小烏龜爬爬爬教案

A. 健康《烏龜爬爬爬》教案說課稿

烏龜爬爬爬
這是一個預設性活動  設計背景：新課程中的運動有四個強調：1、強調孩子對運動課程的興趣。2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。3、強調充分利用自然因素。4、強調個性心理品質的培養。在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。

而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

活動名稱：運動《烏龜爬爬》

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動准備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

活動重難點：探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動小烏龜爬行龜兔賽跑放鬆運動

活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師：「 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。」

二、探索不同的爬行的方法。

B. 小兔子跳跳小鴨子瑤瑤小烏龜爬爬小貓靜悄悄什麼兒歌

幼兒園小班音樂教案：《小動物走路》教案

活動設計背景

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的年齡特徵。他們喜歡聽以小動物為內容的故事、兒歌、歌曲，會不由自主地模仿小動物的叫聲、走路、吃東西的樣子……。為了讓小班幼兒能愉快地參加音樂活動，並能在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，我設計了這節課《小動物走路》。

活動目標

1、能愉快地參加音樂活動，並在活動中體驗快樂的情緒。

2、會模仿小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓四種動物走路的姿勢。

教學重點、難點

重點：在模仿游戲中理解歌詞，激發幼兒學習的慾望。

難點：鼓勵幼兒大膽想像、能用身體的各個部位表現四種動物的特徵，並模仿它們的走路。

活動准備

1、小兔子、小鴨子、小貓、小烏龜圖片。

2、四種小動物頭飾若干

3、兔媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽、貓媽媽頭飾各一個。

活動過程

一、復習韻律活動《小豬睡覺》

小朋友，你們還記得小豬是怎麼睡覺的嗎？現在我們來學一學吧。

二、學習歌表演《小動物走路》

1、「小朋友表演得真好！就連小動物都誇獎你們呢？你們想知道是哪些小動物表揚你們嗎？」

2、播放歌曲《小動物走路》。教師適當提醒幼兒一邊觀看碟片，一邊聽歌，看看有哪些動物。

3、檢查幼兒觀看情況。

教師：小朋友，你們看到有哪些小動物來了？（幼兒回答出一個，相機出示相應的圖片） 「對呀，小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，你們知道嗎？誰來學一學？（這個環節先讓幼兒結合自己的生活經驗，學一學動物的走路）

4、再次播放歌曲，請幼兒欣賞碟片中小動物走路的樣子。

（1）教師：剛才看了碟片，聽了歌曲，現在你們知道小鴨子、小兔子、小烏龜、小花貓都是怎樣走路的？誰願意學一學？（分別請小朋友表演小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜走路的樣子）

（2）教師模仿小動物走路，鼓勵幼兒用語言描述四種動物走路的樣子。（小兔子走路——跳跳跳，小鴨子走路——搖搖搖，小烏龜走路——爬爬爬，小花貓走路——靜悄悄）

（3）我們一起來學學他們的走路。（師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物的走路）

5、幼兒集體表演唱。（幼兒跟著錄音邊唱歌邊模仿小動物走路）

三、游戲：小動物找媽媽。

1、把四位聽課的老師扮演動物媽媽，組織幼兒學著小動物走路去找媽媽。

2、師幼共同檢查，小動物們是否都找對媽媽。

C. 小鳥飛飛變成烏龜，烏龜爬爬變成什麼

小鳥飛飛，變成烏龜，烏龜爬爬，變成蛤蟆，蛤蟆跳跳，變成鈔票，鈔票數數，變成老鼠，老鼠偷吃，變成白痴，別看了，說你呢，還笑傻乎乎的
這是一整句
求採納

D. 一隻烏龜從30米的山下往山坡爬，每5分鍾爬三米，休息1分鍾.烏龜從山下爬爬到山上至少要用多長時間

望採納

E. 中華草龜 怎麼養怎麼才能和它增進感情。每天把它拿出來 爬爬怎麼樣

嘻嘻，我哥也送了三隻烏龜到我家呢，叫幫著照顧呢，我也不知道咋樣養呢！

F. 語文寫作的過程中自己給動物起名字一定要用雙引號嗎 比如：給小烏龜起名字叫做爬爬，需要用雙引號嗎

給烏龜起名叫"爬爬″，這個"爬爬″屬於特殊稱謂，與借代不同，所以是要用引號的。