㈠ 韓國街舞經典大風車視頻的背景音樂
留一個聯系方式吧，我可以給你哦~
㈡ MC小洲金典語錄上面有一段音樂是「大風車吱呀吱悠悠的轉，這里的風景呀真好看，，，，，，，」是哪一部
2013經典語錄5
㈢ 我看到一部歌曲的MV,歌詞裡面有什麼「陽光下彈彈珠，」「每晚等著六點半的大風車，不會再有了」，都是
推薦你用多米音樂，可以搜歌詞的
㈣ 那個卡特大風車集錦里的背景音樂是什麼啊
Artist: Archie Eversole
Song: We Ready
Lyric:
* [Chorus] (*background in parenthesis*)
We ready(what, what)
We ready(what, what)
We ready(we ready, we ready)
For y'alllll(come on, we ready, come on)
We ready(we ready for)
We ready(we ready for)
We ready(we ready for)
For y'all(we ready, we ready)
[Verse 1]
Ain't no question 'bout, who the best
Macy gon' lay the track and Archie come to do the rest
Step in the way, multiple shots are goin through your chest
You must have called Pastor Troy cuz boy, you is blessed
And I'ma take him out the game y'all
It ain't no thang y'all
You wanna buck I'll rip you up like a chainsaw
The game's raw, boy, please believe it
Keep your bible with you cause you gonna be needin Jesus
Fiendin for chart-toppin hits
And Archie ain't gonna stop droppin shit
I'ma make a million dollars then stand on the top of it
Rockin it, until the day I die in this game
Archie with the Phat Boy addin the fire to the fame
[Chorus](2x)
(what, what in background)
[Verse 2]
A-T-L we bout that head bustin, we leave you dead cousin
Whassup, huh bitch nigga, you said somethin
If you ready why you stumblin to the floor, huh?
If you ready why you stutterin "I ain't drunk"
I'ma show em why they call us dirty
There is no mercy for playa haters cause he ain't worthy
Heard of me then, "Hell naw" before, bet you done heard of me now
Atlanta, Georgia where the dirty be found
See I done did this since my younger days
Only 16 but my pocket's never underage
So let's get paid, cause I stay ready for it, please
And you is crazy if you think you ready for me, so who ready
[Chorus](2x)
(what, what in background)
[Verse 3]
You ain't ready for us, cause you ain't ready for me
Courtney B chop and knock a nigga down to his knees
Stay as crunk as can be
Who keeps it crunker than we
Nobody that's why we comin throwin bows and them knees
See our foes and they freeze
They be some suckas at heart
We ready for what you bringin so we bust ya apart
You bustas ain't hard, stack em up and knockin em down
Another cop in the ground, boy, who stoppin me now
Choppin em down, see how quick you drop to the ground
Playin to be raw with ya ball likes to knock you around
