Ⅰ 小班 戶外游戲 運氣球教案
就讓兩個小孩子直接用肚子頂著氣球運到目的地就可以了，你說的教案不是很明白
Ⅱ 幼兒園小班撕紙活動:紅氣球教案
教學目標：
知識與技能：
1、會寫本課8個生字，會讀文中11個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，深刻體會同學之間的關愛之情。
過程與方法：
1、 學生反復誦讀，藉助插圖，展開想像來理解課文的情感。
2、 展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行分析。
3、引導學生進行課外閱讀，擴大學生閱讀量。
情感、態度與價值觀：
幫助學生建立同學之間要互幫互助，團結有愛的情感。
教學准備：
生字詞卡片、生字頭飾、獎勵評價標志（圖文並茂）。
教學過程與設計說明：
教學過程 設計說明
激趣引入：
1、（播放動畫片，有關小動物之間友愛的小故事。）師生一同欣賞。
2、讓學生講一講看到的景象。
3、師：從中導入新課。
板書課題：窗前的紅氣球。
以學生喜歡的動畫片創設情境，導入新課，既能激發學生學習的興趣，又為更好地學習課文，體會情感打下基礎。
讀文識字：
1、學生開始讀課文，遇到不認識的字，勾畫出來，小組內互相解決。
2、師檢查部分學生生字識記情況。全會的被評為「識字大王」。
3、小組長檢查生字，評出本組的「識字大王」。
4、課文的朗讀情況。
利用小組互助的形式識記文中生字，有助於培養學生的合作意識。
教師評價與學生評價有機結合，體現了評價的多元化，又調動了學生識字的主動性。
理解課文：
1、教師感情范讀。
2、學生聽後，引導學生說一說課文的主要內容。
3、課文主要內容的基礎上進行質疑。
4、教師順著學生的思路分析課文，感悟同伴之間的友愛。（讓學生在讀中悟）在此基礎上，完成課後第二題。
5、拓展：在日常生活中，你和你的同伴發生過哪些感人的事？
學生之間互相交流。
6、思想教育：學了課文，你明白了什麼？以後你打算怎樣做？
7、學生暢所欲言，談感情收獲。
8、帶著感情再讀課文。
在感知課文主要內容的基礎上，引導學生質疑，把學生放在了學習的主體，激發學生求知的慾望，同時也培養了學生的質疑能力。
聯系學生的生活實際體會情感是一個很好的方式，把課文帶入了生活，又用具體事例教育學生，使他們學會做人。
書寫生字：
1、重點指導「傳」、「醫」、「卡」三個生字。
2、其他生字學生獨立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結構，然後再下筆。
觀察教師的範字書寫，是學生寫好字的基礎。學生已經能夠在田字本上很好的寫字了，但是要求孩子認真並寫規范。
課外延伸：
1、讀一讀課下搜集的有關同伴之間互相關愛的故事或文章，講一講，評選出「故事大王」。
2、把課文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上。 培養學生課外閱讀的習慣，也能更好的鍛煉學生的口語表達能力，同時更增進對同伴的關愛之情。
Ⅲ 幼兒小班美術繪畫《大氣球》說課稿
活動目標： 1、能夠積極參與集體游戲活動，並能在活動中聽老師的指揮。 2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
Ⅳ 小班看圖講述玩氣球的教案
目標：初步理解兒歌中的內容，願意跟著老師一起學念兒歌。
准備：1.教學掛圖。
2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。
過程：一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。
師：在一片森林裡，住著三隻可愛的小動物，這一天，三隻小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數一數好嗎？一共有三層樓，這三隻小動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？
二、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！
（教師有表情地朗誦兒歌）
三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什麼？這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）
四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三隻小動物住進去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子里）
五、老師這幢房子里都住進了小動物，你們的新房子里還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子里好嗎？
（幼兒操作練習，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強幼兒對兒歌的理解）
Ⅳ 幼兒園小班大氣球真好玩兒區角觀察記錄怎麼寫
氣球真好玩，吹起來大大的，放了氣後又扁扁的，還可以往裡面裝水，好好玩啊，而且吹滿氣然後捏著然後放手氣球就飄走了。
Ⅵ 小班語言活動教案《氣球飛高了》
【活動目標】
1、初步認識空氣和皮球的關系。
2、享受集體做游戲的樂趣。
3、發展探索精神。
【活動准備】
皮球、氣球、打氣筒。
【活動過程】
1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什麼不一樣。
2、啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3、老師示範用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒www.jy135.com感受皮球在充氣過程中的變化，並說說皮球為什麼鼓起來了，裡面有什麼。
4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣，老師協助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發幼兒的興趣。）
6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然後一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。
總結分享
請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。
活動評價
1、對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。
2、知道氣球充氣前後的變化。
活動建議
1、內容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協調發展。
2、在益智區投放各種充氣玩具，供幼兒在分區活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關系。
3、在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球，提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體製作「氣球小世界」畫卷。
4、教師可組織內容豐富的親子活動，進一步激發幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，並在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。
Ⅶ 小班公開課教案《大氣球》
活動目標：復
1、練習從制高處往下跳，發展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。
2、在跳「荷葉」的過程中學會互不碰撞。
3、喜歡並願意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、「荷葉」若干
2、小椅子、獨木橋若干當做「岸邊」
3、電子音樂Kissing Bird
Ⅷ 邏輯狗小班美麗的氣球完整教案怎麼寫
首先寫教學復目標，現制在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅸ 小班《大氣球在哪裡》教案
活動目標：
1.對語言游戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2．學會專正確指出「你」屬「我」。
活動重點：
學會兒歌，並能兩兩結伴表演兒歌內容。
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動准備：
1.幼兒欣賞並學會念兒歌
2.按幼兒的人數，准備氣球頭飾。
3.配套CD或磁帶。
活動過程：
一、導入
師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什麼？
幼：氣球。
師：嗯，關於氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？
幼：好。
1. 學習兒歌。
老師把兒歌完整的說一遍。
提問：兒歌的名字叫什麼呀！
幼：大氣球。
（再重復一遍）
Ⅹ 小班安全教育《大氣球》教學教案
氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。（2） 老師和所有兒回童互動。（3） 請兩個小答朋友到前面示範。（4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲）。（5） 幼兒交換好朋友在此游戲。四、總結部分：今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了 你 我 ，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。