❶ 高中生物選修1生物技術試驗---微生物的實驗室培養
1.5支潔凈培養瓶→分別加入相同培養基(加等量的苯酚，用pH試紙檢測這5支培養瓶內培養基的pH，用苯酚調試使之相等。苯酚是唯一的碳源)→分別接種5種等量的來自不同菌株的菌種→在相同的適宜條件下培養相同的時間→再用pH試紙檢測這5支培養瓶內培養基的pH。苯酚顯酸性，不同菌株的菌種降解苯酚的能力不同，5支培養瓶內培養基中的苯酚被分解的量不同，所以pH不同。用pH試紙檢測這5支培養瓶內培養基的pH，從而比較不同菌株降解苯酚能力的大小。
2. 易培養 生活周期短
(2)滅菌 消毒 損傷DNA的結構
(3)比例合適
（4)將未接種的培養基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養基上是否有菌落產生
5防止雜菌的污染，在腌制過程中注意腌制時間，控制好溫度和食鹽用量。溫度過高，食鹽用量不足10%，腌制時間過短都容易使細菌大量繁殖導致亞硝酸鹽含量增加
（6)防止腐乳爛塊
7毛霉分布廣泛，且生長迅速，能在短時間內占據豆腐塊，形成種群優勢
8豆腐在發酵時，毛黴菌種在較高溫度下，使豆腐中蛋白質分解成含硫氨基酸，進而分解成少量硫化氫氣體，硫化氫氣體有刺激性臭味 豆腐含水量不同 ，發酵條件不同，裝罐時加入調料不同
求採納，求好評，答得很辛苦的
❷ 微生物實驗室如何設計
一、房間設置：
1、無菌室：萬級條件下的局部百級。從外到里應該有緩沖間、換鞋室、一更、二更、風淋室、無菌室。一般緩沖間、換鞋室、一更需要30萬級，二更、風淋室是10萬級。
2、空調機房：放置空調機組等。須有恆溫措施，一般製冷用冰水，制熱用蒸汽。所以需要用到兩組管路。無菌室和空調機房應該找專業的公司幫忙設計和建造。
3、培養間：需要用到搖床、培養箱。
4、滅菌室：滅菌鍋、電磁爐、微波爐等。如有條件，可以增設通風櫥。
5、操作間：配備電子天平、pH計等。
6、菌種保藏室：冰箱（放置標准菌）。可不另設，放在操作間也可。
二、材料：一般在一個大房間里使用彩鋼板隔出很多小房間。天花板也可以用彩鋼板的。
❸ 科學下冊《微生物怎樣生活》公開課教學設計與反思
（一）科學探究： 1.能通過模擬操作和數學運算感受到微生物繁殖方式回及繁殖速度。 2.能設計實驗答探究適宜微生物生存的環境。 （二）情感 態度、價值觀： 激發學生的求知慾，使他們樂於探究。 （三）科學知識： 1.知道部分微生物的繁殖方式。 2.知道微生物適宜生存的環境。
❹ 微生物的實驗室培養 倒平板操作 平板劃線法
其目的是一樣的：
1、防止雜菌掉落（最關鍵）
2、水氣是往上蒸發的，可以減慢其乾燥速度。
❺ 微生物實驗室設計規劃要求有哪些
微生物實驗室設計規劃要求為：
1、在設計微生物實驗室要合理規劃出各個科室，一般包括准備室、微生物培養室、器械消毒及清洗室、純水室、檢測室、菌種室、儲藏室等。
2、各個科室之間應為獨立區域，並且設置隔離門，在比較重要的實驗室中要設立好緩沖區，進入實驗室人員可在緩沖區二次清潔及更換衣物。
3、實驗室(含緩沖間)圍護結構內表面必須光滑耐腐蝕、防水，以易於消毒清潔。所有縫隙必須加以可靠密封。實驗室內所有的門均可自動關閉。
4、除觀察窗外，不得設置任何窗戶。觀察窗必須為密封結構，所用玻璃為不碎玻璃。地面應無滲漏，光潔但不滑。不得使用地磚和水磨石等有縫隙地面。
5、通風空調系統為直排系統，不得採用部分回風系統。
6、實驗室中的傢具應牢固。為易於清潔，各種傢具和設備之間應保持一定間隙。應有專門放置生物廢棄物容器的台(架)。傢具和設備的邊角和突出部位應光滑、無毛刺，以圓弧形為宜。
❻ 微生物實驗室設計方案
這可是很大一份計劃書呢。我只能在這里簡單說下哦。
一、房間設置：
1、無菌室：萬級條件下的局部百級。從外到里應該有緩沖間、換鞋室、一更、二更、風淋室、無菌室。一般緩沖間、換鞋室、一更需要30萬級，二更、風淋室是10萬級。
2、空調機房：放置空調機組等。須有恆溫措施，一般製冷用冰水，制熱用蒸汽。所以需要用到兩組管路。無菌室和空調機房應該找專業的公司幫忙設計和建造。
3、培養間：需要用到搖床、培養箱。
4、滅菌室：滅菌鍋、電磁爐、微波爐等。如有條件，可以增設通風櫥。
5、操作間：配備電子天平、pH計等。
6、菌種保藏室：冰箱（放置標准菌）。可不另設，放在操作間也可。