I done twisted up the game, there's a knot in it now
And if you didn't see it comin, Phat Boy lockin it down
[Chorus](2x)
㈤ 音樂大風車注冊過商標嗎還有哪些分類可以注冊
音樂大風車商標總申請量1件
其中已成功注冊0件，有0件正在申請中，無效注冊1件，0件在售中。
經八戒知識產權統計，音樂大風車還可以注冊以下商標分類：
第1類（化學制劑、肥料）
第2類（顏料油漆、染料、防腐製品）
第3類（日化用品、洗護、香料）
第4類（能源、燃料、油脂）
第5類（葯品、衛生用品、營養品）
第6類（金屬製品、金屬建材、金屬材料）
第7類（機械設備、馬達、傳動）
第8類（手動器具（小型）、餐具、冷兵器）
第10類（醫療器械、醫療用品、成人用品）
第11類（照明潔具、冷熱設備、消毒凈化）
第12類（運輸工具、運載工具零部件）
第13類（軍火、煙火、個人防護噴霧）
第14類（珠寶、貴金屬、鍾表）
第15類（樂器、樂器輔助用品及配件）
第16類（紙品、辦公用品、文具教具）
第17類（橡膠製品、絕緣隔熱隔音材料）
第18類（箱包、皮革皮具、傘具）
第19類（非金屬建築材料）
第20類（傢具、傢具部件、軟墊）
第21類（廚房器具、家用器皿、洗護用具）
第22類（繩纜、遮蓬、袋子）
第23類（紗、線、絲）
第24類（紡織品、床上用品、毛巾）
第25類（服裝、鞋帽、襪子手套）
第26類（飾品、假發、紐扣拉鏈）
第27類（地毯、席墊、牆紙）
第28類（玩具、體育健身器材、釣具）
第29類（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30類（面點、調味品、飲品）
第31類（生鮮、動植物、飼料種子）
第32類（啤酒、不含酒精的飲料）
第33類（酒、含酒精飲料）
第34類（煙草、煙具）
第35類（廣告、商業管理、市場營銷）
第36類（金融事務、不動產管理、典當擔保）
第37類（建築、室內裝修、維修維護）
第38類（電信、通訊服務）
第39類（運輸倉儲、能源分配、旅行服務）
第40類（材料加工、印刷、污物處理）
第41類（教育培訓、文體活動、娛樂服務）
第42類（研發質控、IT服務、建築咨詢）
第43類（餐飲住宿、養老托兒、動物食宿）
第44類（醫療、美容、園藝）
第45類（安保法律、婚禮家政、社會服務）
㈥ 哪裡能找到《大風車》的教學設計及課件
《大風車》教案
課題： 《大風車》
一、教學內容:蘇教版第六冊全一課時（音樂）
(一)節奏游戲
(二)唱:大風車
(三)律動:風車轉
二、教學目標:
(一)通過節奏游戲,使學生在愉悅的環境中學會歌曲的重難點節奏,並能把節奏與生活中的聲音聯系起來。
(二)用高興歡快的心情演唱《大風車》,並能根據旋律線提示處理歌曲。
(三)根據音樂新課標---綜合性知識在音樂教學中的滲透,本節課進行英語與中文歌詞相結合演唱的嘗試。
(四)緊密結合歌曲內容,邊唱邊進行風車轉的律動。
三、教學重難點:
(一)兩段歌詞不同結尾的掌握。
(二)切分節奏、大知了節奏、八分休止符的掌握。
(三)用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。
四：教學准備：
（一）《大風車》多媒體課件
（二）錄音磁帶：《開火車》、《大風車》（歌曲、伴奏）
（三）打擊樂器（沙球、串鈴）
（四）《大風車》電視節目片頭動畫錄象帶
四、教材分析:
(一)《大風車》這首歌是中央電視台少兒節目《大風車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂,富有童趣,並且有動感。旋律為五聲性音調,具有鮮明的民族風格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性。
(二)全歌四個樂句節奏各有不同,但卻通暢流利，渾然一體，這是因為樂句之間在音調上的聯系十分密切。
第一樂句： 4/4 50 60 50 32 | 12 16 5 - |
第二樂句： 4/4 56 53 2 - | 12 61 2 - |
兩者在音調上的聯系十分清楚。
* * * * +
第三樂句： 4/4 6 6 5 6 6 5 | 5 3 2 - |
** * * * +
第四樂句： 4/4 22 23 5 56 | 1 6 1 0 |
在 * 處有同音進行，在 + 處節奏相同。
（三）教師為歌曲定調要適當，過高會喊叫，過低唱不出情緒，在唱好歌詞的基礎上再來學譜。學完歌譜後再按樂譜的要求唱出層次。情緒的變化、分析歌譜的同時也要分析歌詞，讓學生充分體會歌曲的內涵及其豐富的表現力，從而培養他們健康的審美情緒。
五、教學過程、：
（一）上課導入
師：今天老師要帶同學們到一個地方去看一看、玩一玩，單到什麼地方呢？我暫時保個密。好，現在讓我們坐上音樂的火車出發吧！（律動：《開火車》）
（二）練聲引入
師：今天和我們一塊去玩的還有兩個老朋友：小貓咪和小青蛙。讓我們唱起歌歡迎它們吧！
（引入練聲曲《可愛的小貓咪》、《小青蛙》）
師：小貓咪和小青蛙今天還帶來了兩位新朋友，讓我們來認識一下吧！（出示課件，認音符：SOI， LA， 並唱一唱）
（三）節奏游戲
師：今天我們和老朋友、新朋友一塊兒出去玩兒，一定特別的高興，讓我們做個游戲好不好？我們現在坐在火車上，就做和火車有關的游戲。
師：老師這兒有四列不同顏色的火車，每一列火車都裝滿了節奏。（出示課件，展示四列不同顏色的火車節奏）：
