① 大班健康教案面部表情真有趣的總結反思誰知道
活動設計背景
因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此，我設計了這節健康課。《有趣的關節》有效的利用感官來探索發現關節的功能。激發幼兒學習興趣，培養幼兒自覺探索的能力。
活動目標
1，感知關節的特徵
2，嘗試關節的作用
3，培養幼兒自我保護的意識
教學重點、難點
重點：准確找出關節，並能感受關節的重要。
難點：記住關節的名稱
活動准備
相對應關節的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰
活動過程
一，聽音樂《健康歌》
1，幼兒隨老師做動作
2，導言：剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了？你都怎樣動的？
3，師小結：重點說出動的地方叫關節，今天我們就來學習這些有趣的關節。
二，出關節圖
腕關節：1，教師示範指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節，然後摸一摸，動一動，轉一轉。
2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節舉起來給老師看一看。
3，讓幼兒准確的說出腕關節的名稱，老師強調關節的作用。
三，出示其他關節圖
肘關節，胯關節，踝關節。方法同上
四，幼兒分享快樂：教師每人發一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節，然後同伴之間互相交流，看誰畫得准，看誰畫的對。
五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節。
六，關節的保護
我們的關節很重要，怎樣去保護他呢？請你說一說？
自評 反思
本節健康課，我根據孩子小好動這一特點，制訂了本節課的流程，因為孩子對關節很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節，並理解關節的作用，以及怎樣去保護關節，實現了本節課的教學目標。
需要改進的地方有很多，比如，應准備一張人物關節圖，這樣更能引起孩子學習的興
② 大班創意美術《可愛的南瓜燈》教案是什麼
在南瓜的製作過程中，南瓜和勺子的配合一定要好。
③ 急求幼兒園大班語言教案及說課稿《逃家的兔子》《5的加法》《牙齒的悄悄話》《不再麻煩好媽媽》嘗味畫表情
[原創]《不再麻煩好媽媽》教學設計 教學目標 1．通過欣賞、律動等形式感受輕松的氛圍，體會勞動的快樂 2．聯系實際生活，在實踐活動中培養學生的表現力創造力 3．聽唱法學會歌曲，在自由的演唱中創編歌詞 教學重點 表演《不再麻煩好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡樂 教學難點 自由創編歌詞 有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》 教學過程 一、組織教學 1、聽《小紅帽》進教室 2、師生問好 三、情感導入 1、聆聽《小烏鴉愛媽媽》 師：有一個小夥伴，看看它在做什麼？ 生：捉蟲子 師：它在給誰捉蟲子 生：媽媽 師：它為什麼給媽媽捉蟲子 生：…… 師：小烏鴉長大了，它知道可以幫助媽媽做事情了，它用自己的勞動換來一家人的幸福，那我們的小朋友，你們在家裡也幫助過媽媽做什麼力所能及的事情嗎？ 生：…… 四、學唱《不再麻煩好媽媽》 1、初聽《不再麻煩好媽媽》 師：你們也長大了，原來小時候不會做的事情現在很多都可以自己做了。有個叫玲玲的小朋友說：「我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了」。我們來聽聽她會做什麼了？ 問：她會做什麼？ 生：…… 2、按節奏讀歌詞 師：誰能告訴老師玲玲 自 己 做 什┃么 呀 ┃（練 慣用X X X X ┃X X┃的節奏，解決歌曲中的節奏問題） 生：…… 3.學生模仿節奏說說自己做的事情 例：自 己 刷刷┃牙 呀┃。。。。。。 4. 做這些是為了感謝媽媽對我們的愛。這么動聽的歌曲喜歡嗎？