㈠ 飛來的花瓣 教案
教材分析:歌曲《小⻘蛙》是一首課外歌曲，歌曲情緒歡快，活潑，深受孩 子們喜歡，又因歌曲比較簡單，歌詞容易理解，所以學起來很容易。二年級的學 生自我控制能力還不強，所以比較好動，所以在設計這堂課的時候，我設計了讓 學生分組進行動作創編的環節，這樣既能滿足他們大膽表達情感，感受合作的快
樂，同時提高了表現技能，也讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍里學習。
教學目標:
1、學唱歌曲《小⻘蛙》，教學生初步掌握並理解歌曲的主要內容;
2、教學生用自然、好聽的聲音來演唱歌曲並能踴躍的上台表演;
3、教育學生要愛護小⻘蛙，他、它是農⺠的好幫手。
教學重點:理解歌曲內容，培養學生之間相互配合的協調性。
教學難點:用自然、好聽的聲音來唱歌曲。
教學用具:電子琴、錄音機、多媒體課件、小⻘蛙頭飾若干個
教學過程:
一、師生問候;
視唱練習曲、《藍精靈》律動;
二、導入新課:(用談話與謎語導入)
師:同學們，你們喜歡小動物嗎?你最喜歡的小動物是什麼?為什麼最喜歡它?
(生舉手回答)
師:既然大家這么喜歡小動物，我們就來猜一個動物的謎語怎麼樣?(生:好)
師:聽清楚了啊，綠衣小英雄，田裡捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。
(生答:⻘蛙) (師把預先放好的⻘蛙玩具拿出來)
師:對了，是⻘蛙，那你們對⻘蛙了解多少呢? (生討論)
師:這樣吧，咱們一起來聽聽⻘蛙自己是怎麼說的。 (出示課件)
師:聽完了⻘蛙的自我介紹，相信同學們對⻘蛙也有了一定的了解，那麼你
們想不想學一首關於⻘蛙的歌曲啊? (生:想)
師:好，咱們今天要學習的歌曲名字就叫做《小⻘蛙》。(出示課件課題)
三、教學過程;
1、首先，我們先來聽一遍歌曲，在聽的過程中考慮這樣一個問題，歌曲當中
唱到的小 ⻘蛙，它的心情是怎樣的?(高興地、快樂的)
2、接著我們再來聽一遍歌曲，你就找出描寫⻘蛙快樂心情的詞語或者句子。
(師:通過同學們仔細的聽和找，這首歌曲的情緒就出來了，是高興地，愉快的)
3、好了，下面我們跟著視頻里的小⻘蛙按照節奏一起來讀一讀歌詞，第一遍
的時候同學們先聽，第二遍同學們在跟著一起讀，聽明白了嗎?(生:明白了 )
4、現在我們跟著歌曲錄音一起來唱唱，第一遍同學們小聲的跟著唱，第二遍
放開聲音跟著唱，明白了嗎?
5、看來同學們掌握的很好了，那能不能跟著老師的琴來一遍啊?(生:能)
師彈伴奏，生跟唱。
6、嗯，看來同學們對這首歌已經很熟悉了，那如果我們給這首
歌曲編上動作會不會更好呢，(生:好) 好，現在請一三五七桌的同
學回過頭去，這樣前後桌的同學就是一個小組了，老師給你們三分鍾
的時間，哪個組完成了就先舉手(生討論)
7、現在有請各小組同學上台前展示你們的成果，其他同學我們
也要走心，如果他們有好的動作我們要借鑒過來，然後在創作更完美
的作品出來，那你們是想跟著琴來表演，還是跟著錄音啊?(聽取學生
意⻅)觀眾們別忘了你們要給他們打著節奏，他們才能更自信的表
演，准備好你們的雙手，開始!
8、通過同學們的努力，我們把這首歌創作的更完美了，好了為
自己努力後的成果鼓鼓掌吧;
9、噓，仔細聽，多多在說什麼呢?(播放課件)
四、拓展部分
(播放課件音頻)總結:同學們聽完多多對我們說的話，你們有什
么感想嗎?
(生舉手發言說感想)師:恩，同學們說的都很好，所以我們以後
要把保護環境，愛護動物用實際行動做出來，不要只是用嘴來說說， 希望同學們把多多的話轉告給你的朋友你的家人，讓他們都參與到保 護環境和動物的行動中來，也希望同學們把小⻘蛙這首歌，高興快樂
的唱給他們聽，好不好?(生:好)