小白小白上樓梯教案

❶ 小班手指操小白上樓梯教案怎樣寫

活動准備
每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。
一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。
活動目標
能安靜認真的跟著教師一起玩游戲
能靈活的運用手指跟做手指游戲
活動過程
一、談話導入
1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。
2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們去到肯德基都會吃些什麼呢？
二、教師示範、教學
1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"
2.教師示範。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。
3.教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，並說：你的小電視機打開了沒有呀？）
師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）
師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，並且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)
師：薯條呀薯條！薯條是怎麼做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）
師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1.師：讓我們再來玩一下吧！
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，並慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。
3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結束
師：今天老師教了小朋友一個什麼游戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那麼好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領。

❷ 小白小白上樓梯,打開電視機,電視不好看,關掉電視機

這是一首兒童歌曲的歌詞。歌曲名叫:小白小白上樓梯。

歌詞如下:

小白小白上樓梯，打開電視機，

拉拉小天線，電視不好看，

關掉電視機；小白小白下樓梯，

去吃肯德基，漢堡啊，漢堡，

可樂啊，可樂，雞腿啊，雞腿，

聖代啊，聖代，厄！吃飽了沒？

(2)小白小白上樓梯教案擴展閱讀

小白小白上樓梯的兒歌，是一款屬於手指游戲的兒歌，在小朋友的手臂上玩，會讓小朋友咯咯的笑，很多時候，這些都會成為兒時的回憶，兒歌、游戲、玩具，每一個都是那麼有意義。

帶領孩子一邊唱童謠，一邊用手指配合動作歌詞動作時，孩子現場發出的都開心的嘎嘎笑和好玩的表情。《小白小白上樓梯》這道童謠在幼兒園很多時候會作為課前課後的小律動。

因為手指操的主要目的是訓練孩子的小肌肉的靈活發展，提高孩子的手腦協調能力，培養孩子的專注力和增加課堂氛圍，通過一些小律動將孩子的情緒調動起來，讓課堂更加有趣味性和更符合學齡前孩子。

❸ 什麼手指游戲說的什麼小白小白上樓梯

不是手指游戲是一首兒歌

歌曲名：小白上樓梯

創作：貝瓦兒歌

歌曲類型：兒歌

歌詞：

小白小白上樓梯，

打開電視機，

拉拉小天線，

電視不好看，

關掉電視機；

小白小白下樓梯，

去吃肯德基，

漢堡啊，漢堡，

可樂啊，可樂，

雞腿啊，雞腿，

聖代啊，聖代，

厄！吃飽了么！

❹ 幼兒園兒歌小白小白上樓梯怎麼說

歌曲名：小白上樓梯 創作：貝瓦兒歌 歌曲類型：兒歌 歌詞： 小白小白上樓梯， 打開電視機， 拉拉小天線， 電視不好看， 關掉電視機； 小白小白下樓梯， 去吃肯德基， 漢堡啊，漢堡， 可樂啊，可樂， 雞腿啊，雞腿， 聖代啊，聖代， 厄！吃飽了么？

❺ 小白上樓梯手指游戲是怎麼玩的

小白上樓梯手指游戲教師示範與教學：

1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"

2、教師示範。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）

師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

❻ 求一首兒童歌曲名,歌詞有：漢堡包呀漢堡包，可樂呀可樂，薯條呀薯條

歌曲名為：《小白小白上樓梯》

創作：貝瓦兒歌

歌詞如下：

小白小白上樓梯，打開電視機

抽出小電線，按下小按鈕

電視不好看，關上電視機

小白小白下樓梯，來到肯德基

雞翅呀雞翅，薯條呀薯條

可樂呀可樂，漢堡包呀漢堡包

噢，噢，噢，漢堡包真好吃！

(6)小白小白上樓梯教案擴展閱讀：

貝瓦兒歌的內容十分淺顯，易為幼兒所理解。或純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理，符合幼兒的認知特點。

貝瓦兒歌多與生動的動畫相配合，呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發的積極性，從而跟著音樂蹦蹦跳跳。

貝瓦兒歌的篇幅短小精巧，結構單純而不復雜，因為幼兒對周圍事物的認識還比較單純，且限於口耳相傳。因此，貝瓦兒歌，一般只有短短的四句、六句、八句。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。短小、單純、自然，就易學易唱。

貝瓦兒歌形式簡約活潑、富有音樂感、生動活潑，這些都可以引起幼兒的美感、愉悅感。兒歌雖然短小，卻也是集德育、智育、美育於一體的萬花筒，在親情生活中，通過教唱兒歌，潛移默化地把知識灌輸給寶寶，使教得生動，學得有趣，讓寶寶在歡歌嘻笑中受到文學的熏陶，提高他的學習興趣和學習積極性。這不失為一種寓教於樂的好方式。

貝瓦兒歌的最大特點是原創的兒歌動畫。動畫的畫面優美、色彩飽滿，搭配朗朗上口的兒歌，調動寶寶的視覺、聽覺感官，帶給他一場盛大的視聽覺盛宴。

❼ 什麼手指游戲說的什麼小白小白上樓梯，打開電視機

小白小白上樓梯 打開電視機 拉拉小天線 扭扭小頻道 電視不好看 關掉電視機 小白小白下樓梯 去吃肯德基 漢堡呀漢堡 薯條呀薯條 可樂呀可樂 呃~ 吃飽了
可能也會有不同

❽ 小班小白上樓梯的教學反思

小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。回因此特意安排了走樓梯的內容，答在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調一定要跟住老師，老師在哪裡，你也必須在哪裡，不可以遠離老師。