⑴ 幼兒園大班在拉罐上走反思
【活動目標】 1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。 2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，進步動作的妥協性和靈活性。 3、積極參與游戲，我不知道幼兒園大班數學教案。與同伴一起體驗勝利的快樂。相比看幼兒園大班數學教案。 【活動准備】 1、旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。幼兒園大班音樂教案。幼兒園大班語言教案。 2、信封一隻；沙包若干（每人兩只）。 3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一台。 4、場地部署如圖： 【活動經過實錄】 一、 開始部分 師：小伴侶，幼兒園大班音樂教案。本日老師帶來了許多易拉罐，我不知道體育活動。你們想不想玩？（幼兒每人取兩只易拉罐） 師：方今我們一起用易拉罐來做操。 師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、騰躍、整理）。 二、 基本部分 （一）、探索一人玩易拉罐的方法 （1） 師：想知道幼兒園大班體育活動教案：玩拉罐。幼兒園大班體育活動教案玩拉罐。易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大眾動動腦筋想一想，一個人可以怎麼玩易拉罐？ （2） 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，聽聽教案。提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小伴侶。 （3） 集體交流展示本身的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡；踢著玩；夾著易拉罐跳；滾著玩；頭頂罐走等） （4） 大眾集體練習夾易拉罐跳。 ①請幼兒嘗試夾易拉罐跳。 ②展示嘗試玩法 師：誰願意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大眾看呢？ 請幾名幼兒示範，對比一下大班。大眾研究觀察結果。學會幼兒園大班口才教案。 ③幼兒第二次嘗試 師：我不知道大班教案。我們一起來試試剛才小伴侶的玩法，大班教案。注意易拉罐放在那裡了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。 （二）、探索多人合作玩易拉罐的方法 （1）、師：幼兒園。小伴侶們真聰敏，想出了許多一人玩的方法，對於幼兒園大班體育活動教案：玩拉罐。你們能不能多人合作一起玩呢？ （2）、幼兒嘗試多人玩的玩法 （3）、集體展示交流玩法（橫排跨跳；疊起來繞易拉罐走「S」形；踩梅花樁；三人合作手托易拉罐運罐走等）。 （4）、重點練習走「S」形和走梅花樁。 （三）提供輔助材料（小棒、繩、封箱帶），讓幼兒探索玩法 （1）幼兒自由探索玩法 （2）集體交流展示玩法（抽老蔣、趕小豬、打撞球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行） （三）競賽游戲：「螞蟻搬家」 師：易拉罐真好玩，幼兒園大班口才教案。小伴侶們想出了這么多玩法。本日早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：看看大班教案。夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小伴侶幫手，你們願意幫它們嗎？ （1） 講解游戲玩法，交代游戲規則 師：對比一下幼兒園大班口才教案。螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食（沙包放在背上）爬過草地、繞過小樹林（疊起的易拉罐走「S」）、淌過小河（梅花樁），末了用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。 （2） 教師示範一遍 （3） 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。