① 四年級上冊語文 第八課*世界地圖引出的發現 講了一個怎樣的故事
本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說版的故事。
故事發生在1910年。權魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發現，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。
上述內容是按照事情發展的順序來敘述的，每個部分連接自然，運用「這不會是一種巧合吧？」「於是……」「魏格納並不是一個輕易改變自己想法的人」等過渡句，使文章渾然一體。閱讀這篇課文，能讓學生懂得段與段之間的有機聯系，有助於提高閱讀能力。文中還有很多具有積累價值的詞語，如「潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐卧不安、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋」，對豐富學生的詞彙很有好處。
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② 世界地圖引出的發現，引出了什麼發現
發現了地球板塊學說。科學家在世界地圖上用電腦將地球上的各大陸拼在一起發現基本吻合，說明地球大陸原本是一整塊的，後來才慢慢分開，大概這個意思！
③ 世界地圖引出的發現 資料
一、教材解讀
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④ 世界地圖引出的發現
如果誰都能發現一個如同地殼運動一般有價值的假說，大家不用上課，都去看地版圖吧。
出這個題目的家權伙，對教育太過一相情願。我很想知道他有多少發現。
其實地理上的規律也是有的，比如大部分的沙漠都是處於亞熱帶，並在大陸的西岸。可以用高中地理上的知識來解釋。
我曾經對著地圖懷疑陸地面積怎麼可能只有30%不到，後來才知道是制圖的原因。
⑤ 世界地圖引出的發現這篇課文主要講什麼
主要講的是世界地圖引起的發現......
⑥ 人教版小學語文四年級上冊課文<世界地圖引出的發現>公開課
拿個地圖去上課，每人發一張小地圖，讓他們找找有什麼發現
⑦ 關於世界地圖引出的發現(四年級上學期,第八課)
一、教材解讀
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⑧ 《世界地圖引出的發現》的讀後感
我讀了《世界地圖引出的發現》這一篇課文後，我知道了魏格納是一個仔細觀察、認內真思考的容人，他又經過反復論證之後才提出來大陸漂移學說。
他是在一次生病住院的時候偶然發現的：當時，他很無聊，就用手指描著各個海岸線，直到他描到南美洲的海岸線時，他突然發現南美洲的突出部分正好可以和非洲呈直角，進去的幾內亞灣互相吻合，就是這樣的發現讓他驚呀不已，他就馬上把地球上的每一個大陸進行拼裝，結果發現所有的大陸都能較好地拼裝在一起。
他在以後的工作中努力尋找著能證明大陸漂移的假說，有一次，他在浩如煙海的資料中發現了一份材料，上面講的是有一種叫中龍的爬行動物，它既見於巴西東部又見於非洲西南部，就算它插上翅膀也難以飛渡重洋，這說明在太古時代，所有的大陸都是在一起的，後來經過不斷漂移才出現今天的大陸的。
我應該學習魏格納認真觀察、仔細思考和堅持不懈的優點，我們在生活中也應該這樣，只要仔細觀察、認真思考，便能把看上去普普通通的事情中的微妙之處發現奧秘。