我們感到傷心難過的時候我們就會哭。哭的時候我們的眼睛會流眼淚我們的嘴巴會張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的，我們高興時它就會變成笑的樣子，生氣難過時，它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們人的表情。
三、活動延伸。
老師：其實啊，除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了，我們很生氣；媽媽生病了，我很難過，也很著急。我們人的臉可以有各種各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時，我們也為他高興；難過時，我們就會關心他、安慰他。同時，別人也會關心、幫助你的。老師希望小朋友們都要**微笑助人為樂的寶寶。
四、活動結束。
D. 《長大變變變》中班教案怎麼寫在線等，急呀
你好
1、了解小蝌蚪的生長過程，並嘗試根據小蝌蚪的生長過程進行排序。專
2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌屬發愛護青蛙的意識。
活動准備：小蝌蚪的生長過程課件、音樂、青蛙生長過程卡片4張1套
活動過程：
一、猜猜謎語、激發興趣
1、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西遊游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）
2、師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？（青蛙）
二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。
1、那小蝌蚪又是怎麼變成青蛙的呢？現在我們來做個游戲：小蝌蚪變變變。提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。
2、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，師巡迴指導。放音樂（小蝌蚪）
3、幼兒排圖，完成猜想過程。
4、講評卡片，組織討論。
三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程
1、播放動畫《小蝌蚪找媽媽》：我們來看一下動畫，看看小蝌蚪是怎麼一步步變成青蛙的。
2、請個別幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。
（1）、蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是後腳？
（2）、身體的哪個部分會消失？
（3）、最後就變成誰呀？
滿意請採納
E. 小班教案變了變了的聽課記錄
【活復動名稱】制：頭戴花帽找朋友。
【活動目標】：培養幼兒辨別花型和結識小朋友能力，激發幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。
【活動模式】：集中型
【活動器材】：三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個。
【活動歌曲】：找朋友兒歌。
【活動要素】：
一、講解活動要領
1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內。
2、圓圈內幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。
3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務。
4、最後聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個節目。
二、有序活動：
1、每班幼兒分成15人一個活動組，每次活動15人。
2、活動開始時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找朋友。
3、播放找朋友兒歌。
三、巡視檢查：
F. 中班得數學 哪裡變了 教案怎麼寫這個教案
設計意圖：
《新綱要》指出教師應該引導對周圍環境的數，量，形，時間和空間的現象產生興趣，應該構建他們初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設計了此次的活動，中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維，活動中我將枯燥的幾何圖形轉變為了可愛的圓寶寶們，讓圓寶寶們通過變魔術引出此次活動的重點和難點，並在吸引幼兒的同時，發展幼兒的思維和語言表達能力。
活動目標：
1.認識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.培養幼兒對數學活動的興趣。
重難點：
活動重點：認識半圓和橢圓。
活動難點：並能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪裡是橢圓，哪裡是半圓的。
活動准備：
1.圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2.用幾種圖形拼成的花，動物等。
3.操作材料每人一份。
活動過程：
1.認識半圓和橢圓，區別他們與圓的不同。
（1）認識半圓，並與圓做比較。
老師：（出示圓）這是什麼？
圓寶寶會變魔術哦，小朋友們，我們現在一起來看看圓寶寶它變成了什麼呢？
（出示半圓）學說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什麼不一樣呢？
（2）認識橢圓並於圓做比較。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓，現在呀，圓寶寶又要開始變魔術了，這次她會變成什麼呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什麼圖形寶寶了呢。
（出示橢圓）誰知道這個圖形叫什麼？
學說：這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉，現在你們再看看，它和圓又有什麼不一樣可呢？
2.看圖找圖形。
（1）分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。
教師：小朋友們，你們看，這是什麼呀？那請你找一找，它身上哪裡是半圓的呢？它身上哪裡是橢圓的呢？
如：花瓣是半圓型的，機器人的眼睛是半圓型的等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
（1）請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數一數有幾個，並用小圈表示出來。
教師巡迴指導。
（2）與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看，數一數，是不是和你的同伴畫的一樣。
（3）展示幼兒的操作。
教師進行點評。（結束活動）
G. 四年級以什麼變了為題作文教案設計
活動目標：1.能不受物體排列的干擾，正確感知7以內數量，用添1或去1的方法使兩組物體變成一樣多。2.喜歡參加操作活動，知道將用過的物品放回原處。
活動的過程，首先是集體探索活動，教師出示實物卡片，引導幼兒感知數量。這個過程教師的整體概念較清楚，從幼兒操作的情況看較好。教師接著出示點子和圖形數量，讓幼兒觀察誰多誰少，教師把重點放在「添1」上，有的幼兒說到「去1」時，教師沒有及時強調，予以引導。
幼兒對「添1」的方法已經掌握以後，教師出示圖形卡片，讓幼兒思考怎麼變成一樣多，這個時候，就引入「添1」「去1」兩種方法。教師重復使用「6個圓形去掉一個是5個，5個圓形和5個三角形一樣多。」或「5個三角形添上一個是6個，6個三角形和6個圓形一樣多。」並且教師還在引導幼兒思考還有什麼方法能變成一樣多。
這個過程教師用了七分鍾。出示實物卡片，點子卡片，圖形卡片三種類型卡片，幼兒的認知難度越來越大，需要幼兒的能也逐步增強，剛開始，變成一樣多的方法是「添1」，等到幼兒經過不斷重復強化，已經掌握這個方法的時候，教師集體教授另一種方法——「去1」。幼兒掌握著兩種方法以後，進入到活動的下一個部分。
活動的第二部分是：幼兒分組活動。活動時間十六分鍾，幼兒先要數一數自己手上卡片有幾個，想一想，怎麼把它們變成一樣多，做好後說一說，幾個x和幾個x一樣多。教師強調做完以後要說出「幾個和幾個一樣多」。增強幼兒的記憶，鍛煉語言表達能力。這樣一個數學活動就有了多個領域的練習。
活動的最後一個部分是評價活動，用了十分鍾，教師展示幼兒操作材料時用的是投影儀，展示的不清楚也不是很方便。教師可以採用其他方法和幼兒一起檢查作業。
H. 小班下2我變了變了教案
教案流程
老師先在黑板尚畫出壁虎的樣子，故意沒有畫尾巴。讓小朋友們仔細看看觀察下黑幫上畫的是什麼動物，再進一步讓小朋友看一下，這個動物的什麼地方沒有了啊？