A. 怎樣設計一般過去時態的英語教案
一、教學內容： 一般過去時的構成及用法
二、教學目標：
1、知識目標：復習掌握一般過去時的各種句型，掌握規則和不規則動詞的過去式。
功能：描述過去發生的事情
2、語言技能：聽：能聽懂辨別一般過去時描述的故事。
說：能夠談論自己過去的生活經歷和感受。
讀：能讀懂描述過去的的文章，能查閱工具書為完成任務做准備。
寫：能夠寫介紹自己和周圍同學的生活經歷的短文，用一般過去時編寫小故事。
3、學習策略： 通過各種游戲，主動參與學習活動，善於和他人合作。
4、情感目標：通過描述過去所做的事，表達自己的看法，引導學生關注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命。
三、教學重難點：
教學重點：規則動詞和不規則動詞的一般過去式
一般過去時的各種句型
對過去的事情進行描述，
教學難點：用一般過去時編故事
四、媒體平台
多媒體課件及一般過去時的語音動畫
五、教學設計
Step 1. Warm-up
Greet the class as usual , Introce the teaching aims and the teaching ways.
Step 2. Enjoy the movie
a. Watch the movie carefully，Find out the answers to the questions
b. Watch it again, pay attention to the tense and the form of the verbs, try to retell the story
c. Review the rules of the regular verbs and some and some imregulars verbs
Step 3. Game---Snowball
a. give them an example:
A：TV
B: TV show
C: an interesting TV show
D: I watched an interesting TV show.
E: I watched an interesting TV show last night.
F: I watched an interesting TV show last night with my mother .
……
b. Groupwork.
Choose one word to do like the example, which group can finish first.
c. Read the sentence
Step 4. Practice
a. 中考連接
b. 多項選擇，並說出其錯誤原因
Step 5. Story time
Take words ，make up a story.
要求：1. 用上所有的動詞
2. 用一般過去時
3. 盡可能用到一般過去時的各種句型
4. 語言准確，意思連貫
Step 6. Summary
Students read together.
Step 7. Assessment
Students write what they learned from this lesson ?
1.Words:
2. Sentences:
3. Grammar:
4. Others:
Step 8. Homework
Complete the story in groups.
B. 急需初中語法一般過去時的名師視頻講解 要求半小時左右 非常感謝
樓主可搜一下魏訓剛的《中考語法完全突破》視頻教程的「動詞的時態和語態」一講。
C. 英語一般過去時怎麼教
這個很簡單啊。就是表示過去某個時間里發生的動作或狀態、過去習慣性、經常性的動作、行為等。
句型為 :主語+謂語(動詞過去式)+ 其他成分+過去時間； 主語+was/were+形容詞/名詞/介詞短語+過去時間。
表示過去的時間狀語 如:yesterday，last night/week/year，in+過去年份, in the past , three days ago，before， this morning，in those days；a few days ago 等。
D. 跪求小學外研版一起的英語輔導講課視頻的百度雲鏈接，最好是小學全套
如果上公開課之類的，我們一般都全英文的。你講課的話，又沒有學生，一定應該是全英文的。具體的流程要看你抽到的課文內容了。純單詞的課比較好講，無非是導入，然後教授單詞的讀、寫，然後就玩幾個游戲，針對單詞的聽說讀寫進行訓練。如果是句型課也比較簡單，想法設置情境讓學生真實地練習句型就行了。語篇課和對話課會比較麻煩，也比較見功底。最難的是語法課，比如說一般現在時、一般過去時等。既然知道是外研的小學英語教材，那建議你上網搜一搜教學設計，把中高年級的教材一課課的看一遍，對你絕對有好處。我也不是師范類畢業的，可已經教了快十年了。
E. 關於如何導入一般過去時教學的幾點建議
廣州體育職業技術學院（附屬學校）古碧影 一般過去時既是第二冊的重點語法，也是整個初中的重難點，一般過去時掌握不好，將直接影響初中學生對英語時態的掌握和理解。好的導入方式將會對分解教學難點、提高教學效果起到重要的意義，下面介紹幾種簡單的導入方式： 一、以一般過去時用法為主導的導入。 二、以動詞變化規則為主導的導入。 三、以練習為主導的導入。 如果生源再差一點，實在不能做到邊講、邊用、邊總結，可以採取練習導入的形式，即設計有梯度的練習，一步一步引導學生學會動詞的變形規律，接著接受一般過去時的基本用法，然後再讓他們回答相關問題，並用上這些動詞。為了使這種導入方式不至於過於死板，建議精心設計好有梯度的練習，如：StepI.
