㈠ 誰有小學一年級數學下冊的教學視頻求分享！！！
可以到網路視頻里去搜一下，有好多呢！
㈡ 小學一年級數學下冊教學的視頻
http://www.tudou.com/programs/view/sVDRd3yiRII/
這個網址進去後，下面還有很多視頻，都回是小學一答年級的
㈢ 怎麼下載小學1年級數學特級教師的講課視頻
給個鏈接啊。。。。。
㈣ 初中一年級下冊人教版數學教學視頻
白鍍不讓發網址，委屈您去搜「一點通教學網」, 有初中一年級下冊人教版數學教學視頻
㈤ 在哪裡能找到小學一年級語文，數學，下冊視頻教科書
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/10129737.html?w=
也可以去網路里查
查小學一年級數學下回冊PPT就可以了答
㈥ 小學數學一年級下冊人教版視頻為何刪了
親，到中國兒童資源網上看也有教學視頻，帶聲的。
㈦ 小學一年級數學技巧視頻.謝謝
教視網-教育視頻
㈧ 小學一年級下冊數學找規律視頻
找規律視頻？只有找規律題目吧！
㈨ 1年級下冊數學( )里最大能填幾視頻講解
三年級上學期綜合試題
計算：
1、口算與估算：
900÷30 12×40 480÷80 16×6 12×7
420÷60 100×26 2400＋300 5600÷70 320＋780
90÷18 16×25 480＋30 300－25×4 100－72÷8
689×5≈ 5430÷9≈ 3976÷8≈ 2080×4≈ 260×8≈
2、用豎工計算並驗算：
209×43 8652÷36
3、脫式計算：
210＋405÷9×12 4020÷20－18×11
4、列式計算：
345減去345除以5的商，差是多少？ 882除以21的商加上18，和是多少？
基礎知識：
一、填空：
1、已知時間和工效，求工作總量的關系式是：（ ）。
2、最大兩位數和最小兩位數的和是（ ）差是（ ）。
3、在□24÷35中，如果商是兩位數，□中最小要填（ ）。
4、填上合適的數：
12米＝（ ）分米 9噸＝（ ）千克 1800平方分米＝（ ）平方米
5、被除數擴大2倍，除數不變，商（ ）。
6、一個長方形的長60米，寬50米，它的周長是（ ）。
7、一個兩位數除三位數，商是兩位數，這說明被除數的前兩位比除數（ ）。
8、填上合適的單位名稱：
一支鉛筆長18（ ） 課桌高7（ ） 一棵大樹高15（ ）
教室長9（ ） 90米＝（ ）分米＝（ ）厘米
9、一個數的19倍是361，這個數是（ ）。
10、9275省略最高位後面的尾數寫作（ ）。
11、一個長方形的面積是42平方分米，它的寬是6分米，長（ ）分米。
12、要求一輛汽車的速度，必須知道（ ）和（ ）兩個條件，它們的關系是（ ）。
13、（ ）里最大能填幾？
14×（ ）＜99 19×（ ）＜80 45×（ ）＜200
14、用四捨五入法取近似數6□58≈7000，□內的數可能是（ ）。
15、250減去170與80的和，差是（ ）。
二、判斷：
1、要求工效，必須知道總產量和時間。（ ）
2、用1米鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長方形的面積大。（ ）
3、用4個1平方厘米的正方形拼成一個長方形，它的周長是10平方厘米。（ ）
4、算式48÷16－2和48÷（16－2）的計算結果相同。（ ）。
5、7830除以23，商34後餘下的數是1。（ ）
應用題：
1、買兩台錄音機要448元，照這樣的價錢填寫下表： 台數 3 9
價錢（元） 896 1344
2、加工一批零件，計劃每天加工24個，25天完成，實際20天完成，實際每天加工多少個零件？
3、李大伯果園里共栽4行果樹，每行15棵，一共摘了180筐，一棵蘋果樹摘蘋果多少筐？
4、一輛灑水車，每分鍾行駛50米，灑水寬度是8米。灑水車行駛6分鍾，能給多大的地面灑上水？
5、學校買了8盒乒乓球，每盒5袋， ， ？（補充一個條件和問題，再解答出來）
6、一架飛機兩小時飛行了1700千米，照這樣計算，6小時飛行多少千米？
操作題：
1、根據題意畫出線段圖：
工人們修一條路，每天修30米，需要4天修完，如果每天修40米需要幾天修完？
學校買3個書架，一共用75元，照這樣計算，買5個要用多少元？
㈩ 一年級數學下冊捉迷藏人教版需要視頻老師教的方法
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
（4）優化演算法。
這么多的方法，用哪一種方法計算起來最簡單呢？ 現在請你把你認為最簡單的方法跟你的小夥伴說一說。 學生之間互相介紹自己認為最簡單的方法。 三、鞏固應用，深化拓展 （1）嘗試練習。
請你用自己最喜歡的方法來算一算這一組題目。 13-9= 14-9= 15-9=
請你認真觀察一下，這些題目有什麼共同的特點？ 學生觀察並用最喜歡的方法算一算。 集體交流、訂正。 （2）課本第3頁第1題。 學生做一做，算一算。
第二課時 練習課
教學過程：
一、完成練一練第2題。 1、學生圈一圈，算一算。 2、小組內訂正。 3、全班交流。
二、完成練一練第3題。 1、獨立完成。 2、說一說你的想法。 三、比比誰最快。
1下載券 1人已下載
下載
還剩10頁未讀，繼續閱讀
五、全課總結 板書設計： 買鉛筆
（1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6 （2）10-9=1 1+5=6 （3）15-5=10 10-4=6 （4）9+6=15 15-9=6 （5）15-10=5 5+1=6
2、捉迷藏（十幾減8）
教學目標：
1．初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養解決簡單實際問題的意識和能力。
2. 引導學生憑借已有經驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種演算法。
3. 感受減法與日常生活的密切聯系，培養解決實際問題的能力，體會學習數學的意義和樂趣。 學習目標：
1．經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，提高解決簡單實際問題的能力。
2．憑借已有經驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種演算法。 教學重點：
探索並掌握十幾減8的計算方法，能正確進行計算。 教學難點：
探索十幾減8的計算方法，培養學生解決簡單實際問題的能力。 教 法： 談話法
學 法： 探究法 教學准備： 小木棒、直尺 課時安排：
1課時
教學過程： 一、復習舊知 1、口算。
4+9= 9+9= 8+9= 13-9= 12-9= 10-9= 18-9= 11-9= 2、說一說「13-9=」的口算過程。 二、引導探索，學習新知 1、出示「捉迷藏」圖。 引導學生觀察，看圖說圖意。
有13個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲，現在花園里還有8個人沒藏，藏起來的小朋友有多少個？
2、啟發學生想一想怎樣列式，怎樣計算。13-8=
3、請同學們用小棒代替圖中的小朋友先擺一擺，再跟小組的同學說一說你是怎麼算的。
讓學生在獨立思考的基礎上進行小組交流。 教師巡視，觀看並指導學生擺小棒。
第一種擺法：先把擺好的13根小棒分成10根和3根，再從10根里拿掉8根，把這剩下的2根加上原來的3根，就得到還剩5根。
第二種擺法：8根小棒分兩次拿。先從13根里拿走3根，再從10根裡面拿走5根，最後只剩下5根了。 4、整理演算法。
方法一：10-8=2 2+3=5 方法二：13-3=10 10-5=5