幼兒生活自理教案

『壹』 幼兒小班給小狗穿上新花衣生活自理主題教案

活動目標：1、學慣用撕貼的方法幫小動物穿不同花紋的衣服。2、體驗幫助小動物的快樂專。活動准備：1、經屬驗准備：看過黑白皮毛的動物。2、材料准備：竹筒製作的動物、各種形狀撕貼材料、漿糊、擦手毛巾。
活動過程：
一、觀察討論
價值分析：通過觀察圖片，區分黑白皮毛動物的不同花紋。
出示斑馬、奶牛、斑點狗圖片。
提問：它們的花紋是怎麼樣的？
小結：原來斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。
二、參與嘗試
價值分析：幫小動物穿上不同花紋的衣服。
1、導入語：請給這些小動物穿上他們的花紋衣服。
2、教師示範
重點：區分動物的不同花紋。
難點：學習撕貼即時貼。

『貳』 小班教案開水不能碰

健康活動：多喝開水（生活自理）
活動目標：
能自覺少喝飲料，多喝開水回。
活動准備：
桌答面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"。
活動過程：
1、以談話形式引入活動內容。
·提出問題：口渴了怎麼辦？你喝過哪些飲料？
2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。
（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事後應該怎麼做？
（2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什麼低下頭？
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎麼樣？
·小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會乾裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前後、起床後、生病時等時段多喝開水。
活動延伸：
1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前後、起床後、生病時等時段多喝開水。
2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

『叄』 家校教案《怎樣培養孩子正確的生活自理能力

讓孩子自主管理學習過程：
1.定計劃——制定每周學習計劃，特別是周末學習安排。
2.抓作業—專—用小本每天作業記屬清楚，按記錄完成每項作業，打鉤。
3.抓掌握不會的題或錯題摘抄，問老師後回家給家長講解
4.定期檢查學習計劃執行情況

『肆』 如何提高小班幼兒生活自理能力的教案

提高小復班幼兒生活自理能力制的教案
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.

『伍』 小班生活自理整理床被教案

活動目標1、讓幼兒學習蓋被子的方法。
2、學會念兒歌。
活動准備：鋪好的小被子若干條活動過程：
（一）模擬練習：睡覺1、師：這里有幾條鋪好的小被子，誰願意睡覺？（請三名幼兒睡覺--代表性，要鑽進小被子）2、提問：他們誰的被子蓋得最好？誰的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）提示：
（1）有的幼兒將兩層被子一起蓋在身上。問幼兒這樣有什麼不好？（身體的兩邊都露在外面，一翻身背部露在外面，蓋不到被子，風有吹就要著涼）。
（2）有的幼兒從被口鑽進去，問幼兒這樣好不好？被子很縐，腳上的臟東西都在被口上，很不衛生。）（3）有的幼兒掀開被子的一邊，開得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。
（二）教幼兒蓋被子的方法：
1、師：怎麼才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺呢？老師今天教你們一個好方法。
2、老師念兒歌：先開一扇小門，輕輕慢慢鑽進，再把小門關緊，快快閉上眼睛。
3、老師邊念兒歌邊示範：
（1）先開一扇小門--把被子的一邊掀起。
（2）輕輕慢慢鑽進--把腳伸進去，碰到底，然後睡下。
媽咪÷愛嬰÷網÷幼兒園_教案頻道
（3）再把小門關緊--把掀起的被子蓋好。
（4）快快閉上眼睛--閉好眼睛睡覺。
4、學習兒歌（老師一邊示範，幼兒學念兒歌）5、請個別幼兒學睡覺，全體幼兒念兒歌，看看他睡得好不好？
（三）幼兒練習：
幼兒進午睡室集體練習，老師念一句兒歌，幼兒做一個動作，最後檢查幼兒睡得是否好，對個別做得不夠好的幼兒，老師給予重點指導。
（四）提出要求：以後每天午睡時，我們就用這個方法，看看誰睡得最好。

『陸』 中班健康課教案《自己的事情自己做》

活動目標：

1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。

2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。

3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動過程：

1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家裡的什麼地方?每天穿什麼衣服由誰來決定，誰來找。

2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。

3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什麼意義。

4、玩游戲：請聽天氣預報。

玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。

老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。

如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。

5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。

玩法：(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)

每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始後，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上後跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。

6、教師示範如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，並晾起來。