『壹』 小班科學教案神奇的珠子
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的版實際情況。權教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
『貳』 幼兒園托班 益智區串珠子的游戲目標
幼兒園小班生活區游戲：串珠子 材料：各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。 玩法： *在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完後，把頭尾打個結而成一串珠子。 *按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。 *將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾...紙碟等等。 *將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。
『叄』 小班成長足跡我眼中春天
「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」瞧，這就是描寫春天的詩句，多美呀！現在，我們就去大自然看看春姑娘為我們准備的驚喜吧。
我們來到郊外。啊，這是多美的「綠毯」呀！綠油油的，上面還掛著一顆顆晶瑩的「珍珠」，太陽升起來，「珍珠」就發出了彩虹似的光芒，不一會兒就消失了。我想：小「珍珠」一定是架起彩虹橋去太陽神的皇宮了。這時，一股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。我們先來到一株紅梅前，那梅花正開得燦爛，並且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白雲在天機上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來到迎春花旁，迎春花正在開花。它開出的花非常小巧可愛，並且金燦燦的，美麗極了。我想當年大自然在創造它時，一定用了最精妙的刻刀來細心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽到了「呱呱」的叫聲，發現一隻只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽著這宏偉的「鼓聲」，感覺好像回到了古戰場，戰士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，一陣「嘶嘶」的雜響竄入我們耳中，啊，原來是一條無毒的小蛇（從它圓圓的腦袋可以看出它是無毒的）。這條小蛇長得還挺美麗，穿著一身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇後，我還去訪問了小河，小魚，小蝦……一路沐浴著春風，欣賞著春天的美景。
啊，多麼美麗的春天！
『肆』 幼兒園親子手工珍珠泥教案小班
活動目標： 1、通過幼兒的動手操作，發現硬泥和軟泥、生泥和熟泥的不同特徵。 2、通過幼兒的探索與嘗試，能改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的形象。 3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品。 活動准備： 生泥、熟泥、水、汽車、恐龍，水果等模型和圖片、火柴棍、高粱桿皮、玉米皮花生殼等輔助材料、小圍裙、小套袖 活動過程： 一、導入主題： 師：「小朋友，今天呀，老師給小朋友帶來了幾件小禮物，小朋友想不想知道是什麼？ 幼：想 師：出示泥做的各種水果，小朋友看，這些小禮物是什麼？它們是用什麼做成的？ 幼：是用泥做成的 師：小朋友想不想試一試，用泥來做自己喜歡的東西？ 幼：想 師：那在玩泥的時候要注意什麼呢？ 幼：不能把泥弄到衣服上 幼：戴上小圍裙和小套袖 二、幼兒自由選擇泥塊玩泥 1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法，引導幼兒探索最基本的玩法，團圓、搓條、壓扁。引導幼兒發現，在玩泥的過程中會出現什麼問題？ 觀察要點： a、幼兒在玩泥過程中，玩了一會兒後泥會變硬，幼兒是否尋找解決的辦法 b、在發現自己捏的作品有裂口時，幼兒是否會選擇其他的泥塊 組織幼兒討論，泥變硬以後，你是怎麼做的？為什麼有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出現裂口後，你是怎麼做的？把自己好的經驗告訴其他小朋友。 通過自己的實踐操作，幼兒總結出，泥變硬後，蘸上點水，泥就會變軟。捏的作品出現裂口，可以選擇摔熟的泥，這樣，捏出來的東西就不會有裂口。 2、鼓勵幼兒繼續玩泥，在學習泥工的基本技法後，鼓勵幼兒有所創新，能根據老師提供的模型和圖片來捏自己喜歡的形象 觀察要點： a、 看幼兒是否有創新的玩法，出現問題後，幼兒是怎樣解決的 b、 在玩泥過程中缺少什麼時，是否能自己想辦法解決問題，利用上投放的輔助材料組織幼兒討論，剛才你是怎麼玩泥的？製作過程中，出現問題，你是怎樣解決的？ 三、成功的快樂 1、 請幼兒介紹自己的作品，說說自己捏的是什麼，怎麼捏的，向其他小朋友介紹經驗。 2、 音樂聲中，幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。 自評： 本節活動，根據我們農村的特點，我選擇了農村的自然材料――泥巴，孩子們在活動過程中，能快樂盡情地玩耍和探索，在動手操作中，發現了硬泥、軟泥、生泥、熟泥的不同特徵。遇到困難能自己尋找解決的辦法。
『伍』 小班運動會個人項目有哪些
親子游戲類：趕小球
參與人數：一家三口.
