㈠ 實習生對實習單位和學校教育教學方面的建議，怎麼寫
望學校加強學生的實踐能力，可以多開展這方面的講座。再就是出行的安全，有助於培養版團隊合作的權意識，多組織一些團體的活動，會起到截然不同的效果，一句話換一種方式表達，這對於一個企業來說，加強學生的安全防範意識，有時候。還有在學校要適當的訓練學生的溝通技巧，員工的團隊合作能力是至關重要的
㈡ 您對學校開展教育實踐活動有哪些意見建議
提高思想認識
到廣大師生中去調查廣大師生對教育教學服務的意見和建議
梳理這些意見建議，為廣大師生提供更好的教育教學服務
㈢ 怎樣寫對開展教育實踐活動的意見建議
1、加強學習，提升理論素質。存在個人學習的主動性和深度不夠的問題，內不太注重學習各容項專業知識，集體組織的各項政治學習活動和業務學習都能積極參加，但平時缺乏學習的自覺性、主動性不強。學習不夠系統，學習中存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。與現代教育的要求不相適應。
2、夯實評課過程，提升教研質量。在評課中，參與評課的熱情不高，怕說、不說，不能積極參與交流討論，把自己當著旁觀者看待，缺乏主人翁的意識。或有時走過場，看成完成任務式的，做個樣子，說說好話，皆大歡喜。
3、參觀研討，提升班級活動特色。因為在學校代伙，絕大多數學生的在校時間很長，加上疏於對學生的課外活動指導安排，現在對學生而言，課間活動簡直是畫地為牢，在室內有限的空間里，他們干什麼？能幹什麼？玩斗尺的多、玩拍卡片的多。應研討學生的課外活動形式內容，個人建議分時間段與年級段到操場上去，去跑跑、跳跳，去運動，去放鬆。
㈣ 貴公司對開展實踐教學工作有什麼意見和建議
關於學院團學工作的建設性意見
無規則不成方圓，
無制則難於長遠發展。
學院團委學生會是學校
和學生之間溝通的重要紐帶之一，
對於如何使團委學生會的工作和日
常管理更加制度化、規范化、明晰化，是學生幹部孜孜不倦的追求。
首先，
要對這屆團委學生會整體的工作給予充分的肯定，
在這一
年當中，
各個部門相互協作出色的完成了所有的工作，
贏得了各方面
的好評，但是，
金無赤足人無完人，團委學生會內部仍然存在一些需
要改進的地方，
鑒於目前團委學生會存在的問題，
我發現了以下一些
不足並提出了一些解決辦法：
一．關於團委學生會整體的意見與建議
1
、團委學生會日常工作及活動登記制。對團委學生會的日常工
作及各活動的前期策劃、
過程和影響進行詳細記錄，
以方便日後工作
參考和監督檢查。
2
、活動不在於數量，而在於質量。總結我院當前的活動體系，
院團委學生會目前的活動數量較合理，在能動學院產生了較好的影
響，但是缺乏而深刻的社會影響。鑒於此，我認為，團委學生會在以
後的工作中應著眼於加強與其他高校及社會公益部門的合作，
開展意
義深遠、
影響廣泛且貼合時代主題精神的大型公益活動，
使我校樹立
起良好的社會形象，提高我校的知名度。
3
、針對團委學生會成員自主、自立意識差的問題，我認為問題
的源頭在於責任不明確，分工不細致。應實行工作與活動責任制。將
日常工作與活動細分，
責任到人，
各負責人自行解決職責范圍中所遇
到的困難，團委學生會主席團對工作與活動進行統籌安排與指導。
4
、實行團委學生會工作及活動公開制，在學校內開設團委學生
會工作公開欄，
及時將團委學生會工作情況、
活動安排及成果向全校
師生公開。
5
、
團委學生會成員應該端正態度，
明確責任與義務，
降低姿態，
保持為同學們服務的姿態，以便樹立良好的團委學生會形象。
6
、
完善同學們對團委學生會工作的監督體系，
