㈠ 准備上一節公開課，人教版 不等式及其解集 詳案及課件 哪位幫忙 謝謝
簡單 在網路文庫搜索吧 一次下載20個 然後取長補短 就行了
㈡ 不等式及其解集如何導入能讓學生立馬學懂
沒有任何學習方法能保證讓學生學懂的
㈢ 幾種常見解不等式的解法 教案 1
題目 高中數學復習專題講座 幾種常見解不等式的解法高考要求不等式在生產實踐和相關學科內的學習中應用容廣泛，又是學習高等數學的重要工具，所以不等式是高考數學命題的重點，解不等式的應用非常廣泛，如求函數的定義域、值域，求參數的取值范圍等，高考試題中對於解不等式要求較高，往往與函數概念，特別是二次函數、指數函數、對數函數等有關概念和性質密切聯系，應重視；從歷年高考題目看，關於解不等式的內容年年都有，有的是直接考查解不等式，有的則是間接考查解不
㈣ 各位同僚，最近要講一節公開課，是《不等式及其解集》，沒有找到較好的教學模式和教案設計，能幫一下忙嗎
你好，我是臨淄區高陽中學的付麗梅老師，以下是我設計的一節課，希望能對你有幫助
不等式及其解集
臨淄區朱台鎮高陽中學
預習學案：
預習目標：
1.了解不等式及其解集的概念，並會在數軸上表示不等式的解集；
2.了解一元一次不等式的概念；
3.能自己舉出一些不等式的例子，並會表示他們；
4.能判斷一個式子是不是不等式，一個數是不是一個不等式的解.
預習內容：課本第121頁——123頁相關內容
一、不等式的概念：
1.用 、 或 表示 關系的式子，叫做不等式.
2.用適當的符號表示下列關系：
① a是正數； ② a是負數； ③ a的一半小於3；
④ m與n的和的平方不小於m與n的和； ⑤ a與3的差是非負數.
⑥ a的3倍於6的差大於0； ⑦ x的平方不小於5；
二、不等式的解及不等式的解集：
1.不等式的解：（1）使 成立的 叫做不等式的解.
（2）判斷下列數中哪些是不等式x－2＜5的解？5，6，7，9，－2，－4，0.
你還能找出這個不等式的其他解嗎？這個不等式有多少個解？
2.不等式的解集：（1）能使不等式成立的 ，叫做一個不等式的解的集合，簡稱為不等式的解集.
（2）請直接寫出下列不等式的解集，並在數軸上表示出來.
① x－2＜5； ② x＋3＞6；
③ 2x＜8； ④ x－2＞0.
三、一元一次不等式的定義：
（1）含有 ，並且未知數的 的不等式，叫做一元一次不等式.
（2）下列不等式哪些是一元一次不等式？
①3x＋5＝0；②2x＋3＞5；③ x＜8；④ ≥2；⑤2x＋y≤8.
四、列出適當的式子表示下列關系：
1.一輛勻速行駛的汽車在11：20距離A地50千米，要在12：00准時駛過A地，車速應滿足什麼條件？
2. 一輛勻速行駛的汽車在11：20距離A地50千米，要在12：00之前駛過A地，車速應滿足什麼條件？
五、完成同步訓練82頁的「快樂點擊」和「雙基過關（一）」。
不等式及其解集
臨淄區朱台鎮高陽中學 高靜
展示學案：
針對下列題目，進行展示。
一、選擇題：
1. 下列數學表達式中，不等式有（ ）.
①－3＜0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x2＋xy＋y2；⑤x≠2；⑥x＋2＞y＋3.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
2. 當x＝－3時，下列不等式成立的是（ ）.
A. x－5＜－6 ； B. 2x＋2＞0；
C. 3＋x＜0； D. 2（1－x）＞7.
二、用不等式表示：
1. a與5的和是正數： ；
2. a與2的差是負數： ；
3. b與15的和小於27： ；
4. b與12的差大於－5： ；
5. c的4倍大於或等於8： ；
6. c的一半小於或等於3： ；
7. d與e的和不小於0： ；
8. d與e的差不大於－2： .
三、直接寫出下列不等式的解集，並把解集在數軸上表示出來：
1. x＋2＞6 2. 2x＜10
3. x－2＞0.1 4. －3x＜10
四、某班同學外出旅遊，要拍照合影留念.已知一張彩色底片需要0.57元，沖印一張需要0.35元；要使每人一張，而且每張花錢不超過0.45元，如果合影的同學有x人，請寫出x滿足的不等式.
不等式及其解集
臨淄區朱台鎮高陽中學 高靜
反饋學案：
學而不思則罔，思而不學則殆
______年級______班 姓名_______
一、選擇題：
1. 下列數學表達式中，不等式有（ ）.
①－3＜0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x2＋xy＋y2；⑤x≠2；⑥x＋2＞y＋3.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
2. 當x＝－3時，下列不等式成立的是（ ）.
A. x－5＜－6 ； B. 2x＋2＞0；
C. 3＋x＜0； D. 2（1－x）＞7.
二、直接寫出下列不等式的解集，並把解集在數軸上表示出來：
1. x＋2＞6 2. 2x＜10
3. x－2＞0.1 4. －3x＜10
_____ 月_____日 等級_______
㈤ 不等式及其解集
x＞1