⑴ 秋天的雨還帶來了什麼大班幼兒作業
大班幼兒作業 散 文《秋天的雨》 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌。 秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，橘子、柿子們你擠我碰，喊著人們去摘呢！還有各種各樣的顏色，都給菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。 秋天的雨，有非常好聞的氣味呢！不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻穀，好多好多，在雨滴中藏著呢！小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。 秋天的雨，有一支金色的喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，准備舒舒服服地睡一大覺！還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下。大夥兒都在准備過冬了。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌……
⑵ 如何設計大班秋天的雨的教學活動
活動目標：
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2、運用個人的經驗想像畫面，仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。
活動准備：
《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片活動過程：
一、 通過提問引出課題：
（1） 一年有幾個季節？（2） 夏天的天氣怎麼樣？秋天呢？（3） 你喜歡秋天嗎？為什麼？二、 欣賞和理解散文的畫面與內容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什麼？秋天的雨有什麼？
2、分段欣賞（1） 秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什麼散文中說它是一把鑰匙（2） 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什麼顏色給了誰？還可以把什麼顏色給誰？（兩個小朋友討論）然 後玩開火車老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文"它把什麼顏色給了誰？"（3） 秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什麼好聞的氣味？（4） 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們人是怎麼准備過冬的嗎？（先自由發表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。
3、再次完整欣賞提問：為什麼說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結並觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那麼多好吃的、好聞的 、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來誇誇秋天，表現秋天的收獲。
游戲：《小汽車》
全體幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動作。
⑶ 幼兒園秋天的雨散文內容
一、導入活動
1、談話引出欣賞課件提問：現在是什麼季節呢?(秋天) 老師給你們帶來了一首關於秋天的散文詩，我們一起來聽一聽。
散文詩的題目叫什麼?詩里說了些什麼呢?
2、討論：秋天的雨是什麼樣的呢? 我們再來聽一聽。
二、利用大圖片，分段欣賞，就散文內容向幼兒提問，幫助幼兒理解散文。
第一段欣賞師：秋天的大門是誰打開的？散文里說它像什麼？導出字詞卡"雨"，並指讀。
為什麼說秋天的雨是一把鑰匙呢?
提問：為什麼說秋天的雨是一把鑰匙呢?個別講述教師小結：秋天的雨過後，自然界有了很多的變化，就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。
第二段欣賞師：為什麼秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?請幼兒講述教師小結：因為秋天到了，各種植物都有了變化，銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的。
導出詞"五彩繽紛"，並指讀。
第三段欣賞師：為什麼說秋天的雨有好聞的氣味呢?那這些好聞的氣味是從哪裡來的呢?帶領幼兒復述該部分內容，啟發說出有" 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味"第四段欣賞提問：為什麼人們都穿上了厚厚的衣裳？為什麼說秋天的雨有一隻金色的小喇叭?
教師小結：為了減少水分蒸發，落葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小動物做准備過冬……第五段欣賞提問：為什麼秋天的雨帶給大地的`是一首豐收的歌？帶給小朋友的是一首快樂的歌? 明白秋天是豐收的季節。
導出字詞卡"豐收、快樂"。
三、看幼兒用書讓幼兒學習閱讀散文1、帶領幼兒閱讀散文。
2、聽和幼兒閱讀散文。
四、玩字游戲隨音樂用詞語的前一個字，找到詞語的後一字為朋友。
師：秋天是豐收的，是美麗的!讓我們一起到外面再去找找秋天吧!
散文詩欣賞《秋天的雨》
秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清潔和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。
秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。
秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、炒花生……小朋友們的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹的腳下，小動物准備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的
⑷ 幼兒園大班教案秋雨嘩啦啦
秋雨嘩啦啦
一、 准備：在園內戶外場地進行。
二、過程：教師有意識地引導幼兒觀察秋雨：感受秋雨中的
景物及其變化。
師：下雨了：我們一起來聽聽雨聲是怎麼樣的。
幼：小雨滴滴答答：大雨嘩啦嘩啦。
師：秋雨落在身上有什麼感覺?
幼：很涼快：很舒服。
師：一陣秋雨過後：你覺得周圍有什麼變化?
幼：天氣越來越涼。
幼：樹葉變黃了、變紅了：一片片飄落下來。
活動 ：欣賞《秋天的雨》
師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師：你聽到了什麼?為什麼散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天：帶走了夏天。
師：為什麼說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼：下過雨後：天氣不知不覺就涼了：秋天來到了。
師：為什麼說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉：染紅了楓葉。
幼：田野變成金黃色：柿子也紅了。
幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天塗上
了美麗的顏色。
師：秋天有哪些好聞的氣味?為什麼小朋友的腳常被勾住
呢?
幼：秋天有各種水果的香。
幼：稻穀、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人：小朋友很想吃：不想離開：好像
有一塊磁鐵吸住了他們。
師：為什麼說秋天的雨是一隻金色的小喇叭
幼：因為秋雨告訴大家：冬天快要來了。
師：動物聽到了是怎麼做的?樹葉聽到了又是怎麼做的?
師：請小朋友閉上眼睛：一邊聽錄音：一邊想像秋雨帶
來的美景。 (再次完整地傾聽配樂朗誦。)