A. 小貓操的音樂教案怎麼寫
到網路文庫打音樂課教案
B. 小貓小貓你別吵教案效果評析
音樂活動《小貓小貓你別吵》教學反思 班裡小朋友在午睡的時候有一個不好的現象，起床解小便的時候都會發出很大的聲音，吵醒已經睡覺的小朋友，盡管多次提醒，但效果不是很明顯。在思考如何幫助孩子將這種行為改變的情況下，我開展了本次的音樂教學活動。
「小貓小貓你別吵」是「我們都是好孩子」主題下的音樂活動，隨著主題的開展，讓幼兒懂得：小紅花要找的朋友是能在集體活動中遵守秩序，不影響別人，行為舉止文明有禮的好孩子。所以我將目標定位為：理解歌詞的內容，知道走路要輕輕，不打攪別人休息，學唱歌曲；能分角色進行情境表演，樂意參與活動。隨著活動的開展，孩子提出了一個問題「老師，什麼叫做上夜班？」這讓我想到這首歌的情境是在白天，跟孩子午睡的情況是一樣的。於是我解釋了歌詞中幼兒不能理解的部分，同時在最後使幼兒移情思考「午睡的時候我要怎麼做？」這時就有很多的小朋友說我要做小貓咪，輕輕地走路，我以小紅花會找走路輕輕的小朋友做好朋友加深幼兒對這種行為的貫徹，在午睡中得到的效果是明顯的。
在以前教授歌曲的過程中出現過一個矛盾，只要是打拍子歌曲唱得就不是很連貫，會有停頓的現象。在學習這首歌曲的剛開始也出現了這種矛盾，根據目標中有分角色情境表演這一條，我將表演的動作提前，在動作中學習歌曲，而不是單單坐在位置上打拍子，孩子的興趣很快地提升開來，也對後面的表演打下了基礎。對於休止符的部分，由於在別的歌曲中有過多次練習，所以沒有遇到很到的問題，幼兒很快了就學會了。活動的最後，為了引申本次活動的目標，我講了故事《大嗓門》，孩子的注意力在本次活動中都是集中的，樂意參與到歌唱和表演中，是一次孩子和老師都很喜歡並且成功的活動。
C. 幼兒園音樂大貓小貓在中班上怎樣設計
沒別的，就因為你喜歡貓。 。想啥來啥，遇見好事的機會比較多。
D. 音樂游戲喵喵小貓叫教案詳案
教學目的：
1、認識小貓，知道小貓是「喵喵」叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會捉專老鼠。屬
2、樂於參與「貓捉老鼠」的游戲。
3、學會創編歌詞。
教學准備：關於貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
教學過程：
1、播放關於小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請幼兒仔細觀察小貓
請幼兒說一說小貓身上有什麼？是怎麼叫的？請幼兒學一學小貓叫。
3、小貓的特性
教師出示掛圖，請幼兒討論：圖上的貓都有什麼顏色？小貓喜歡吃什麼？有哪些本領？
4、玩游戲：貓捉老鼠
做游戲過程中，用響板製造氣氛。
5、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
老師：小貓叫，咪咪咪，它是想說什麼？
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什麼呢？
引導幼兒根據問答進行創編歌詞。
上面就是本次科學教案的詳細內容，涉及到小貓咪咪喵喵叫等，希望網友能有所收獲。
E. 小班音樂教案《老貓和小貓》
1、引導幼兒學說介詞在；方位詞：上、下、里、後、旁、能用完整話我在……上（下、里、後、旁）、幼兒喜歡參與游戲活動准備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景活動過程：
一、教師用故事引入主題1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣「今天的天氣特別好，三隻貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊！過了一會，小黃說：『跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。』其他兩只小貓拍著手同意了。『咱們玩捉迷藏』。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？」、小朋友們幫助找一找吧請三名幼兒到前面來找到三隻小貓，並且要告訴其他小朋友它藏到哪裡了
二、請幼兒參與幫助小花貓藏起來1、請兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請其他的孩子來找「小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個小朋友藏的時候其他人要把小眼睛閉上，不能看。」
三、游戲：捉迷藏1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！教師說明游戲規則：請幼兒兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色 、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音 、幼兒聽音樂放鬆，回座位
四、歌曲《捉迷藏》活動自評：在這次活動中，是以游戲的形式進行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對話，適合小幼兒的年齡特點。教師是圍繞著目標進行的教育活動，用方位詞貫穿始終。通過這個活動，幼兒進一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進步。
F. 小班音樂教案《大花貓和大臉貓》
活動目標：
1、學唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結尾以及在各段歌詞處的游戲規則。
2、欣賞韻律表演，藉助"大花貓"和"小老鼠"角色，幫助幼兒學習歌曲。
3、感受游戲的樂趣，學會控制自己的身體保持不動。
活動准備：
1、請兩個小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。
2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。
3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝，特別是小老鼠，要按照歌詞的內容進行化妝。
活動過程：
1、復習律動：快樂的小熊。
教師帶領幼兒隨音樂，扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進教室。
2、欣賞韻律表演：大花貓和小老鼠。
教師：你們看到了什麼？小老鼠長著什麼樣？他們在做什麼？
3、觀看"小老鼠"表演，學唱歌曲的前半部分。
教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……教師：小朋友，我們一起跟著"小老鼠"學一學吧！
幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段，在間奏處，帶領幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。
4、觀看"大花貓"表演，帶領幼兒歌唱並玩游戲。
教師帶領幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分，並在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據幼兒的興趣程度，可帶領幼兒玩游戲1-2遍。
幼兒觀看"大花貓"表演，鼓勵幼兒跟著"大花貓"學習表演貓叫、貓走路等動作。
講解游戲規則：提醒幼兒聽見大花貓來了，就立刻不動，這樣大花貓就不會發現你們了。歌曲唱完，當你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候，花貓就去抓老鼠，老鼠結噶進跑回家坐在椅子上。
教師扮演大花貓，幼兒扮演"小老鼠"，師生共同玩游戲兩遍。
重點：學唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏難點：在各段歌詞處的游戲規則