❶ 小小理發師課文主要內容
今天，我當了一回小小理發師，和爸爸一起，給外公理了一次發。
我的外公從醫院回到家裡已經一個月了。吃過晚飯，我和外公說著話，說著說著，發現外公的頭發好長，我想起爸爸平時不都是自己理發的嗎？於是，我就跟外公說：「我給您理個發吧！」外公問我：「你會嗎？」我說：「讓我試試！如果理得不好，可以讓我爸爸再修一下。」外公笑嘻嘻地說；「那好吧！試試吧！」
我搬來一把椅子，媽媽拿來了套衫，給外公穿上，免得被剃掉的頭發絲到處亂鑽。我右手拿著理發器，左手輕輕地搭在外公的頭上作文，准備開工了。
我打開開關，只見理發器振動了起來，聲音像一群正在忙著採花的蜜蜂「嗡嗡」作響。在爸爸的指導下，我讓理發器從下往上運作起來，可是沒有我想像得那麼簡單，理發器像一條泥鰍似的，在外公頭上扭來扭去。沒多久，我的手因為振動，有些麻木。我只好把理發器交到了爸爸手中。看著爸爸手拿理發器像拖拉機耕田一樣，在外公頭上三兩下就理好了，真是不可思議。
理完發，外公見到鏡子里的自己，哈哈笑：「你們父女倆合作得真不錯，比我去理發店理得還要好。」我聽了心裡美滋滋的。
在別人眼中，我的媽媽可能很普通，但在我眼中，她卻是富有詩情畫意的媽媽。
有一次，我和媽媽一起走在公園的林蔭道上，我看見路邊的一些落葉，說：「媽媽，秋天到了，樹葉又要落下變成泥土了，真可惜。」媽媽摸了摸我的頭，說：「要不，我們把這些樹葉撿回去，做一幅漂亮的樹葉貼畫吧。」我聽了，連連拍手，說：「好啊，好啊，媽媽你真是太聰明了。」
接著，我們開始撿樹葉，在撿的時候，我總覺得這些樹葉不夠完美，媽媽卻總能想出說服我的理由：「你看，這片樹葉有一個個小洞，可以把它當成屋頂，晚上還可以看星星呢，那可是純天然的星空屋頂呢！」「媽媽，這片樹葉缺了一個口。」我又拿著一片樹葉抱作文怨道。「沒事，那是天上的雲朵在和我們玩捉迷藏呢！」媽媽端詳著樹葉說……
回到家後，我們就開始做樹葉貼畫了。不過由於我們設計的樹葉貼畫太大了，所以樹葉很快就用完了，我愁眉苦臉地說：「怎麼辦？難道我們的樹葉貼畫完不成了嗎？」媽媽卻笑眯眯地說：「沒關系，我們還有其他材料啊，你不是想要做一些雪花嗎？我們就將餐巾紙撕碎了，貼上去不就可以了嗎？」我聽了，點頭說：「對啊，這樣連顏色都是雪的顏色了！」
最後，樹葉貼畫完成了，我對著這幅畫豎起了大拇指：「這是我見過的最漂亮、最特別的樹葉貼畫了！」
你們看，我的媽媽是不是很富有詩情畫意？不管什麼事，在她的眼裡，都是那麼美好！
❷ 中班語言教案剪頭發重難點
活動目的：1、嘗試用撕紙、卷紙、塗色等多種操作形式體驗游戲。
2、樂於參與集體游戲，感受學做理發師的快樂。
材料准備：理發用品玩具、蠟筆、鉛筆。
活動過程：一、引起興趣
1、小朋友們，你們去過理發店理頭發嗎？
2、理發師有些什麼本領？（理發師給客人洗頭發、剪頭發、染頭發、燙頭發）。
3、小結：理發師真了不起，他們為我們理發，把我們的頭發變得很漂亮。
二、體驗感知
1、討論：理發師給客人理發要用哪些工具呢？
1）師按照幼兒的答案出示相應理發用品玩具。（剪刀、電推剪刀、梳子、吹風機、燙發卷、染發膏等）
2）看一看，這些工具有什麼用處？
3）請幼兒分別扮演客人和理發師，幼兒用理發工具給客人理發。（剪頭發、燙頭發、染頭發）
2、游戲——小小理發師
今天老師請來了許多客人朋友，請小朋友們給這些客人朋友剪頭發、燙頭發和染頭發。看誰的小手最靈巧。
1）師出示三種（燙、染、卷）操作材料。（塗色、撕紙、卷紙）。
2）師示範操作方法，交待具體操作要求。(塗色均勻、糨糊不要抹的不多)
3）幼兒選擇材料進行操作。
3、展示交流：
1）幼兒展示製做好的發套，例：我今天給客人剪（燙、染）頭發。並歸類擺放。
2）我們來數一數，一共染了多少頭發？燙了多少頭發、剪了多少頭發？
三、延伸：小朋友們把客人朋友打扮得真漂亮。客人朋友說謝謝你們。下次我們在角色游戲中，也來學做理發師好嗎？
❸ 幼兒園區域活動理發店設計方案
