A. 自己首創的教學課程，能不能申請專利
在現代，專利一般是由政府機關或者代表若干國家的區域性組織根據申請而頒發的一種文件回，這種文件答記載了發明創造的內容，並且在一定時期內產生這樣一種法律狀態，即獲得專利的發明創造在一般情況下他人只有經專利權人許可才能予以實施。在我國，專利分為發明、實用新型和外觀設計三種類型。
B. 教育專利怎麼申請
一、確來定發明創造的內容是否屬自於可以申請專利的內容；
然後確定發明創造的內容可以申請哪一種專利類型（發明專利申請、實用新型專利申請、外觀設計專利申請）
二、簽定代理委託協議
此時簽定代理協議的目的是為了明確申請人和專利代理機構之間的權利和義務，主要是約束專利代理人對申請人的發明創造內容負有保密的義務。
三、技術交底
1、申請人向專利代理人提供有關發明創造的背景資料或委託檢索有關內容；
2、申請人詳細介紹發明創造的內容，幫助專利代理人充分理解發明創造的內容。
四、准備申請文件
1、撰寫專利申請文件；
2、製作申請書文件；
3、提交專利申請並獲取專利申請號。
五、申報流程
實用新型專利和外觀設計專利：提出申請-受理通知書-受理進入初審階段-授權-辦理登記手續-領證
發明專利：提出申請-受理通知書-受理進入初審階段-實審程序-實審合格授權-辦理登記手續-領證。
專利申請准備階段+專利申報流程，較為復雜和麻煩，所以最好是找專利代理公司。如：廣州榮寶知識產權O2O-26284I83，專業價格合理！望採納！
C. 我姨父從事教育工作快30年了，自己有一套獨特的教學方法，效果顯著，請問這個能申請專利或是知識產權嗎
教學方法可以申請版權保護，不能申請專利。
申請版權流程：
1、申請材回料要求:
申請作品答著作權登記應當提交的材料及要求:
(1)按要求填寫完整的作品著作權登記申請表;
(2)申請人的身份證明;
(3)權利歸屬證明;
(4)作品的樣本(可以提交紙介質或者電子介質作品樣本);(5)作品說明書(請從創作意圖、創作過程、獨創性三方面寫,並作者簽字);(6)委託他人代為申請時,代理人應提交申請人的授權書;(7)代理人的身份證明。
2、辦理流程:
申請人提交登記申請材料--登記機構核查接收材料—通知繳費—申請人繳納登記費用—登記機構受理申請—審查—製作發放登記證書—公告。
3、辦理時限:
登記機構受理登記申請後50個工作日辦理完成。需要補正材料的,申請人自接到補正通知書後兩個月內完成補正,登記機構自收到符合要求的補正材料後40個工作日辦理完成。
D. 教學方案與授課方法可以申請專利嗎
教學方法不能申請專利。根據《中華人民共和國專利法》第二十五條明確規定：版「對下列各項，不授予專利權權：……獨創性。
1專利申請：
在中國,目前是中華人民共和國國家知識產權局提出專利申請，經中華人民共和國國家知識產權局依照法定程序審查批准後，才能取得專利權。在中國，發明創造目前包括三種類型，分別是：發明、實用新型和外觀設計。
在申請階段，分別稱之為發明專利申請、實用新型專利申請和外觀設計專利申請。獲得授權之後，分別稱之為發明專利、實用新型專利和外觀設計專利，此時，申請人就是相應專利的專利權人。
2分類：
發明專利：針對產品、方法或者產品、方法的改進所提出的新的技術方案，可以申請發明專利；
實用新型專利：針對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案，可以申請實用新型專利；
外觀設計專利：針對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計，可以申請外觀設計專利。
E. 如何申報教學專利
教學的專利可以是教學方法或教學工具，專利的申請文件可以委託機構寫或者自己撰寫，然後提交給國家局或各地的專利代辦處，按時繳費就可以了。
F. 的教學課程，能不能申請專利
建議申請版權。
我過專利包括3種類型：發明、實用新型和外觀設計。
發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。
外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計。
授予專利權的條件
授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。
新穎性，是指該發明或者實用新型不屬於現有技術；也沒有任何單位或者個人就同樣的發明或者實用新型在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，並記載在申請日以後公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。
創造性，是指與現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型具有實質性特點和進步。
實用性，是指該發明或者實用新型能夠製造或者使用，並且能夠產生積極效果。
授予專利權的外觀設計，應當不屬於現有設計；也沒有任何單位或者個人就同樣的外觀設計在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，並記載在申請日以後公告的專利文件中。
授予專利權的外觀設計與現有設計或者現有設計特徵的組合相比，應當具有明顯區別。
授予專利權的外觀設計不得與他人在申請日以前已經取得的合法權利相沖突。
G. 某中學老師擬就一種教學方法和輔助教具申請專利，以下說法中哪些是正確的
專利法中規定，智力活動的規則和方法不能授予專利權，智力活動是一種精神的專思維運動。它直接作用於屬人的思維，經過人的思維活動才能產生結果，或者必須經過人的思維作為媒介才能間接地作用於自然，產生效果，而不使用自然力。所以這類活動不具備技術的特徵，也就不屬於專利法中所說的發明創造，因而不能授予專利權。
這類指導人類思維活動的規則和方法的特點是：在使用時必須經過人腦的思考、判斷。它通常包括：各種設備和儀器的使用說明、教學方法、樂譜、音樂、速演算法、口訣、語法、計算機語言和計算規則、字典的編排方法、圖書分類規則、日歷的編排規則和方法、心理驗演算法、裁縫方法、會計記賬方法、統計方法、游戲規則和各種表格等
H. 創新的教學工具應該申請什麼類型的專利
卡片和手冊恐怕很難申請到專利，
不過小工具（教具）是可以的，三種專利類型（發明，實用新型，外觀設計）都可以考慮。
不過，從創新程度和難度考慮，可以申請實用新型或外觀設計。
I. 一種成功的教學方法可以申請專利嗎需要什麼步驟
教學來方法不能申請專利，因為這樣就違自反了專利法第25條的規定，教學方法屬於智力活動的規則，即使申請了專利，也不會被授予專利權的，白花費用。
智力活動的規則舉例：交通規則、公司的規章制度、一種下棋的方法等等。
J. 教學內容能申請專利嗎
不能的
但是你想要依靠該方法賺錢的話可以考慮辦輔導班或者直接出書，如果出書的話你至少還享有著作權。