紅色火車：4/4 ×0 ×0 ×0 ×× | ×0 ×0 ×0 ×× |
轟 隆 隆 轟隆 轟 隆 隆 轟隆
黃色火車：4/4 × × × × × × |× × × × × × |
轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆
綠色火車：4/4 × · × × － | × · × × － |
轟 隆 隆 轟 隆 隆
藍色火車：4/4 × － － 0 | × － － 0 |
嗚 嚓！ 嗚 嚓！
（這四條節奏分別是《大風車》中的重難點節奏，每出示一條節奏，都請一名學生讀節奏，再請全班用「轟隆隆」的字來讀）
師：同學們，你們如果細心觀察生活，就會發現生活中處處充滿了音樂。火車在啟動、開的過程當中、減速、靠站時所表達出來的節奏是不一樣的。下面請同學們討論一下，看看這四列火車節奏那一列是火車啟動；那一列是火車正在開；那一列是火車減速；那一列是火車靠站。（學生討論，結果為）：
紅色火車：4/4 ×0 ×0 ×0 ×× | ×0 ×0 ×0 ×× |
轟 隆 隆 轟隆 轟 隆 隆 轟隆 （火車啟動）
黃色火車：4/4 × × × × × × |× × × × × × |
轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆（火車正在開）
綠色火車：4/4 × · × × －| × · × × － |
轟 隆 隆 轟 隆 隆 （火車減速）
藍色火車：4/4 × － － 0 | × － － 0 |
嗚 嚓！ 嗚 嚓！ （火車靠站）
（前面的內容為游戲的鋪墊，下面游戲開始：）
師：同學們，讓我們來演繹一段火車從啟動到靠站的整個過程，好嗎？
師：火車火車正在開，嗚！…火車啟動了（學生讀「火車啟動」節奏）；火車正在開（學生讀「火車正在開」節奏）；火車減速了（學生讀火車啟動節奏）；火車靠站了（學生讀火車靠站節奏）。
（游戲時，老師和學生邊拍節拍邊讀）
（四）導入新課
師：隨著火車靠站「嗚」的一聲響，我們的目的地也到了。現在老師就把小秘密告訴大家。我們到首都北京啦！老師首先要帶大家參觀的是「中國中央電視台」 （出示課件：中國中央電視台實物圖片）。好，我們現在就去看看吧！
師：咦？現在正在播放什麼節目？（播放錄像：《大風車》片頭動畫）
師：這是什麼節目，同學們一起說。（《大風車》）
師：這個節目大家一定非常熟悉，同學們經常看。說說看，《大風車》里都有哪些節目啊？（學生回答）
師：你們有沒有想過在好看節目的背後，有許多製作節目的叔叔阿姨付出了艱辛的勞動。今天我們來到這里，老師建議送一份禮物給他們，好嗎？送什麼禮物好呢？大家來出出主意。
（五）學唱歌曲《大風車》
師：今天我們就來學一學《大風車》這首歌，把我們美妙的歌聲獻給他們好不好？
（出示課件：歌譜）
1、老師范唱歌譜。
時候找歌譜中有SOI，LA，的小節。
五個小節有SOI，LA，老師帶領學生把這五個小節單獨唱一唱。
2、聽磁帶范唱，請學生邊聽邊體會歌曲情緒。（歡快地）
學生可以說出與「歡快」相近的詞（高興地、愉快地、興高采烈地、愉悅地…）
師：讓我們用歡快的心情演唱一遍《大風車》。
3、處理歌曲。
師：請同學們找出一字唱多音的字，我們在這個字的後面一個音下，加上它的韻母，再來唱一唱。（「天ian、好ao、地i…）
師：4/4的強弱規律是「強、弱、次強、弱」，請大家再唱一遍，把每一小節的第一拍--強拍唱出來。
4、旋律線歌譜。
師：每一首歌曲都由許多的音符組成，音符高高低低排列，形成了一條上下起伏的旋律線。（出示課件：帶有旋律線的歌譜）。旋律線向上升時，唱得漸強；旋律線向下降時，唱得漸弱。（老師范唱兩句，請同學跟伴奏按旋律線完整的唱一遍。）
5、為歌曲配伴奏。
師：同學們，我們現在為這首歌曲加點伴奏，好嗎？老師想用沙球和串鈴來伴奏。先看大屏幕上的兩列節奏火車（出示課件）：
紅色火車： 4/4 ×0 ×0 ×0 ×× | ×0 ×0 ×0 ×× |
綠色火車： 4/4 × · × × － | × · × × － |
（把學生分成兩部分，一部分用第一條節奏徒手模仿沙球，一部分用第二條節奏徒手模仿串鈴。然後從兩部分學生里各請四位同學演奏沙球和串鈴。最後進行合奏。）
師：下面請一部分同學和老師唱《大風車》，其它同學為我們伴奏。
（六）、律動：《風車轉》
師：我們今天唱起來了，小手也拍起來了，老師還要請大家跳起來呢！（請12位小朋友到前台來排列成風車狀，作跑跳步，使風車轉起來。其他的同學為他們伴唱。老師引導學生唱的節奏要准確，跳的隊形不能亂，動作盡量不錯。）
（七）、加入英文，唱《大風車》
師：在這節音樂課里呀，還有一個同學們意想不到的新內容，就是我們在這節音樂課上學一點英語，好不好？今天我們唱的歌是《大風車》，我們就學「大風車」三個字。
師：「大」——「Big」，「風車」——「Windmill」，同學們跟老師一起讀。
（按節奏讀一讀，再加入歌曲里唱一唱。原先歌詞「大風車吱呀吱悠悠地轉」轉唱為「Big Windmill吱呀吱悠悠地轉」。）
完整地唱一遍大風車。
（八）結束語
師：今天同學們和老師一塊兒在我們的音樂旅程中又唱又跳又玩，高不高興啊？課後有時間，老師再和大家一起製作風車，好嗎？
師：今天我們的旅程就結束了，讓我們再用英文說「Bye-bye!」
㈦ 大風車噔噔噔噔，噔噔噔那個純音樂的是什麼歌曲
大風車吱呀吱喲喲地轉
這里的風景呀真好看
天好看，地好看
還有一起快樂的小夥伴
大風車轉啊轉悠悠
快樂的夥伴手牽著手
牽著你的手
牽著我的手
今天的小夥伴
明天的好朋友
好朋友
主題曲應該是這首。