『壹』 蘇教版小學五年級上冊勞動與技術教案
去學校的正教處看看，那裡應該有
『貳』 五年級上冊勞動與技術教案 鄂教版怎麼辦
第一課時
教學內容抄：我家的新襲廚房
教學目標：
1、了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。
2、學會安全使用灶具和合理選用灶具，學習各類鍋的使用和保養常識。
3、做生活的小主人，從小培養良好的勞動習慣和生活習慣。
教學准備：
1、教師准備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或圖片。
2、學生准備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養常識，以備交流。
教學過程：
一、導入
最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。
二、常用的廚房設備
1、這間廚房裡有那些設備？它們各有什麼用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學生填表格）
2、交流
3、你們自己家的廚房裡都有些什麼設備？
4、學生小組討論。
三、灶具的使用
1、出示各種灶具的實物和照片。
2、你家使用的是那種灶具？
3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經驗和體會。
四、鍋的使用和保養
1、出示各種鍋的實物和照片。
『叄』 海燕出版社五年級上冊勞動教案
一、教學目標
1.通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態美，激發熱愛勞動的情感。
2.了解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。
3.在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。
二、教學重點、難點。
重點：學習人物動態的畫法。
難點：勞動場景的美感表現。
第一課時
課前准備
（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關勞動場景的課件資料等
教學過程
1.情境引入。
（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業人們辛勤工作的畫面。啟發學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣？
（2）學生回憶並交流。
2.欣賞感受。
（1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什麼？他們的勞動動作有什麼特點？
（2）教師小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。
（3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態及特點。
3.研究體驗。
（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗：同桌互相模擬動態並觀察分析身體各部位的變化，尋找規律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關系。
『肆』 五年級上冊勞動與技術教案，還有教學計劃，河南版的，急~~~
人教版語文第三冊教學計劃-新課標 一、班級情況分析： 一年級以來，一直任教這個班！通過一年的語文訓練，小朋友們大多數都積累了一定的漢字，學習了一定的
『伍』 小學勞技教案
《救護小常識》
教學目標 ：
1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。
2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。
3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。
教學重點和難點：
1、學習防範意外傷害的基本方法。
2、進一步發展自我保護的意識與能力。
3、思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。
教育目標：
1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。
2、創設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小夥伴提供幫助。
3、受傷後一定要告訴家長或長輩。
教學方法：
1、為學生創造幾個模擬場景。
2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。
3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷後，如何處理簡單的意外傷害情況。
課前准備：
1、學生課前准備：
（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。
