⑴ 小班數學《小菜園》教案
活動目標：
抄1、觀察了解幾種襲蔬菜的種子，學慣用工具進行簡單的種植。
2、通過耕種活動，體驗種子發芽、生長的喜悅。
活動准備：
1、介紹今天外出的主要活動內容和地方，及注意事項。
2、帶好人手一隻的種植工具(挖沙工具也可以)。
3、教師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄。
4、種植的示範視頻
活動過程：
一、觀看種植的視頻：
提問：
1、我們吃的菜是哪裡來的？菜園是什麼樣的，我們先來參觀一下。這是什麼菜？你從哪裡看出來的。
2、菜是怎麼種出來的？需要什麼材料？仔細看好
二、種植前的准備
1、介紹種子，認識幾種蔬菜的種子，觀察有什麼不同
2、教師介紹種植的工具，提出外出種植的過程和注意事項
除草--鬆土--播種--翻土--澆水
三、來到規劃好的種植園地，教師和幼兒一起種植
注意種植的安全性和培養幼兒學會觀察
【活動延伸】
在班級科學角做一份觀察記錄表，定期去種植區進行觀察，學習記錄。
主要記錄：種植時間、每周的變化、發芽、長葉、生長的時間、結果的時間等。
⑵ 小班做中學內容《種苗苗》教案
活動意圖：
激發幼兒對周圍事物的興趣和好奇心，形成他們的科學意識與能力是幼兒科學啟蒙教育的根本目的。使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。
一、活動目標
1、引導幼兒有策略、有規劃地解決問題，能充分利用材料探索不直接用手運乒乓球的多種方法。
2、激發幼兒探索慾望和良好的科學素養，體驗發現的樂趣。
二、活動准備
乒乓球、乒乓球拍、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、吸管、橡皮泥、紙盒子、筆、記錄紙等。
三、活動過程
（一）、創設問題情境，提出實驗設想
1、問題：怎樣在不移動盤子又不用手碰到乒乓球的情況下，把球從這個盤子運到另一個盤子里？
2、請幼兒將實驗設想記錄在下班實驗設想 ？一欄里，然後與同伴相互交流。
（二）、充分利用材料，動手實驗操作
1、幼兒實驗並記錄
a、提出要求：動手實驗後把實驗結果記錄在「實驗結果」這一欄里。
b、師適時指導，並提醒幼兒注意手不能碰到球
2、交流實驗情況
a、幼兒講一講：你用了哪些方法？你是怎麼做的？結果怎麼樣？
b、師發現幼兒在實驗中遇到的問題，請其它幼兒幫助解決。
c、引導幼兒發現：兩種材料協作可以運球
改變材料形狀可以運球
三、活動延伸：游戲「運球比賽」
1、引導幼兒選擇一種又快又方便的運球方法。
2、每組選1名選手運用選擇的方法進行運球比賽。
活動反思：
教師要善於發現和捕捉幼兒日常生活中感興趣的問題和現象,引導幼兒進行科學活動,獲得他們需要的科學知識,培養他們的探究慾望和探究精神,使幼兒的科學教育既來源於生活,又指導生活。
⑶ 小班種子發芽手指游戲教案
手指游戲
目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。
教學過程：
1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"
2、認識小手
教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）
教師："我們的小手還很能幹，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什麼嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、幹活等。）
教師："我們的小手這么能幹，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"
介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3、講述游戲
教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家裡最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）
教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一隻手拇指晃動）
大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一隻手拇指做點頭狀）
再見！（拇指左右擺動，收回身後）再見！（另一隻手拇指擺動，收回身後）"
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒共同進行游戲。
教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"
教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不願意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"
"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"
5、結束活動
教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放鬆一下吧。"
做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"
最後我們的小手爬回家了。
⑷ 小班種植活動 種白菜
大白菜一般採用直播，也可育苗移栽。直播以條播為主，點播為輔。
在前專茬地一時還空不出來時，為了屬不影響栽培季節，也可採用育苗移栽。
不管使用哪種方式，土壤一定要整細整平。
直播每畝用種量200克左右。育苗移植者，每栽1畝大田，約需苗床5-6厘地，多用撒播的方法，用種量75-100克。
直播的播後每畝用40-50擔腐熟人糞肥尿，並結合進行地面蓋子。
此後，每天早晚各澆水1次，保持土著人壤濕潤，3-4天即可出苗。
大白菜的行株距，要根據品種的不同來確定。一般早熟品種為33-50×33厘米，每畝苗2100-2300株，晚熟品種為67*50厘米，每畝苗2000株以下，育苗移栽的最好選擇陰天或晴天傍晚進行。為了提高成活率，最好採用小苗帶土移栽，栽後澆上定根水。
⑸ 幼兒園小班自然角種植活動《種瓜教案》
活動目標： 1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。 2、遷移種草莓的經驗，繼續學習栽種過程。 3、關注植物的生長，願意連續觀察與記錄植物生長變化。 活動准備： 1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。 2、整理好地塊 3、小鏟、水壺等。 4、設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。 活動過程： 1、引導幼兒觀察並認識常見瓜 教師出示瓜的圖片，「你們認識它們嗎？它們是什麼瓜？你吃過嗎？」 幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等） 2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗，觀察並初步嘗試種瓜活動。 「你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？」 「瓜秧怎樣栽呢？」教師示範重點： （1）強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。 （2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然後將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。 「瓜秧栽到土裡還要做什麼？」教師組織幼兒開展澆水活動。 活動延伸： 引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。 教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
⑹ 幼兒園小班語言種蒜苗教案
活動目來標：
1、練源習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動，知道遵守交通規則。（紅燈停、綠燈行）
活動預備：
音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》，呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
⑺ 幼兒園小班教案，一起種小苗
設計思路 1.《種子發芽了》綜合運用了小組討論，多媒體應用，師生互動表演，課堂展示、比較，「小記者」采訪，自己動手畫一畫等多種教學方式，由五個活動組成。旨在突出學生主體地位，引導學生在做中學，在活動中成長，培養學生手腦並用的能力，學會自主探究，認真感悟。 2.《春天裡，植樹忙》採用交流、體驗，多媒體動畫、情境表演、小組交流等方式進行穿插運用，由四個活動組成，讓學生懂得熱愛樹木，形成初步的生態意識，並對主題進行適當拓展延伸，讓學生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。 教學目標 情感與態度：引導學生通過種植，觀察、記錄活動，分享勞動的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養學生具有初步的生態意識，升華熱愛春天的情感。 行為與習慣：培養學生觀察、認識大自然的習慣，培養學生的環保意識及責任心和愛心，教育學生愛護花草樹木。 知識與技能：知道春天是個種植的季節，初步了解種子發芽所需條件，增長學生的自然常識，知道3月12日是我國的植樹節。 過程與方法：培養學生的觀察能力，實踐操作能力，在活動中體驗提出問題，探索問題的過程，體驗認養管理樹木的過程，共同分享感受、想法和活動成果，學會愛護樹木。 教學重點 通過學生的種植活動，感受到生命的成長和收獲的不易，並認識到植樹造林對人們生活的重要意義，以實際行動愛護綠色生命。 教學難點 感受到生命成長和收獲的不易，學會分享勞動的快樂，以實際行動愛護綠色生命，培養學生的愛心和責任心。 教學准備 教師准備：1.提前布置學生回家自己種植種子，並觀察記錄它的成長過程；2.多媒體課件、（兒歌、音樂、圖片等）；3.卡通樹木飾物； ④小獎品。