活動目標 1、通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。 2、在美工區設計發型及製作夏季娃娃的各種發型提升孩子的審美能力。3、通過音樂區表演歌曲「理發店」，讓孩子進一步熟悉歌曲。 活動重點： 通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。 活動難點： 通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。 活動准備： 角色區：布置成理發店，有吹風機、剪刀、鏡子等 美工區：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。 音樂區：理發用品、歌曲《理發店》磁帶 活動過程 一、導入活動 1、播放歌曲《理發店》，小朋友這首歌曲的名字叫什麼？ 2、你們想不想來當小小理發師，給大家理發呢？ 二、介紹區角活動材料和要求 1、角色區：這里就是理發店，這個理發店叫什麼名字？誰想當理發店 里的理發師呢？理發師要幹些什麼？理發店裡除了理發師還有誰？他要做些什麼事呢？等會兒請小朋友戴上理發師的牌子扮演理發師，服務員戴上服務員的牌子，要熱情地為顧客服務。 2、美工區：這里有畫畫的工具，你可以畫出不同發型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發，扎鞭子。你也可以用毛線、海綿紙和皺紋紙為這些沒有頭發的人做出頭發。你可以畫、做直發、也有卷發喲。 3、音樂區：老師准備了一些好聽的歌曲的磁帶，等會老師播放音樂，你們可以跟著音樂唱歌或者跳舞。 三、幼兒自選區角游戲，教師巡迴指導。 四、收拾活動材料，評價結束活動。 幼兒園中班社會參訪活動教案：走進理發店 一、設計初衷 孩子是在游戲中學習知識、積累經驗、快樂成長的。孩子們最喜歡玩區角游戲，在那裡他們可以模仿成人的行為，學做「小大人」。我們班的「理發店」是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做「理發師」，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現實生活中的理發店，繼續保持對「理發店」的興趣。於是，我們帶領小朋友一同走進了名仕理發店。 二 活動目標：1.觀察理發店的布局和設施，了解部分理發工具的名稱及用途。2.能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。 三、客座教師：汪小平（理發店工作人員以下簡稱「汪」） 四、活動對象：中班 五、活動准備 事先和理發店聯系，做到溝通。2， 師幼共同確定想了解的內容和重點提出的問題。3.介紹活動地點和參觀的禮儀、要求。 六、活動過程 （一）名仕理發店汪小平自我介筏汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領你們參觀我們的理發店，我們的店名叫「名仕理發店」 (二)了解理發店的作用及標志。 1 了解理發店的作用。 汪：小朋友，你們知道理發店在我們生活中有什麼作用嗎？ 幼：理發、洗頭、燙發、染發……汪：是啊，理發店的作用可多了，頭發長了可以來理發，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發不好看了，可以來燙卷發，還可以染色。理發師會根據臉型來設計適合個人形象的發型，甚至還可以把短發變長呢。所以說，現在的理發店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放鬆、休閑的好地方 2.認識理發店的標志。 幼：姐姐，為什麼理發店的門口都有轉動的燈？ 汪：這是理發店的標志，叫霓虹燈，把它掛在理發店的門口便於顧客辨認。 3 了解理發店的主要工作人員 幼：姐姐你們店裡都有哪些工作人員？