充分利用好網站、
公開欄、
意見箱等平台，
為同學們提出有利於團委學生會發展的意見
和建議創造條件。
7
、人事檔案記錄，人事任免、調任等等，都應該成為下一步建
設的重點。
8
，制度要建設，但制度的有效的執行更重要。可關鍵的是大都
沒有得到我們的嚴格貫徹。
一項措施還沒正式提出就已經夭折，
這可
不令人感嘆。
9
，幹部素質及能力有待進一步的提升。思想覺悟不夠，並時常
會陷入經常性的誤區。
部長個人修養應該納入團委學生會發展的必要
過程當中。一個有魄力，或者有魅力的部長能帶活整個部門，反之，
很可能導致整個部門的無所作為，或者懶散，或者一盤散沙。
10
、完善幹事培訓的相關措施，設立團委學生會幹事培訓的必
備課程。
11
、活動規模及影響力不夠理想。做活動不該是僅僅為了完成
某項任務而已，
其中的細節與步步策劃都會起到怎樣的效果和該具有
怎樣的影響，
在活動開始之前都應該有合理的指標。
活動之後針對活
動開展的實際情況進行差異分析。得出改進之策。
12
、幹事招新標准及要求應該更嚴格，幹事質量很大程度上決
定團委學生會根本性的發展。
13
、對相關活動的重視性還不夠，對其開展的意義沒有做更深
層次的探索。
14
、各部門之間可以適當的舉行內部聯誼活動，通過活動加強
整個團委學生會的團隊凝聚力。
15
、領導層與幹事層交流不夠。通常任務都是逐級下達，因此
缺乏領導層與幹事層的溝通，
導致很多基層的問題領導不了解，
工作
無法展開，因此要加強各層溝通。
二、對團委學生會內部的幾點意見與建議
1
、相信自己的組織，相信團委學生會里的所有人都是優秀的，
相信一個人、相信整個組織是融入整個集體必須有的過程。
2
、多和主席團交流，要相信在生活已經待了一年的人沒有理由
不比一個剛剛加入的人更了解團委學生會。
3
、要有部門責任感，部門的發展並不僅僅是部長的事。時刻記
住自己也是這個部門的一員。
4
、要有敢於承擔的勇氣，最好每個人都應該樹立要當部長，要
進主席團那種志氣。
5
、要分清學習與生活、工作的關系。在做好團委學生會工作的
同時，要明白學習才是一個學生最主要的任務。
6
、內部可以多搞一些聯誼活動，增進感情，加強團隊凝聚力。
7
、分配任務要均勻。要給每個成員表現自己的機會。
8
、內部建立嚴格的獎罰制度。使整個團隊更加正規化。
三、對老師和主席團的幾點請求
1
、部門做的好，適當的表揚。更要重視經驗總結和其中的不足
之處。
2
、多指導，多提意見和建議，一定的指導能拓展整個部門的眼
界。
3
、相信自己的眼光，相信部門負責人，同時相信同一個隊伍中
的同胞們，相信他們會為團委學生會的發展盡自己最大的努力。
4
、將各部門卸任部長的總結給現任部長看看，讓他們知道知道
部門存在和有待解決的問題。
團委學生會形象是在長期過程中形成的，
所以要想真正做好團委
學生會工作必須所有的成員一起努力端正態度，
注重細節，
時刻牢記
自己是同學們的「服務員」
。
問題的存在說明還有進步的空間，
有問題並不可怕，
怕的是不能
發現問題。發現問題是解決問題的前提與基礎。最後，我想說，客觀
面對自己，客觀對待部門，客觀的觀察團委學生會。
㈤ 對搞好教育實踐活動有什麼意見和建議
對搞好教育實踐活動的意見和建議：
要把「學習實踐」活動作為加強黨的建設的重要載體。這次活動，既是一次全黨的學習教育活動，又要突出實踐特色，重點是解決實際問題。
各地區、各部門尤其是黨委工作部門應使之與黨建日常工作密切聯系起來，切實做到以學習實踐活動促進黨的建設，使二者相得益彰。
