⑴ 劍橋少兒英語二級下15課的視頻或教案
http://www.rrting.com/English/etyyABC/ 兒童英語ABC
· http://www.rrting.com/English/etyyABC/1297/ 兒童英語ABC
http://www.rrting.com/English/jetxyy/ 教兒童學英語
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http://www.rrting.com/English/ltseyy/ 靈通少兒英語
· http://www.rrting.com/English/ltseyy/2334/ 靈通少兒英語第一冊
· http://www.rrting.com/English/ltseyy/2335/ 靈通少兒英語第四冊學生用書
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http://www.rrting.com/English/sexwyy/ 少兒希望英語
· http://www.rrting.com/English/sexwyy/583/ 少兒希望英語
http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/ 新版劍橋少兒英語
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2322/ 新版劍橋少兒英語第一級下
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2323/ 新版劍橋少兒英語第一級上
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2327/ 新版劍橋少兒英語第二級上
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/689/ 劍橋少兒英語第一冊新版
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/691/ 劍橋少兒英語第三冊新版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/983/ 劍橋少兒英語預備級視頻版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/984/ 劍橋少兒英語Flash教程
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/1292/ 劍橋少兒英語電子圖書Flash [/url
http://www.rrting.com/English/xqetyy/ 學前兒童英語
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http://www.rrting.com/English/yexyy/ 幼兒學英語
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· http://www.rrting.com/English/seyyjc/957/ 學唱英語歌
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· http://www.rrting.com/English/seyyjc/1388/ 少兒口語das
⑵ 劍橋少兒英語1級全冊教案
看這上面有你要找的啊
呵呵
希望有你要的專啊
祝好運屬
^_^
http://www.bmwy.net/file/list_80.shtml
⑶ 劍橋少兒英語一級上冊教案
你好，幫你找了下 http://..com/question/4053779.html?fr=qrl http://www.xintang.cn/eschool/class/index.htm（是這內個容）
⑷ 劍橋少兒英語第一級Unit1教案
還有就是 幾天前幫我指導的ABC天卞英語的老師和我們說過，就是想學會英語是輕松的；絕對要擁有一個好的學習情境及進修口語對象 重點就是老師教學經驗 歐美人士比東南亞好很多 口語標准才行 保持經常口語學習，1 on 1家教式輔導才會有最.好.的學習效果..完成課堂後記得重復復習課堂音頻，幫助加強記憶 然後要是真的無口語交談的人，可以去聽力室或滬江獲得課外學習資料閱讀，多說多問短時間口語就提升起來 學習成效肯定會突飛猛進的；不知道現在說還來不來得及，正好書在家裡，就簡單寫一下吧^^ Unit1 I've got many new friends 教學目標：學習自我介紹的方法 Learn how to introce yourself. 學習句型：我有... I've got... 及其他人稱相對應的說法 教學難點：理解非三單搭配have，第三人稱單數搭配has 教學過程： 1.板書 Unit1 I've got many new friends. 講解句子的含義，引出part1. Listen,read and learn part1.翻譯並學習自我介紹的方法，包括name,age and hobbies. eg: My Cnese(English) name is .... I am ...(年齡) I like ...(愛好，動詞為ing形式，可數名詞為復數形式) 或者為I like to (加動詞原形) 操練one by one. .由I like to ...進入part .學習句型 I've got aansomea lot of .... 熟讀part. .介紹其他人稱在上一句型中的使用方法 IYouWeThey have got aansomea lot of .... HeSheItMy sisterMike has got aansomea lot of .... read part chant . practise part 判斷對錯，熟練句型 .Homework: 寫一篇英文的自我介紹，包括姓名，年齡，愛好以及擁有與愛好相關的物品的句子也要說到，下次課可以用這個作業做第三人稱的替換練習。 恩，大概就是這樣了，剩下書上的練習可以稍微講下，Part好好解釋下~~
⑸ 劍橋少兒英語一級上Unit16教案
教案是自己寫的,不是在網上搜的.如果你要找參考資料,可以去看老邱遍的教師用書.雖然不是很完美,但總歸給你些啟發.作為老師提醒你,游戲,活動可以搜,問題可以問,教案只有自己寫.