（2）學生自帶一些處理常見小傷口的葯品（如創可貼、葯棉、紗布、紅葯水）
2、教師准備：就相關問題向校醫請教或查閱資料。
3、教學器材：常見葯品、宣傳卡片、判斷分析表格。
4、教學課件：
教學設計：
教學過程 設計：
一、經驗交流
1、教師出示討論題目：課件一
（1）是否曾經因為不小心而受傷？
（2）在什麼時候、什麼地方受的傷？
（3）受傷的經過是怎樣的？
（4）當時自己有什麼感覺？
2、學生小組自由交流經驗
3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。
二、觀察分析
1、看一看：觀察同學們的課間活動。
2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害？
（1）課間猛跑；
（2）踢球不注意；
（3）上下樓梯奔跑；
（4）教師里追跑；
3、想一想：居家生活中容易發生的傷害。
三、情境表演
1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人……
2、學生模擬表演：鼓勵學生創設多種情景
3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
4、說一說導致意外傷害的原因。
5、教師小結：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加註意，盡量避免傷害。
四、判斷分析
1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。
（1）學生在馬路上踢球；
（2）互相爭搶玩具；
（3）用掃帚和傘打鬧；
2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？
3、學生判斷，並提醒小朋友要注意什麼？
4、引導學生分析下列情況下如何做：課件三
（1）乘車時（車上車下）……
（2）課間活動時……
（3）看見剪刀放在沙發上……
（4）插電源時……
（5）學生自己說出幾種情境
五、實踐操作
1、了解一些常見的醫葯常識
（1）學生自由介紹；
（2）教師介紹；
（3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫葯知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日後的治療有積極的作用。
2、分組展示自帶葯品
（1）小組互相介紹自帶葯品的作用和使用方法。
（2）全班介紹
3、教師補充：選出常見的幾種葯品，介紹其作用並模擬演示使用方法。
4、學生模擬：小傷口的處理方法
（1）擦傷
（2）劃傷
（3）流鼻血
六、討論分析
1、課件四，遇到這樣的情況該怎麼辦（57頁圖）？
2、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？
3、教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。
七、積累資料，強化自我保護意識
1、介紹救護小常識
（1）受傷後及時告訴老師或家長；
（2）傷口要及時處理；
（3）在工地受傷要及時去醫院；
（4）燙傷後要用冷水沖洗、降溫；
（5）流血要馬上包紮（因為人的血量有限）；
2、學生根據課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。
3、教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。
4、辦一期《自我保護》宣傳板報。
5、與家長共同編寫《自我保護》詩歌。
『陸』 小學五年級勞動教案
花邊書簽
一、 教學目標
1、 通過花邊書簽的製作，培養學生圓形圖片的設計裝飾能力和圖文的巧妙配置能力；
2、 讓學生在動手製作過程中收到一束熏陶，享受創造的愉悅。
二、 教學過程
1、 看一看
出示花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段激勵自己的話（P51圖）
2、 做一做：
1) 用圓規在圖畫紙上畫出兩個同心圓，兩個圓的半徑相差5毫米，然後沿外圓剪下。（如圖）
2) 把外圓與內圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多餘部分，再把鋸齒狀部分塗上較深的顏色（如圖2）
3) 繞綉花線（如圖3）
4) 用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩或一段格言。
三、 拓展學習
做一個橢圓形或心形的書簽
四、 注意：
使用和攜帶刀具要注意安全
動物頭飾
一、 教學目標
1、 通過學習了解頭圈的連接方法
2、 通過編故事、演節目培養學生豐富的想像能力
二、 教學過程
1、 看一看
仔細觀察動物頭飾（如圖）
2、 想一想
小頭飾是由哪幾部分組成的？
如果我們做一個動物頭飾，需要准備哪些工具和材料？
3、 做一做
做一個你喜歡的動物小頭飾
1) 頭飾是由圈和動物圖案兩部分組成的，製作頭圈時，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的製作、連接方法，試著做一下。
2) 製作小動物圖案。