二、材料：一般在一個大房間里使用彩鋼板隔出很多小房間。天花板也可以用彩鋼板的。
❼ 微生物的實驗室培養（高中生物）
奇怪，高中生物我以前怎麼沒學這些。還好我是研究微生物方向的。我就一字字打給你吧，希望你有用沒用看它個50%以上吧，別讓我白忙就行。以下回答絕對權威，表述有些未採用專用術語。
針對你所問的三個大范圍的問題，我只能簡單的介紹一下。
1、培養基就是微生物生長繁殖的物質和環境基礎，培養基含有氮源，碳源，水，生長因子等等。可以分成固體培養基，液體培養基，天然培養基，合成培養基，選擇培養基等等。不同培養基的功能不同，有的是活化微生物用的，有的是選擇微生物用的，有的則是保藏微生物用的。根據具體的目的和微生物的種類，選擇不同的培養基。而且選擇的培養基所用的營養成分的比例根據具體需要而定。至於保藏的方法，有短時保藏，也有長時間凍藏的，保藏方法也有很多，你所說的臨時保藏就是斜面試管4攝氏度保藏法，它是將微生物劃線於斜面試管培養基上，而後4攝氏度低溫保藏。是需要培養基的。甘油保藏法也有幾種不同的操作方法，有的是【無菌水+細菌】和甘油以不同比例混合成10%-40%不等的甘油濃度保藏液，有的則是【培養基（液體培養基）+細菌】和甘油按比例混合成10%-40%不等的甘油保藏液，而後於-20攝氏度條件下凍藏，保藏期通常數年。所以也是需要培養基的。這也是眾多培養基中的一小部分而已。第一個問題先告一段落吧。
2、有點暈，第二個問題更復雜。你所說的稀釋塗布平板法主要是用於細菌的分離和純化步驟上，由於菌懸液濃度過高時，接種於培養基上會出現密密麻麻的菌落，菌落之間相互重疊，也就失去了分離純化的意義。菌懸液濃度太低的話可能你塗布到平板上的菌懸液中沒有了你需要的細菌。也無法分離出目的細菌。
對於你說的一步到位，是多少濃度合適呢？你不知道，所以就只能10倍，100倍，1000倍，10000倍的稀釋下去，然後每個濃度的菌懸液都塗布相應的平板，這樣，就可以保證會有一種濃度比較合適，能夠分離純化出你要的細菌。當然了，如果你一次性稀釋的恰到好處，也是可以的，能分離到純的單菌落沒人敢否認你，不過就是這樣的成功率不高，或者說很難。這種方法也是挺麻煩的，不過稀釋也是很簡單的操作。不知道這樣說你能否明白？
3、第三個問題稍微好敘述些。原理：單純的水在-20攝氏度會結成冰晶，破壞細胞壁和細胞膜，使細菌死亡。甘油則不會形成冰晶，可以保持細胞壁和細胞膜的完整性。同時由於100%的甘油不能將細菌均勻混合，太黏了也不太會流動，所以要稀釋成10%-40%濃度的甘油，我們實驗室一般使用20%終濃度的甘油進行保種，注意是終濃度20%，不是濃度為20%。如果濃度低於15%或10%，同樣會有冰晶，會破壞細胞壁和膜。另一個面，細菌畢竟是細菌，不是高等生物，它們的抗逆性很強，-20攝氏度不會殺死它們，只是抑制了它們的活性，因而它們停止了生長，進入一種類似休眠的狀態，但條件合適時，它們會繼續繁殖。當然經過甘油-20攝氏度低溫保藏的菌種在使用之前是要經過活化的，注意了，這就是我前面所說的活化培養基，它是一種營養環境，目的是讓處於休眠的細菌醒過來，恢復活力。這再另一方面回答了你培養基有什麼用的問題。它還有活化細菌的作用。別說-20攝氏度不會凍死細菌，有些細菌在100度的溫度下都能存活的，當然這樣的細菌是嗜極細菌就是了。
說了這么多，也不知道你有沒認真看完，是否看明白了。別讓我辛辛苦苦打這么多字你就隨便瞄幾眼。～～～～還有就是如果看明白了，也希望你把分給我吧，最近問了些基因克隆方面的問題，分用了不少，所以現在正在掙分數。。。謝謝。
❽ 微生物的實驗室培養
需要控制的主要是營養條件和環境條件
營養條件包括：碳源（速效還是緩效）、氮源（速效還是緩效）、常見的金屬離子（如鐵、鉀、鈉、鈣、鎂等）、微量元素（如鉬、鈷等）、生長因子等條件。
環境條件包括溶氧量（常為液體培養基需要考慮的因素）、水分、溫度、光照（有些微生物實驗需要控制光照）、環境pH值等。
不少微生物初次分離培養需要一定濃度的二氧化碳。如果是厭氧生物得根據厭氧程度，在專門的厭氧培養箱中培養。
❾ 微生物的實驗室培養體現什麼科學思維
微生物的實驗室培養，它在培養微觀粒子，是在利用高精尖儀器，採用高端科技手段，才能進行的實驗，它提現的是微生物學理念，體現的是微觀粒子的科學思維。