讓我們再來好好感受玲玲對媽媽的愛吧。 5．復聽，談對歌曲感受。（旋律：優美。節奏：舒展。聲音：親切。。。。。。二拍子） 6.再聽歌曲，隨音樂打節奏，感受強弱。 7.學唱歌曲：想不想學會這首歌曲唱給親愛的媽媽聽？ （1）輕聲隨琴唱。 (2) 接龍唱. (3) 比較並找出知識點休止符.聲音要唱的輕而短.歌曲顯得親切動聽。 8.歌曲處理. (1)聲音 (2)速度 (3)表情 9.自己創編動作表演唱 五、創編歌詞 1．填寫歌詞 師：除了玲玲唱的這些會做的勞動，你還可以幫媽媽做哪些事情？把它唱出來吧，給媽媽聽一聽.。 2. 展示,,互評 3.．延伸 師：除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什麼事情呢？ 生：…… 師：還可以幫助老師做什麼？ 生：…… 六、小節 師：真謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今後無論在家裡還是在學校都能做個愛勞動的好孩子。
④ 急救 可以跟我寫一篇大班美術教案《畫表情》的說課稿嗎內容是由三種
目標：
1．在不規則的
線條畫里擦
出小魚形象，並添
畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花內容
紋等。
2．學習合理搭
配顏色，樂於表
現美。
准備：
1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。
2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。
⑤ 大班美術活動教案 蛋殼娃娃
活動目標：
喜歡利用生活中的廢舊物品進行手工製作，體驗製作活動樂趣。
嘗試用各種材料裝飾蛋殼。
有良好的操作習慣。
活動准備：
除去了蛋清蛋黃的空蛋殼、彩色的及時、貼卡紙、橡皮泥、水彩筆、已製作好的成品。
《學前班藝術活動》上冊第11頁。
活動過程：
.出示成品引起幼兒注意。
出示做好的蛋殼請幼兒欣賞，引起幼兒注意。
教師提問：你們能看出這些小傢伙是用什麼做的嗎？
幼兒回答：雞蛋/蛋殼。
教師提問：這些小傢伙是用除去了蛋清蛋黃的空蛋殼、彩色的及時貼、卡紙、橡皮泥、水彩筆做成的，小朋友們覺得這個蛋殼娃娃可愛嗎？
幼兒回答：可愛。
教師提問：你們想知道它是怎麼做的嗎？
幼兒回答：想。
二．幼兒觀察成品並與小夥伴兒討論蛋娃娃的製作方法。
幼兒觀察《學前班藝術活動》上冊第11頁上的圖示。
幼兒與同伴討論蛋殼的製作方法。
製作步驟：
在空蛋殼上用水彩筆畫出人物的樣子。提示幼兒盡量不要把顏色弄花或用彩色及時貼剪出眼睛、嘴巴的形狀，貼在蛋殼上，並且不能太用力以免把蛋殼弄破。
用彩色卡紙或水彩筆進一步裝飾蛋殼（如頭上的小花，臉上的胡須等）。
在空蛋殼裡面裝上橡皮泥。
用卡紙剪成圓形，做成小帽子戴在蛋殼娃頭上。
三．幼兒自己製作蛋殼娃，老師巡迴觀察指導，引導幼兒，當幼兒不會做的時候舉手尋求教師幫助，幼兒不能下位來回走動。
四．收集作品，展示並評價：
同伴之間互相交流製作蛋殼娃的經驗，並欣賞同伴的作品。
教師在幼兒作品後寫上幼兒的名字，幼兒用蛋殼娃裝飾教室，展示自己的作品。
活動延伸：
1.回到家可以根據具體情況利用自然物製作作品，如：土豆娃娃、樹葉拼畫等等。
⑥ 大班教案牙齒表情超級變反思
牙齒的分類與功能抄及保護牙齒的內容是幼兒將要深入觀察研究的主要內容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助於在幼兒腦中構建起更鮮明的口腔內消化工具的概念，並能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。
從教學手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學習方式，教學內容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發現自己駕馭課堂的能力還是不太強，從容應對課堂變化的能力還有待提高。
⑦ 大班《我的好心情》繪畫教案
建議到桃李天下看看，如果沒有可以到名師院裡面留言，老師會幫助你的。拿走，不謝