⑹ 劍橋少兒英語教案
我給你個大體的路子吧，教案你自己看著寫^^我教的時候先教I you he she it的讀及意思，操練就是指人或者物來說相應的人稱代詞，可以先大家一起說，然後分組比賽，這個過程大概15分鍾。然後教you we they，操練同上，如果有條件的話就准備相應的卡片給學生認，然後打亂順序考他們看圖和認字。這段時間大概為5分鍾，因為上面講I you那些已經熟悉了~接下來要介紹相對應的be動詞，am 只跟I,is 跟著他她它，are跟you we they,操練方法我用的是給人稱代詞讓孩子們接be動詞。如我說I,孩子們就在下面接am。這段時間大概為15分鍾。然後請大家看書的part1,領讀，聽錄音，然後跟讀，時間約5分鍾。接著就是小結一下本節的內容，下課。下堂課要把書後的I am a puple. You are a teacher.相對應的圖畫在黑板上，或者准備相應的卡片，教會這些表示職業的新單詞，然後請學生讀，操練。熟練後可以訓練漢譯英，老師說中文讓學生說英語。時間為15分鍾左右。接下來就是學習字母，哪個我忘了，書放在教室米帶回家~你就自己看看吧~呵呵~希望你的孩子們可以很快學會~加油~~~~
⑺ 劍橋少兒英語預備級的教案，怎麼備課上課
想快速提高英語水平 外教水平很重要，歐美人士比東南亞好很多 口語標准才可以，多聽一下，比較後就能了解差別 要避開便宜的介格陷阱 不要學奇怪口音..在線英語學習的確很有.好.特色，很方便，我打了咨詢了一下，覺得還挺好的，我推薦ABC天卞歐美外教英語 介位相對來說還是比較便宜的，只要你能做到下定決心學，注意學習方法 你一定能夠學好英語！劍橋少兒英語預備級UnitLet』splay一、Teacngaimsanddemands*使學生能正確地做出向右轉，向左轉的動作*讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠*使學生能模仿發出字母Ee及所給單詞的讀音*使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型：,Ihaveone.Twolittlecldrenseeabigman.三、交際詞彙：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、教學用具：蘋果，梨，香蕉，帽子的有關圖片或實物字母的大小寫及單詞讀音圖片。五、具體教學方式：教師上課時，先讓學生做一些簡單的動作，比如，Standintwolines.Turnright.Turnleft..在說這些句子的時候，幫他們完成動作，以至於讓他們理解這幾句話的意思然後，集體一起說課文的第部分。當學生能較熟練地說這些內容以後，教師可以讓學生進行表演，邊表演邊說。這里教師特別要注意全同學的整體性，不要讓任何人掉隊。所以，練習的遍數要多，人員要普遍，不要留死角。換句話說，全的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候，讓所有的學生都參與到這個活動當中來，在游戲活動當中來領略新的知識。在學習完第1，部分後，教師可以帶領大家進行單，復數概念的練習，由於是初次與學生見面，所以教師只通過數數的方式，讓學生知道1~的含義就可以了，至於說aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是讓學生知道有變化而已。在學習字母Ee的時候，教師首先拿出字母Ee片，然後再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說，BigEisforsail,smalleisforwhale.Thesphasasail,sailingbendthewhale.教師說此段內容時，可以用節奏的方式說，並讓學生拍著節奏說。經過數邊的練習，然後進行組與組之間的比賽。在學生大聲朗讀之後，教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的讀音，然後直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教師只要帶領拼讀就行了。六、教學活動【1】Listenandact上課時，教師對學生說，OK,everyone.Stanp.Sitdown.Stanp.Turnright.Turnleft.Standintwolines..在說這部分的內容的時候，教師一定要伴隨一定的動作，不然學生不會理解，也不會去做動作，Handsup,one,two(拍手)Handsdown,one,two(拍手).Handsright,one,two(拍手)Handsleft,onetwo(拍手)。做這個活動時，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說，handsup,one,two的時候可以快一些，讓整個的句子富有節奏感。教學活動【】pat-a-cake教師帶領學生說此段歌謠的最後方法是兩個人一組，一邊拍手，一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作（比如，高大的人，上學，種樹等動作）。在大家熟練的基礎上，教師還可以讓同學們之間進行比賽，比拍手的協調性及英語句字的准確性等。在用英語教學時，教師只需簡單講一下即可。如，now,everyone,let』splayPat-a-cake.Doyou?Let`stryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlecldrenseeabigman.Doyouunderstand?Let`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready?Let`sstart.教學活動【】Colorit!教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時，讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復印下來，但筆畫不宜太多太難。七、課後作業與爸爸媽媽一起說拍手歌。[結束]希望對你有所幫助~~
⑻ 急需劍橋少兒英語預備級教案
1.大小聲。老師說大聲，學生說小聲，鍛煉注意力和反復重復新單詞。可以這樣解說。If I say loudly, you should say lowly. If I say lowly, you should say loudly.