要堅持領導幹部帶頭，發揮表率作用。中央明確要求這次學習實踐活動以縣以上領導班子和黨員領導幹部為重點，因此，必須堅持領導幹部帶頭，帶頭學習理論、帶頭轉變觀念、帶頭查找問題、帶頭研究和落實整改措施，認真落實好「黨員幹部走進千家萬戶」活動，真正把黨員幹部學習實踐科學發展觀的熱情調動起來，推動學習實踐活動的深入開展，才能最終實現「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」的總體要求。
要突出重點，增強學習實踐活動的針對性。要牢固把握「發展」這個第一要義，抓住中央振興東北、遼寧沿海經濟帶等戰略機遇，學習借鑒先進經驗，使我們的思想認識、發展思路、工作措施始終跟上全面振興東北老工業基地的要求;更加深刻理解「以人為本」這一核心，始終把關注民生、促進社會和諧擺在十分突出的位置，從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起，把每年為民辦實事工作制度化、規范化，把關系民生的各項工作任務落到實處。
要注重實效，強化督促檢查。建立領導責任制，主要領導要親自抓動員、抓督查、抓落實，形成一把手負總責、一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的責任體系;深入落實領導幹部聯系點制度和督導檢查制度，各級領導經常深入聯系點調查研究，聽取基層群眾的意見，加強對實踐活動的領導和指導。
要強化督查，組成專門的督導檢查組，加強對學習實踐活動的督促檢查，及時掌握情況，提出建議，總結經驗，解決問題，堅決防止形式主義和走過場，從而，以扎實有效的整改措施和成果取信於民。
要求真務實，探索長效機制。一次集中學習實踐活動，不可能解決貫徹落實科學發展觀實踐中的所有問題，必須有一套科學、規范、有效的體制機製作保障，必須堅持從學習實踐活動一開始，就把建立健全保障和促進科學發展的體制機製作為關鍵環節來抓。
通過學習實踐活動，不斷創新完善促進經濟社會科學發展、完善民生保障、社會公共管理以及幹部實績考核和選拔任用等體制機制，用完善健全的體制機制保證科學發展觀的樹立和落實，從而，把學習實踐科學發展觀活動轉化為推動科學發展的實踐成果，達到學習實踐活動的預期目的。
㈥ 徵求對開展學習實踐活動的意見和建議
一是堅持以人為本。群眾路線教育實踐活動，最直接的要求就是要加強黨群干群聯系。因此教育實踐活動在方案制定、載體設計、組織方式上，都要堅持以人為本原則。要從黨員、群眾的工作實際、生活需求出發，在載體、方式設計上既嚴謹細致，又生動務實，讓黨群之間的互動有活力、有內容，承載深厚的人際情感，共享更多的發展實惠。
二是講究立體互動。針對黨員的教育實踐活動，要嚴防變成黨員幹部的「獨角戲」，要把活動和發展第一要務緊密結合起來，黨群干群、黨內黨外立體互動起來，既改進黨的工作，轉變幹部作風，又融洽黨群感情，切實為群眾謀利，同時贏取社會各界對活動的積極支持、主動參與，開創出同心同德、共謀發展的生動局面。
三是突出實際效果。黨的群眾路線是我們黨多年來堅持的根本路線、工作法寶。教育實踐活動的著力點，應該放在提高能力、推進發展、為民謀利的實際效果上，用活動的實際效果展現黨的群眾路線的重要性、必須性，從而更好地樹立黨員幹部的群眾觀念，改進黨員幹部作風，融洽黨群感情，最大限度地調動群眾的積極性。
四是注重方法創新。活動要達到預期目的，設計好活動開展的載體平台和方式方法，是基礎性的工作。要把活動緊緊紮根於工作實際，防止教育實踐活動和業務工作「兩張皮」的現象，同時，又要緊緊抓住「群眾路線」這一靈魂，創新思路，設計既滿足業務工作需要，又體現群眾路線要求的載體平台、方式方法，以工作實績保證活動影響力。