先在紙上畫出小動物，然後上色，最後沿著輪廓剪下來
3) 頭圈和動物圖案做好以後，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個小動物頭飾就做好了
4、 評一評
看誰做的頭飾既美觀又牢固
三、 教師小結
立體賀卡
一、 教學目標
1、 通關過本課的學習，讓學生初步了解紙工簡單的立體造型方法。
2、 要求學生利用廢舊材料製作賀卡，以培養學生勤儉節約的好習慣。
二、 教學過程
1、 想一想
（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什麼好主意么？
2、 做一做
1) 把下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來
V向里折 向外折
2) 按下圖所指示折插牢，畫好自己喜歡的圖案，寫上祝福的話語
3) 評一評
比一比，誰做的賀卡最好看！
4) 議一議
通過今天的廢舊材料製作立體賀卡，你有什麼收獲
3、 教師小結
三、 注意
剪刀要注意安全
紙風輪
一、 教學目標
1、 學習不同形狀風輪的運動特點
2、 培養學生的科學實踐興趣
二、 教學過程
1、 看一看
這是一組不同形狀的紙風輪，室外有風的地方他們就會隨風轉動起來。（如圖）
2、 做一做
大家動手來做紙風輪
製作方法：
1) 單輪風輪
按圖1 的畫法在圖畫紙上作圖，實線刻開後，將8個扇葉正反折成圖2的樣子（P154）
2) 雙輪風輪
1個全部正折，1個全部反折，然後再圓心處用吸管連接起來
3) 筒狀風輪
按下圖在圖畫紙上均勻劃出實線和折線，然後將實線刻開，在折疊，最後粘貼成筒狀
3、 教師小結
塑貼壁掛
教學目標：
1、 通過學習本課，掌握塑貼壁掛的基本製作方法。
2、 培養學生嚴禁的工作態度和健康向上的生活情趣，發展學生的形象思維和邏輯思維能力。
教學過程：
一、 看一看（P157），下面這些壁掛多麼漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼後製成的，他它們掛在牆壁上，房間里就會充滿生氣。
二、 做一做：讓我們製作一條小金魚吧！
製作過程：
1、 先用薄紙把「小金魚」的主要輪廓線復寫下來，然後再眷到白卡紙上。
2、 用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。
3、 把神色植絨紙貼到白卡紙上製成底托。
4、 按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。
二十面綵球
教學目標：
1、 通過二十面綵球的製作，讓學生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。
2、 在製作過程中感悟數學知識在藝術造型中的應用。
教學過程：
1、看書P160，下面是一隻二十面綵球。仔細觀察下，看看這二十個圓面是怎樣連接在一起的。
2、做一做：讓我們一起做個二十面綵球吧
3、製作過程：
（1）製作圖片
（2）二十面綵球的連接步驟
A、沿每一個圓片正三角形的邊輕輕折起
B、在折起的邊上塗上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起
（3）流蘇的製作
A、將毛線在對折處繫上一根彩色線
B、在流蘇的上端約1厘米處用綉花線纏上十餘圈並扎緊
4、評一評
5、教師小結
斜拉橋
教學目標：
1、 通過學習，有助於培養學生空間想像能力和藝術造型能力
2、 對學生進行愛我家鄉，愛我海河的教育
教學過程：
一、 看一看
（P164圖）橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉庄橋是一座斜拉橋，它不僅節省材料，橋體牢固，而且外形簡潔美觀。和其他幾座橋比一比，你就會清楚地看出來它的特點。
二、 做一做
讓我們動手製作斜拉橋的模型
1、 參照上圖在白卡紙上繪制部件圖
2、 塗上顏色
3、 將卡紙上的圖沿實線剪下
4、 按圖示製作主橋墩
5、 折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢
6、 用針引線按下圖製作拉線
三、 比一比
四、 教師小結
十字綉
教學目標：
通過本課學習，初步學會十字綉的四種基本針法，體驗十字綉製作的基本操作步驟，發展學生看圖操作的能力，培養學生嚴謹細心的品質。
教學過程：
1、 看一看
這些漂亮的圖畫是十字綉作品，只要你掌握了它的製作步驟與基本針法，就能綉出一幅幅的漂亮的作品
2、 做一做
學、練十字綉的基本針法
逐個秀（連續單個十字綉的針法）
橫排法（完整的十字綉針法）
半針法（不完整的十字綉針法）
勾邊綉（復雜勾邊的針法）
3、 看綉圖
4、 數格子
5、 按圖綉制整幅作品，個別指導
綉花手絹
教學目標：
讓學生掌握簡單的刺綉針法，提高手指靈活度，促進智力發展。同時了解我國刺綉歷史，激發自豪感。
教學過程
1、 看一看
這些漂亮的小手絹都是手工刺綉的。刺綉在我國已經有兩千多年的歷史了，許多外國客人到中國旅遊，都要買上幾塊刺綉手絹作為紀念品。
2、 做一做
A、 刺綉的手勢
右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上