2. 3210. 拿卡片擋在手前面，快速把手伸到卡片上面出示手指或拳頭，手指可以從1到3代表說一到三遍，要是拳頭就一遍都不說，不符合的要受懲罰。
3.read-stop。一起讀一個單詞，老師說stop的時候要趕緊站起來說那個單詞，哪個先站起來說對的話就加分。
4.有些可以畫出來或者是塗色的單詞可以叫一個或幾個學生到黑板上畫相對應的畫，下面的同學一直說那個單詞到畫完為止
5.小朋友分成幾組分別用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，寫在黑板上。復習單詞、句子、說說唱唱都可以用到。哪組小朋友答對了就給一顆星（黑板上），最後比比誰的星多。答對題目就號召大家一起拍手「... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!」或者更小的班就拍手說「yammy，yammy，yammy！！！」最後獲勝組每人發一個sticker粘紙星星，貼在額頭上。
其他如遵守紀律、認真聽講、有進步、回答問題積極或答對問題都可以貼星星做獎勵。
其他還可以組織小朋友上來表演短對話、唱英語歌、講幾句話
學單詞就「開火車」齊讀幾遍後，讓小朋友一個一個站起來讀，這樣可以個別糾正，也讓別的小朋友進一步加深印象。
⑼ 求新版劍橋少兒英語一級Unit 13教案
UNIT 13 Paper clothes show 教學設計
________________________________________
一． 分析教材(Teaching analysis)
教學目標(Teaching aims)
1認識目標（Knowledge purpose）
:A 進一步熟悉和掌握衣服的英語名稱。
B 學習部分名詞性物主代詞
C 學習有關服飾的英語小對話。
2情感目標(Emotion aims)
A 培養學生繪畫能力進而為上課激趣。
B 培養學生的交際能力以及團隊合作意識。
3教學重難點(Teaching focus and difficult points)
A 服飾的名稱
B 有關服飾的小對話。
C 部分物主性代詞
學生情況(Students aspect)
1． 學生的學習層次不同,大部分學生對服裝單詞掌握較好.2
2． 學生對代詞掌握的不夠好，有些還不能區分
二 教法：
採取視聽發。聽說法。情景教學法。翻譯法
1. 本單元以服飾為教學內容，要求學生在課前繪畫出一些自己喜歡的服飾，充分發揮學生的想像力，並叫學生穿上自己喜歡的衣服，教師同樣也准備各種服飾或圖片，為本節課創設情景做准備。
2服飾的名稱是本節課的重點，根據圖片或實物教讀單詞，以已學的單詞引入新的單詞，在學習的過程中鞏固已學的字母組合 sh. dr tr
3 利用學生課前准備的圖片進行情景教法學習一些服飾的小對話，對話過程中講解部分名詞性物主代詞your yours my mine
三 教學步驟
1、Greeting
2、教師把自己准備好的圖片或實物放在一個大的袋子里，讓學生猜並且摸Do you know what they are ?這個過程由舊的單詞引入新的單詞 hat socks .This is my hat .學生說對了單詞就把服飾給了學生試穿，同時帶領學生一起說這些單詞。比如講到dress時有畫dress 或有穿dress 的學生可以同時站起來說單詞並且請某個學生上來走模特步.」this is my dress.」用類似的方法教讀單詞。Shirt. dress jacket trousers .
3、由於是針對三年紀的學生可以進行大小聲游戲炸彈游戲鞏固服飾的單詞
4、在學生熟悉這些衣服名稱之後講解名詞性物主代詞。Look ,this is my hat .this is mine. Mine 代替 my hat. This is your dress, this is yours.
Yours 代替 your dress . this is my book.. this is __?__.this is your pen .this is _?__教師這樣追問下去，學生基本能明白。利用學生身上穿的或畫的進行接話互動游戲，操練句子。
5 、 聽磁帶讀書。