五是不搞試點，但樹亮點。群眾路線教育實踐活動是對黨的這一根本路線的鞏固發揚，是加強和改進黨的工作普遍性的要求，其基本內容和要求都已明確，不一定需要試點探索，但在活動中，我們需要樹亮點，積極鼓勵各級組織在方式方法、平台機制上創新突破，並發揚典型帶動的作用，全面實踐好黨的群眾路線。
六是不分批次，但分層次。群眾路線教育實踐活動是一項廣泛性的活動，需要大格局、大氛圍。因此，建議活動不分批次，以形成全省上下齊動員、齊部署、齊推進的格局。但是，因為教育實踐活動在省級、市州、縣區各層級間有實際情況的差別，應該在活動方案的制定中，明確不同層級的標准、要求，更好地和各層級的工作實踐相結合，增強活動的針對性和實效性。
七是不分時段，但分級段。群眾路線是我們必須長期堅持的根本方法，如果活動分出啟動、整改、總結這樣的時段，容易造成活動中熱情高、活動後降溫快的不良現象。因此，建議活動不分時段，而分級段，要科學細致的建立考核標准，劃分不合格、合格、優秀等級段，嚴肅實施達標升級考核，以考核壓力促進活動取得實效。活動結束後，還可以經常性地開展達標檢查評估，確保建立長效機制。
八是暢通四個通道。思想通道。只有思想統一，行動才能一致。要通過教育實踐活動，創新思想教育方法，暢通黨群之間，特別是黨的領導幹部和群眾之間的思想通道，實現思想一致；感情通道。群眾工作的效率取決於黨群之間的距離。要通過教育實踐活動，建立經常性的黨群、干群聯系機制，暢通感情通道，實現感情相融；民情通道。踐行群眾路線，不能滿足於村寨的走到，而要致力於民情的知道。要通過教育實踐活動，建立民情發現機制，暢通民情通道，實現民情實察；民意通道。不能讓群眾在面前表虛情，在背後說真話。要通過教育實踐活動，創新鼓勵性、保護性的方法措施，暢通民意通道，實現民意直達。
九是解決四個問題。黨員有動力。要通過教育實踐活動，進一步提升廣大黨員踐行黨的群眾路線的積極性，堅持黨為民服務的宗旨觀念，在理想信念上讓黨員增強動力，既發揮帶頭作用，又發揮帶動作用；組織有活力。黨組織的活力不足，直接體現在黨員集體活動的方式創新不足。要通過群眾路線教育實踐活動，創新方式方法，建設學習型、服務型、創新型黨組織，把黨組織的集體活力調動起來；做事有能力。群眾路線是黨的工作法寶。要通過教育實踐活動，把法寶用好用活，多辦好事實事，在組織保障上、隊伍素質上取得實質性突破，增強黨組織、黨員為民服務的能力；監督有壓力。群眾的眼睛是雪亮的，群眾監督是最有力的監督。踐行好群眾路線，就是要創新手段方法，強化群眾對黨風政風的監督力度。讓黨員幹部在群眾的監督中感到壓力，從而更好的踐行黨的群眾路線，更好的為民服務。
十是創新四個模式。層次性活動模式。教育實踐活動要針對不同的層次，尤其要面對基層，在載體平台、形式內容、方式方法上加強探索創新，更好地結合各層次實際，建立學習模式、交流模式、工作模式，增強活動針對性，實效性；周期性訪問模式。要通過教育實踐活動，建立廣大黨員結合工作實際和群眾需要，周期性訪問群眾、深入基層、幫扶困難、解決問題的訪問模式，以制度機製成果保障黨群干群關系長遠和諧；針對性調研模式。要通過教育實踐活動，鞭策黨員幹部，特別是黨的領導幹部主動思考基層問題，勤於深入群眾調研，有針對性解決基層實際困難，有針對性建立解決問題的體制機制；制度性保障模式。落實黨的群眾路線，解決群眾問題，凝聚群眾力量，不能僅依靠於幹部拍腦式、拍板式的工作方法，而要注重用制度管人、管事，研究制定一系列政策措施，以制度壓力，規范、保障群眾路線的執行。