材料：每小組球1個
游戲內容：幼兒在起點爸媽在終點等待幼兒，當聽到口哨聲幼兒用接力棒趕球到中點的爸媽那，然後爸媽背靠背頂球回來，先到者家庭為勝。
親子游戲：過河
參與人數：一家三口
材料：每小組塑料圓圈四個
游戲內容：一位家長和孩子在起點，另一位家長在中點，起點處有三個塑料圓圈，開始後爸爸和孩子在一起交替向前移動圈，跳圈子前進，到中點後，一家三口繼續交替向前移動圈，先到起點者為勝
單項游戲：小兔拔蘿卜
游戲內容：游戲幼兒戴上小兔頭飾,手挎籃子。發出口令,排頭幼兒向前行進跳，,到對面的田裡拔一棵羅卜,按原路跑回,拍第二個小朋友的手,下一位幼兒繼續,以最快完成游戲的一組為勝利.
單項游戲:你追我趕
准備：2個平衡木，2個動物圈，2個跨攔
游戲內容: 發出口令，排頭幼兒手拿接力棒快速向前跑，跳過1個跨欄,走過平衡木, 鑽過動物圈,按原路跑回，把接力棒傳給下一位幼兒的手,然後繼續,以最快完成游戲的一組為勝利.
某幼兒園的活動項目
1、雜技演員
游戲規則：幼兒頭頂飛盤從起點走，跨過小河，走s形障礙，到終點。
游戲材料：飛盤、皮筋、水瓶
2、運西瓜
游戲規則：幼兒手推小車將「西瓜「運到終點。
游戲材料：小推車、軟皮球
3、小烏龜賽跑
游戲規則：幼兒手腳著地從起點爬到終點。
游戲材料：小烏龜背包、手套
4、小兔拔蘿卜
游戲規則：幼兒從起點雙腳跳到中間，拾起一個蘿卜，迅速跑到終點終點。 游戲材料：小兔頭飾、布蘿卜
5、小熊過橋
游戲規則：幼兒挑著水桶從起點出發，走過小橋，平穩的走到終點。
游戲材料：小熊頭飾、小水桶
6、喂小動物
游戲規則：幼兒從起點跑到中間，拾起一粒「食物」投進小動物的嘴裡，快速跑到終點。 游戲材料：沙包、小動物頭飾、塑料筐
7、學做解放軍
游戲規則：幼兒從起點爬過「草地」，鑽過「山洞」，跑到終點。
游戲材料：墊子、弓形門、解放軍帽
8、親子項目：青蛙過河
游戲規則：媽媽（爸爸）從起點手持荷葉「過小河」（雙腳不能踩地），走到場地中間放下荷葉，抱起幼兒跑到終點。
游戲材料：荷葉
9、親子項目：給媽媽帶項鏈
游戲規則：爸爸在起點手持項鏈繩跑到中間，幼兒將項鏈珠穿好，爸爸抱著幼兒跑到終點處給媽媽帶上項鏈，三人一起跑回起點處。
游戲材料：項鏈繩、珠子
『陸』 小班安全教案耳朵里進東西了
活動目標1、了解玩具塞入器官的不良後果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院。
活動准備1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程1、談話導入活動。
教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？
（2）明明也來玩串珠，發生了什麼事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什麼？
3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裡？醫生是怎麼做的？
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家裡的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。