1. 我家是個動物園作文300字四年級
我家是個動物園。小白兔媽媽。小馬爸爸。然後就是他們的小心肝寶貝。我是變色龍姐姐。和老虎弟弟，小獅子妹妹，下次介紹爺爺奶奶吧。
介紹小馬爸爸吧。
有時候爸爸會很兇，有時候爸爸卻很溫柔。有一次我只考了七十多分，爸爸有一些生氣，問我為什麼考這么差？我卻在車後哭。一句話也沒說。回家後，我要介紹我的小羊媽媽了。
小羊媽媽。
我考了70分，回家後我。媽媽看見我在沙發上哭，媽媽說，為什麼哭呀？是肚子餓了嗎？我帶你去吃肯德基。讓爸爸給買回來，或者我去炒菜。我把事情說了小羊媽媽。沒有罵我，說下次考好，上課認真。下次一定會考好的。
現在，要介紹小老虎弟弟了。
弟弟最喜歡爸爸可是只要一個人和爸爸說話，他就會發脾氣，然後打他。他也太凶了吧，雖然是一個弟弟，可是他卻無人能擋。有時候還和我的小獅子妹妹吵架。嗨，我的小老虎弟弟呀，我多希望。你變成小白兔弟弟或者小狗弟弟呀。
小獅子妹妹。
說起來呀，我的妹妹可能比我的弟弟還要凶呢，他換你的作業本兒還打你。我打他了，可是他反手又打我一巴掌，我真是太難了。這一次我在寫作業，然後妹妹打開了門，說要在他的手上畫一隻小貓，我說我要寫作業。不要給她畫小貓，她最生氣說嗯哼，哼哼嗚嗚嗚是要畫，然後我就拖延一下時間給她畫啦。還有一次，我想查作文，查保護環境，然後把她發到這里去。發了一半之後，她卻在我的語音里插話。我真是想打她一下呢。又要把那句話給刪除，再念一下，他就一直在那搗亂，我的小獅子妹妹可真是說對了呀，像獅子一樣的暴脾氣。她屬雞可卻像獅子一樣。無人能擋像弟弟一樣，我可真是佩服我的小獅子妹妹呀！
下面來說說我吧，我是變色龍，說起我來，我可真不好意思。
前段時候我被老師批評了。我語文的字寫的好，數學的字卻寫的不怎麼好。然後還錯的一塌糊塗。以前我的成績還是一般的，現在還算好。可是數學的數字嗯，寫的不怎麼樣，雖然還算可以，可是還是寫的不怎麼樣，在老師的眼裡永遠是丑這個字。我會感到很羞恥，可是我會改的，這樣語文老師稱我為變色龍，我也覺得我自己是變色龍，會變色彩。有時變成與文字好，有時變成數學字好，我可真的可以稱為變色龍。
這就是我的小家庭了，下次再介紹爺爺和奶奶吧，我喜歡我這個小動物園。裡面有好多好多小動物，也有自己的性格，我好喜歡他們呀！你們喜歡嗎？
2. 小學生綜合實踐活動《開心動物園》的教案
幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時間，一些晚走的孩子往往非常失落。在這里我們搜集整理並設計了一些合適的小游戲，希望孩子在離園的時光里也能快樂，並希望對老師們開展這一時段的工作有所幫助。
開心動物園(小中班)
游戲目標：
1．學習一邊拍節奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2．大膽模仿動物的動作。
游戲形式：
集體或小組進行。
游戲規則：
1．輪流說出動物園里的動物名稱。
2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。
3．不能說別人說過的動物名稱。
游戲指導：
1．學習打節拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復、連貫拍出節奏。
2．大家一邊拍節奏。一邊問「動物園里有什麼？」第一位幼兒站起來一邊說「動物園里有猴子」，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節拍。
3．如果有幼兒重復了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結束，該幼兒為大家表演一個節目，游戲重新開始。
游戲延伸：
1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應加快，訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。
2．可以變換游戲主題：如「開心果園」，說出水果的名稱；「開心游樂園」，說出遊樂園里的游樂設施名稱；「汽車王國」，說出汽車品牌……
3. 《趣味動物園》教案
活動意圖：
喜歡動物是每一個孩子的天性。他們能說出各種動物的名稱。喜歡聆聽動物故事，動物玩具，它們那生動有趣的形象深深地吸引著每一個孩子。於是順應孩子們的熱點和興趣開展了本次教學活動《動物園里》。讓幼兒在游戲中輕輕鬆鬆的學習數學，寓教於樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性。
活動目標：
1.鞏固7以內數與物的對應。
2.能對7以內數量比多少，理解多與少的相對性。
3.積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗學習數學的快樂。
活動准備：
1.PPT。
2.數字卡、畫有1—7個動物的胸牌（與幼兒人數相等）。
活動重點：
能對7以內數量比多少。
活動難點：
理解多與少的相對性。
活動過程：
一、 互動游戲：比比誰的反應快
1.導入語：你去過動物園嗎？你認識哪些動物？
小結：動物園里有很多各種各樣的動物。
2.關鍵提問：數數動物園里共有幾種動物？（5種）
每種動物有幾個？（每種動物的數量有多少？）
小結：動物園里的草地上有1隻大象、2隻獅子、4匹馬、6隻猴子和7隻羊。
3、互動游戲：比比誰的反應快。
要求：把數量記在心裡，不要告訴其他小朋友。
游戲方法：比一比誰的反應快，我們每個寶寶的椅子下面有一個操作盒，裡面有數字卡片，老師出示一張動物的圖片，請你根據每種動物的數量舉相應的數字卡。
5.集體檢驗(價值分析：練習7以內數與物的對應)
二、 學習與操作：多還是少
1.過渡語：剛才我們知道了每種動物的數量，那你知道這裡面哪種動物最多嗎？（羊）
2.關鍵提問：馬的數量是多少？（4匹馬）馬比誰多？比誰少？你怎麼知道的？
（了解多少具有相對性。可用一一對應的方式來比較多少。）
4.現在看看後面每張桌子上放了4張紙，每個寶寶選一張紙，請你去看一看、比一比，哪種動物多？哪種動物少？（「多」的打勾）
5.幼兒操作，教師巡迴指導
6.放至黑板上，集體檢驗
關鍵提問：請你們做檢查員，看看這里哪些是對的？哪些是不對的？（價值分析：學習比較多少）