F. 求小學英語過去式學習的課堂小游戲
學生可以做記憶游戲。 第一個學生：Yesterday I played football.
第二個學生：Yesterday he played football. I went swimming.
第三個學生: Yesterday he played football. She went swimming.
I Watched TV. ....
看誰記憶的句子最多就是勝利者，學生學習興趣較高。
G. 請問大家有誰知道，一些有關於「過去完成時和一般過去時」的視頻或音頻資料
過去完成時(past perfect)表示在發生在過去的兩個動作在前的那一個，它表示句子中描述的動作發生在「過去的過去」。
基本結構
主語+had+過去分詞vpp.(done) ①肯定句：主語+had+過去分詞. ②否定句：主語+had+not+過去分詞. ③一般疑問句：Had+主語+過去分詞? 肯定回答：Yes,主語+had. 否定回答：No,主語+had not . ④特殊疑問句：特殊疑問詞或片語+一般疑問句（Had+主語+過去分詞）？ ⑤被動語態：主語+had（hadn't)+been+過去分詞
基本用法
（1）表示在過去某一時刻或動作以前完成了的動作，也可以說過去的時間關於過去的動作。即「過去的過去」。可以用by, before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示，也可以用一個表示過去的動作來表示，還可能通過上下文來表示。 例如： By nine o』clock last night, we had gotten 200 pictures from the spaceship. 到昨晚9點鍾，我們已經收到200 張飛船發來的圖片。 （2）表示由過去的某一時刻開始，一直延續到過去另一時間的動作或狀態，常和for, since構成的時間狀語連用。 例如： I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came. 當車來的時候，我在車站已等了20分鍾。 He said he had worked in that factory since 1949. 他說自從1949年以來他就在那家工廠工作。 （3）敘述過去發生的事情，在已敘述了過去發生的事情後，反過來追述或補述以前發生的動作時，常使用過去完成時。 例如： Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine. 史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。 I didn』t know a thing about the verbs, for I had not studied my lesson. 我對動詞一無所知，因為我沒有好好學習功課。 （4）在含有定語從句的主從復合句中，如果敘述的是過去的事，先發生的動作常用過去完成時。 例如： I returned the book that I had borrowed. 我已歸還了我借的書。 She found the key that she had lost. 她丟失的鑰匙找到了。 （5）過去完成時常常用在told,said,knew,heard,thought等動詞後的賓語從句（或間接引語）中，這時從句中的動作發生在主句表示的過去的動作之前。 例如： He said that he had known her well. 他說他很熟悉她。 I thought I had sent the letter a week before. 我認為我一星期前就把信寄出去了。 （6） 狀語從句：在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在前，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。 如when,before,after,as soon as,till/until引導的 例如： When I woke up, it had already stopped raining. 我醒來時雨已停了。 She didn』t go to bed until she had finished her work. 她直到把工作做完之後才睡覺。 注意：如果兩個動作緊接著發生，則常常不用過去完成時，特別是在包含before和after的復合句中，因為 這 時從句的動作和主句的動作發生的先後順序已經非常明確，這時可以用一般過去時代替過去完成時。 例如： After he arrived in England, Marx worked hard to improve his English. 馬克思到達英格蘭之後，努力提高他的英語水平。 （7）動詞think, want, hope, mean, plan, intend等用過去完成時來表示過去未曾實現的想法，希望，打算或意圖等。 例如： They had wanted to help but could not get there in time. 他們本來打算去幫忙，但沒有及時趕到那裡。 We had hoped to be able to come and see you . 我們本來希望能來看看你。 （8）過去完成時還可用在hardly…when…, no sooner…than…, It was the first (second, etc) time (that)…等固定句型中。 例如：Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him. 他剛開始演講，聽眾就打斷了他。 No sooner had he arrived than he went away again. 他剛到就又走了。 It was the third time that he had been out of work that year. 這是他那一年第三次失業了。 時間狀語 before,when,after,by+,until, once,had no sooner……than，yet，already等