汪：有店長、洗頭的洗發工、理發的發型設計師，還有收銀員，等篝洗發工會穿統一的服裝，工作人員會佩戴工作牌，這樣別人一眼就能認出來了。 （三）參觀理發店 1. 參觀要求(1)保持安靜，不影響工作人員和客人(2)注意安全，不能隨意觸摸燙發器材 2、認識理發店的主要布局。幼：姐姐，你們店為什麼分樓上樓下兩層，還有里間外間呢？ 汪：小朋友觀察得真仔細。這是為了方便不同需要的顧客，也是為了我們的服務工作做得更周到、更有秩序，所以我們將工作區分成「接待區」、「洗發區」、「理發區」、「燙發區」「染發區」等，每一個區都有自己的作用。下面我們就一起去看看這些區域的工作情況吧。 (1)了解「接待區」的作用 ①汪：看，這里就是我們的大廳了，你們在這里看到了什麼？幼：哇，這里的大廳好漂亮啊，有茶幾還有沙發，還有書。 ②幼：為什麼要把理發店布置的像家裡的客廳一樣？汪：這很重要。因為有時來店裡的客人會很多，需要排隊等候。在等待的過程中，能舒服地坐著看看書、聊聊天，這樣既不會感覺無聊，還會有一種溫馨的家庭感覺 (2)了解「洗發區」的作用。 ①汪：誰知道這些躺椅是做什麼用的？幼：是洗頭性 ②幼：為什麼要躺著洗頭呢？汪：以前理發店洗頭都是彎腰低頭洗的，這樣洗頭人又累又不方便。現在，很多設計師越來越聰明了，設計了這些既舒服又漂亮的專用洗頭椅，讓你們的爸爸媽媽在辛苦忙碌的工作之餘能休息一下。洗頭也是理發、燙發工作的第一步、 ③幼：姐姐，我們能嘗試一下嗎？汪：當然可以：汪小平給小朋友介紹洗頭的步驟 （幼兒體驗):A.為了防止衣服被打濕，要先把毛巾圍好，如果是大人，我們還會給他穿上專用的衣服：B．客人躺下，頭靠在洗頭盆中，開始洗C.沖水的噴頭是可以拉伸的，這樣方便沖洗不同部位的頭發D.洗完頭用毛巾把頭發包好，扶客人起身。汪：現在考考你們，洗完頭下一步是什麼？幼：我知道，是理發或者吹發；不對，應該是按摩，我和媽媽去理發店時看過的……汪：是的，按摩可以讓他們放鬆身體，還可以促進血液的流通，緩解疲勞，不過按摩也是有講究！A.先把毛巾放在衣服上（這樣是為了防止衣服被弄臟)棗B.按摩的主要部位是頭部、肩膀、手臂、背腰（邊給鄭老師按摩邊講解）C.按摩時還要注意力度，不同的客人要求不同，所以要徵求一下顧客的意見幼：為什麼我們去理發時沒有按摩呢？汪：因為小朋友的身體還在發育期，身體各部位還不成熟，不能隨便給你們按摩。汪：放鬆好了，該去吹剪或燙染 (3)了解「理發區」的作用和各種工具的名稱及用途。汪：這里就是我們剪發、理發的地方了。下面我給你們介紹一些理發用的工具： ①圍布的作用：為了不讓剪下的頭發掉在身上、衣服上，所以之前我們要先圍上專用的圍裙。 ②吹風機的作用：可以把頭發吹直，吹乾，吹卷齟 ③梳子的作用：這些梳子和你們平時用的一樣嗎？幼：不一樣。為什麼要這么多的梳子呢，而且有的平有的圓，有的大有的小？汪：對啊，理發店的梳子有好多種，它們各有不同的用=扁扁的梳子剪頭發時用或用來瀏順頭發，而且有的是梳直發有的梳卷發；圓圓的梳子配合吹風機可以把頭發吹直或吹卷，大的圓卷吹出來的是大卷，小的圓卷吹出來的是小卷。 ④剪刀的作用：這些剪刀只能剪頭發，不能剪其他的東西f 幼：姐姐，這些剪刀大家一起用嗎？汪：不是的，基本上每位發型師都有自己專用的剪刀墟 ⑤電熱棒的作用：加熱後可以把頭發變卷。幼：姐姐，我看到那邊有個電熱棒和你手上的不一樣。幼：我家裡也有一個，和你手上的也不一樣。汪：電熱棒有大有小，如果客人想把頭發卷得多一點，就用小的電熱棒；如果客人想把頭發弄得自然點，不要太卷，我們就用大的電熱棒。不過用電熱棒弄卷的頭發，洗完後就會變直。幼：那我媽媽的頭發洗了以後還是卷的，這是怎麼回事呢？汪：那是因為你媽媽的頭發已經燙過了，所以洗了以後還是卷的。下面姐姐就帶你們去參觀一下我們燙發的地方。 ⑥觀察設計師工作 (4）參觀「燙發區」 汪：我們店燙發、染發的地方在二樓，大家一起上去看看吧
❹ 一件小小理發店,時常顧客進裡面,只要身子轉幾圈,腦袋理得尖又尖的三拼音節
嗯，有道理。轉筆刀