迷路的小花鴨教學視頻

1. 迷路的小花鴨的介紹

《迷路的小花鴨》是一首適合1到6歲兒童的歌曲。

2. 歌曲《迷路的小花鴨》歌詞,曲調,性質特點是什麼

兒童歌曲《迷路的小花鴨》歌手未知，歌詞如下：

池塘邊，柳樹下，有一隻迷路的小花鴨，

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭著叫媽媽，

小朋友，看見了，抱起迷路的小花鴨，

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，把它送回家。

池塘邊，柳樹下，有一隻迷路的小花鴨，

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭著叫媽媽，

小朋友，看見了，抱起迷路的小花鴨，

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，把它送回家。

曲調：《迷路的小花鴨》曲調緩慢柔和。

性質特點：《迷路的小花鴨》具有相對完整的故事情節，通過感受音樂，為小花鴨的迷路而同情、著急，為能幫助小花鴨找到自己的家而歡呼雀躍。

(2)迷路的小花鴨教學視頻擴展閱讀：

歌曲《迷路的小花鴨》旋律優美、內容生動，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。

三段歌詞描繪了幾種不同的情緒，第一段描述的是小花鴨迷路後傷心的情緒，第二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程，情緒轉為活潑歡快。

內容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達，使這首動聽的歌曲成為孩子們學習有感情演唱歌曲的好教材。

3. 迷路的小花鴨什麼是小調

純潔之花 你你說的話發生；

4. 迷路的小花鴨英語視頻

小鴨子相對小雞和小鵪鶉來說 是很好存活的 兩只就能活 老叫喚就是找伴 要不就是太冷 可以窩里放個暖水袋包上毛巾
小學時養的兩只小鴨子我走到哪就跟到哪 多陪它們玩
以前我也喂的菜葉什麼的 雞飼料和著水加菜葉 饅頭泡水 大米稀飯小米稀飯很愛吃 就是吃飯時老甩 甩的到處都是
等長大點可以在水裡放幾條小草魚 它會捉著吃 還會把頭和整個身體鑽進水裡 很好玩

5. 兒歌 迷路的小花鴨怎麼唱

有首兒歌叫：迷路小兔

6. 求(迷路的小花鴨)鋼琴普！左右手的

可以買拜厄這本書，裡面有個多年以前的調，前兩行，不是後兩行

7. 關於迷路的小花鴨的大班教案

幼兒園大班藝術活動:迷路的小花鴨 活動目標：
1、 理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情，在學唱的基礎上，能根據圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現兩段歌詞所表達的不同情感；
2、 嘗試創編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演；
3、 產生同情、關心他人的情感，體會幫助別人的樂趣；

活動准備：
1、 多媒體課件，律動音樂；
2、 小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片；哭臉、笑臉圖片；
3、 有關對迷路及自救的方法；
活動過程：
一、律動進活動室，營造音樂氣氛
1、播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領幼兒做律動，活躍氣氛；
2、幼兒自由創編動作，隨音樂節奏做律動；
二、播放「小鴨子迷路」課件，引起幼兒興趣
1、播放哭聲：幼兒走到位置上時，教師把手放在耳朵旁，做神秘的表情：聽！什麼聲音？這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力；
2、教師：誰在哭？（出示小鴨子圖片）
3、小花鴨為什麼哭了？猜猜發生了什麼事情？
三、欣賞歌曲第一段，學唱第一段歌詞
1、讓我們現在就來聽聽，小花鴨它到底為什麼哭了吧！
2、播放多媒體課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰？小花鴨到底怎麼了？
3、教師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽！
4、師生共同演唱第一段歌詞；
5、出示圖譜：每一個×下面表示一句歌詞。「這是鴨子的嘴巴，表示什麼意思呢？你們剛剛聽到老師在這個地方唱了什麼？」（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）「鴨子在哭著誰呢？」（叫媽媽）（幼兒學唱第4、5、6句）
6、小花鴨在什麼地方叫媽媽？（池塘邊，柳樹下），請幼兒貼圖片；
7、師生看圖譜一起演唱歌曲第一段，校對圖片貼的對不對；
8、小花鴨迷路了，她是心情會怎麼樣？人難過的時候，聲音會很快還是很慢？老師帶來了兩種小動物，分別是小兔子和小烏龜，該用哪一種動物表示這段歌詞的速度呢？為什麼？
9、師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞；
四、創編第二段歌詞
1、提問：小花鴨迷路了，請你們猜猜這時有誰看見了呢？
2、看見了迷路的小花鴨，會怎麼做呢？（用一個動作來表示）
3、抱著小花鴨的小朋友心情怎麼樣？為什麼？（引導幼兒體驗幫助別人的樂趣）那他們會怎麼唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）
4、房子代表什麼意思？眼睛呢？
5、共同演唱第二段歌詞（播放第二段歌詞課件，校對，體驗創編的樂趣）
6、猜猜這段音樂應該用什麼樣的表情和聲音來表現？（貼笑臉和兔子的圖片）
7、請幼兒講述第二段音樂講述的故事；
8、演唱第一段和第二段，分別用不同的聲音和速度來表現。可以分角色演唱；
五、音樂劇表演
1、小朋友們真能幹，一下子就把這首歌曲學會了，還自己編了歌曲，我們來誇誇自己吧。
2、這首歌曲還可以編成一個好聽的故事，請你們來說說看，這個故事可以怎麼講？
3、我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎？（教師當敘述者，請幾名幼兒分別當小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導幼兒創編各角色的對話，其餘幼兒演唱歌曲）
八、律動，結束活動
1、小花鴨終於回到了媽媽的身邊，真開心，它邀請我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下；
2、天色晚了，我們也該回家了，和小花鴨再見！
3、帶幼兒出活動室。

8. 四四拍鋼琴兒歌「迷路的小花鴨」6.1(八分音符)那是從6開始到1總共是一拍半嗎

不是，這包括.1合起來是一拍。

9. 迷路的小花鴨的教育意義

這首兒歌教育寶寶們，要做個好孩子，樂於助人，是美德，小花鴨迷路了，小朋友看見了把她送回家，鴨媽媽謝謝小朋友。