㈦ 對綜合實踐活動有什麼意見和建議
社會實踐作為高校培養人才的一個重要環節是不可缺少的組成部分，是融學校教育、社會教育和自我教育為一體的教育形式。作為大學生提高綜合素質的有效途徑，它既是大學生增知識、長才幹、受教育的最佳途徑，也是大學生正確認識自我、完善自我、了解社會、服務社會、提高素質和能力的重要途徑。加強大學生社會實踐活動是高校育人的重要環節，既是培養高素質人才的需要，又是滿足大學生渴望健康成長的需要。因此，有組織有計劃地讓青年學生走出校園，深入社會，進行社會調查和社會實踐活動，實現了教育與社會生活、社會實踐的結合，是在新形勢下加強學生思想政治教育的有效途徑，是提高學生各方面綜合素質最直接、最生動的形式，解決了許多在校園、在課堂不能解決的問題和矛盾。大學生社會實踐活動自20世紀印年代在全國各高校普遍實行以來，經過二十多年的探索、普及、發展、改革.已經越來越受到國家及社會各個階層的重視。團中央、全國學聯已明確提出要建立大學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制。大學生社會實踐活動還存在較多問題，在較大程度上制約了社會實踐活動的持續開展，影響了社會實踐活動的效果。因此，有必要尋求合理的解決對策，對推進實踐活動在深度和廣度上的發展具有重要的實際價值。本文就社會實踐當中的暑期支教活動之一分支進行研究，在探討大學生暑期支教活動存在問題及成因的同時結合實際提出改進措施。
㈧ 對學校教育實踐活動建議有什麼
一是要創新活動載體。注重從本地本單位實際出發，創新活動載體，設計服務項目，豐富活動內涵，切實增強教育實踐活動的針對性和實效性，讓活動帶來的成效惠及廣大群眾。
二是要強化群眾參與。活動開展的效果如何，關鍵要看群眾的切身感受和滿意度如何。要堅持開門搞活動，既要注重吸納群眾參與到活動中來，聽取群眾意見、接受群眾監督，同時，也要把握好群眾參與的度，樹立正確的活動導向，真正達到教育幹部、教育群眾的目的。
三是要深入查擺問題。黨員幹部特別是領導幹部要在活動中深入開展批評與自我批評，勇於查找自身存在的不足，不護短、不遮掩，確保查得深、擺得准，不迴避矛盾。對查出的問題，制定有針對性的、便於操作的整改措施和整改方案，限期進行整改，使黨員幹部真正受教育和觸動。
四是要突出活動重點。要突出黨員領導幹部特別是「一把手」這個重點，通過抓一把手、一把手抓，逐級動員、層層發動，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨意識，增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，切實解決黨性觀念、廉潔自律、工作作風等方面存在的問題。
五是要緊扣中心工作。把推動科學發展作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的核心目標，與中心工作緊密結合起來，通過開展活動，進一步增強各級黨員幹部抓項目、抓發展、抓執行、抓落實的能力，為推動科學發展、後發趕超、全面建成小康社會提供強有力的作風保障。
六是要建立長效機制。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不僅要立足當前，認真解決黨員幹部隊伍作風中存在的問題，讓老百姓看到實實在在的效果，而且要著眼長遠，把主題教育活動中一些成功的經驗做法上升為制度規范，不斷探索新時期加強黨員幹部作風建設、密切黨群干群關系的新途徑、新辦法。