B、 基本針法
a、 別梗針：適用於綉直線貨曲線
b、 包針：適於綉小型的實心花型
c、 扣針：適用於扣邊
3、 練習針法
A、 在布料上用復寫紙謄印簡單的葉片、花朵，然後用綳子綳緊
B、 反復練習上述三種針法
C、 挑選自習喜歡的花樣子印到布料上，用綳子綳緊
D、 選用不同的綉法刺綉，教師巡視個別指導
布貼畫
教學目標：
1、 啟發學生聯系已學過的「塑貼壁掛」相關內容，發展學生的聯想對比能力，豐富「貼畫」的知識內涵。
2、 提高動手能力
教學過程：
一、 看一看
這幾幅裝飾畫都是布貼畫，觀察它們與「塑貼畫」的區別
二、 做一做
1、 制圖稿
把選好的圖樣復寫到一張白紙上
2、 部位分解
依據圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，製成分解圖
3、 選料畫線
選擇布料依據分解圖復寫到布料的背面
4、 下料
用剪刀沿輪廓線剪下
5、 畫底稿
在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上
6、 貼畫
把下好的布料按相應的位置粘貼到卡紙上
7、 裝飾性整理
用彩筆或其他材料進行必要點綴
三、 評一評
環保購物袋
教學目標：
通過本課的互動，使血色很難過學會基本的裁剪、縫制的方法，並培養學生的環保意識
教學過程：
1、 看一看
下面是舊衣物改制的購物袋，你覺得漂亮嗎？
讓學生欣賞購物袋，用酒的枕頭套改造的購物袋，用就褲腿改制的購物袋，用小孩衣服改制的購物袋，用套袖改制的購物袋。
2、 准備工作
材料庫：
60CMX40CM的布頭一塊，棉線（或滌綸線）
工具箱：
尺子、剪刀、劃線粉、針
3、 製作過程
A、 取60CMX40CM布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，並沿線剪下
B、 將剪下的大塊布面朝里對折，然後分別從兩側低端進行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀
C、 將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出
D、 將裁下的60CMX6CM的兩條布縫成提帶（見圖四）
a、 布條里朝上，沿四邊0.5CM處劃痕折疊，縫合
b、 沿縱軸折疊縫合
E、 縫提帶
4、 拓展學習
利用廢舊衣物能不能自己設計一個更新穎、實用的購物袋
5、 評一評
看看誰的購物袋做工精細，實用美觀。展示作品。選出最佳作品。
紙編小動物
教學目標：
1、 通過學習本課，培養學生嚴謹的工作態度和熱愛動物的情趣。
2、 發展學生按圖操作的能力和手指的靈活度。
教學過程：
1、 看一看：
你能認出下面這些圖形是什麼動物嗎？
2、 做一做
嘗試試用彩色紙條編織一隻小狗
3、 製作過程
A、 首先把材質裁出三張180MMX16MM的紙條，然後沿縱軸對折，以加強紙條的挺度。
B、 按下面的步驟圖進行編織
C、 整理：用剪刀把4條腿，尾巴和嘴部多餘的部分剪去，一條可愛的小狗就會呈現在你的面前，這時你可以把它粘貼到一張圖畫紙上。
4、 拓展學習
你能把看一看中的小動物都編織出來嗎？
5、 評一評
評一評誰的編織小動物最平整、美觀
繩編紐扣
教學目標：
1、 通過本課，使學生知道繩編紐扣是中國民族服裝中常見的一種具有實用價值的裝飾結。
2、 在學習紐扣與扣結基本編制方法的過程中，發展學生的識圖能力和按圖操作的能力，鍛煉學生的手指靈活度。
3、 在勞動中體會中華民族服飾文化的博大精深。
教學過程：
1、 看一看
下面是兩件民族服裝，衣服上面的紐扣是用絲繩（或布條滾縫成的繩條）製成的，你們覺得是不是很有特色？
2、 做一做
我們也來學著做一做有特色的紐扣吧
3、 製作過程
1、 編紐結
2、 編扣結
3、 整理
4、 評一評
吧做好的紐結合扣結扣在一起，比比誰做得既美觀大方又實用。
『柒』 哪裡可以找到浙江省義務教育教科書，六年級和五年級，上冊，勞動與技術課的教案呀！！！急救~~~
教案 下呀？ 免費的那種 很急呀 《義務教育課程標准試驗教科書品德與五年級上冊教材涉及到了社會學、歷史學、地理學
『捌』 小學五年級勞技課教案 怎樣使用和保養鍋
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨專細都羅列進去屬，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
『玖』 求:五年級下冊勞動與技術教案.江蘇科學技術出版社出版主編:顧建軍 余樂孝謝謝!
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort01124/index_1.html蘇教版四年級勞動技術下冊全冊教案回 六年級勞動技術全冊教案 六年級勞動與技術下冊教案 北京版答五年級勞動技術教案 北京版三年級勞動技術教案 蘇教版三年級勞技課教案 三年級勞技教案 蘇教版六年級上冊勞動與技術教案 六年級勞動技術教案 五年級勞動技術教案(全冊) 北京版四年級勞動技術教案全集 三年級《勞動技術》全冊教案 三年級上冊勞動與技術教案 蘇教版六年級勞動教案（下冊） 蘇教版勞動與技術六年級下全冊教案 八年級勞技教案 四年級下冊勞動技術教案 五年級勞動與技術教案下冊