A. 體行教案小班《回答游戲》
教案是死的，教學是活的。突發情況時，教案有時派不上用場，例如，教案內的體育游戲容行不通，這時就要你自己創想一個游戲，所以教案不是唯一的取渠之道，大膽吧，不懂的，問問同事的，也許他跟你一樣的煩惱，看看同事怎麼做，你會收獲更多的技巧。
B. 看誰反應快中班教案
教學目標：
1．加強幼兒腿部動作和大肌肉的發展；
2．加強幼兒們的反應能力；
3．培養幼兒果斷勇敢的品質；
4．發展幼兒的創想精神。
教學准備：
按幼兒的人數在場地上貼相應的點（幼兒站在貼點上）
教學過程：
一、幼兒排成四路縱隊聽令跑
1．聽令跑
． 聽到教師發出起跑令後，各隊排頭快速轉身從左側向本隊尾跑去，之後站於隊尾。接著以同樣方法，依次進行，每個幼兒都做一遍。該過程可重復，依次加快速度。
． 各隊的排頭下蹲，聽令後轉身跑至本隊尾。
． 各隊的排頭下跪、聽令後轉身跑至本隊尾。
． 背對教師並且閉眼，聽令後跑至隊尾。
注意事項：明確告訴幼兒行進的方向並提示安全。
2．師生共同討論：如何使這個游戲變得更好玩？例如可以改變身體的姿勢：
． 站立姿勢
． 下蹲姿勢
． 半蹲姿勢
． 背向姿勢
． 閉眼等待
． 原地坐下等
二、聽方位轉向
1．告訴幼兒四個方位前後左右的明顯標志（根據場地的實際情況），如「大樹」、「玩具」、「花架」「老師」等，教師發出指令，幼兒立即轉向正確的方向。
注意事項：「老師」可以不斷移動，增強幼兒轉向的難度。
2．閉上眼睛，教師發出指令，幼兒立即轉向正確的方向。該過程可重復，依次加快速度。
3．教師發出口令，幼兒在教師帶領下跑向所指標志物。教師會迅速轉換口令，幼兒也要隨機轉換跑的方向。
注意事項：奔跑時不要發生碰撞。
4．教師發出口令，幼兒自行跑向所指標志物。教師會迅速轉換口令，幼兒也要隨機轉換跑的方向。
注意事項：教師可以用手幫助幼兒指示方向。
5．變換口令：「1」原地跑；「2」隨意跑；「3」原地不動。教師發出口令，幼兒根據口令做動作。
6．變換口令：「小朋友們好」對應「潘老師好」；「小朋友再見」對應「潘老師再見」，以此類推。最後以「老師再見」的口令結束活動。
C. 幼兒園大班體育游戲情景游戲教案
幼兒園大班體育游戲教案5篇
1大班體育游戲： 勇救小動物
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲准備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後 才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。
2大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動准備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、准備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調皮的小袋鼠
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
3大班體育教案：數字格子跳跳樂
活動目標：
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
活動准備：
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ） 二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳並攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什麼？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳並攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數（或倒數）。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，後結束活動。
4大班體育教案：運西瓜
游戲目的：
1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。
2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
准備：平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、 幼兒與教師一同做准備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡台做各種動作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。
表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
5大班體育教案：平衡凳游戲
活動目標：
1、通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。
2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動准備：平衡凳12條活動過程：
一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優示範，請他們談談為何能成功，並總結歸納出如下幾點：
a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
④結合已有經驗，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳並在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，並告訴他們要注意的地方，然後再集體完成一次。
⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。
三、結束部分玩了半天，身體累累的吧？，現在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放鬆放鬆。
（老師可對活動進行講評）活動延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助後全體站上平衡凳的喜悅心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結合作，再大的困難也能克服。
D. 幼兒園大班藝術創想狂歡節教案
活動目標： 1、理解歌詞內容，學唱歌曲。 2、體驗藝術創想的樂趣。 活動准備： 大圖譜一套（6張）；小圖譜人手一套，泥工板人手一塊；作畫紙張，筆人手一份；伴奏帶（叮鐺貓）， 活動過程： 一、談話引題 師：你們都認識哪些動物？老師給你們帶來了一首關於其中一種動物的歌，你們仔細聽一聽，猜一猜，它是哪種動物？ 二、學唱歌曲 1、分段欣賞 （1）教師范唱一遍，提問：歌裡面唱的是哪種動物？ （2）再次范唱、確認——獅子 2、完整欣賞 （1）教師邊畫邊唱，引導幼兒初步感知歌曲內容。 提問：你聽到了什麼？ （2）再次范唱，你還聽到了什麼？ 3、重點學唱 （1）歌裡面是怎麼說大獅子的？ （2）結合ppt再次范唱 （3）雄壯是什麼意思？ （4）威武、神氣又是什麼樣子的？誰來學一學 （5）集體學一學大獅子的樣子 （6）唱一唱大獅子的樣子 三、圖譜操作 1、教師出示大圖片散放於黑板上，講解操作要求：請幼兒給圖片按步驟排隊 2、幼兒操作排圖譜 3、個別展示 4、唱歌驗證，糾錯 5、集體演唱 四．藝術創作 1、給歌曲取一個題目 2、邊唱邊畫大獅子