A. 小班繪本小老鼠的草莓田教案
讀《草莓》的感覺
真是奇怪呵，讀《草莓》的感覺！
和小女兒一起讀著《草莓》的時候，不知為什麼，讀著讀著，感覺圄囿我們的房子不存在了，彷彿我們已不在小小的居室里讀一本小書，而是飄盪在空曠的地方，我們身下的小床生出了翅膀吧，它變成了什麼呢，對，就像一艘載滿夢想的小船吧，頭上的燈變成了一盞指向遠方的航向燈。我們啊，自然里兩個恬靜的孩子，在那神秘而渺茫的水裡呀漂呵漂，四周也許很幽暗，可是那生命甘甜的香味卻吸引我們向著光，向著光，我們呵，要讓自己隨著流動的風、隨著自由的水，飄到那無限遠的地方去。
真是奇怪呵！大概已讀過幾千本圖畫書了吧，卻是第一次這種感覺。
「天色漸暗，已經沒有半顆草莓了，田裡卻仍然飄散著這么甘甜的香味。」開篇滿版淺灰天色，文字的詩意卻讓香味飄盪，感覺已立暮色里，世界真安靜呵！翻開第二頁，女兒立刻對著綠葉的光澤驚叫起來：「綠葉啊！」是的，草莓的生命就在這豐滿、健碩和碧綠里呀！然後，我們就這樣一次次驚訝地看著草莓在自然裡布局、生長，盡管到第十一頁，剛剛成型的草莓才稍稍露面。至此之前生命每一次朝前邁進，我們卻都能感覺到啊。把任何微小的生命還原到自然中原有的位置，像孩子第一次吃草莓那樣驚訝，而不是如同日久成習的麻木粗糙了成人們感動發現的眼睛那樣，原來小到一顆草莓的生命成長，也是充滿了如此美麗、曲折、等待的過程。在土地里等待，在冰雪中沉睡，在星群下期盼，在風里追尋，在雨中舒展，在蜜蜂的歌里綻放，在花朵的萎謝中醞釀，終於，終於，出現了白色星星般的草莓。然後是燃燒的夕陽的火紅，極致的鮮艷，最終獲得了田野里的五彩繽紛。小女兒的小手調皮起來，伸進草莓叢里，「媽媽，摘草莓啦！」是呀，多麼可愛的草莓呵，像走進了無邊際的草莓田裡，面對累累果實，如何不怦怦心動！
真是奇怪呵！第十四頁用漸變手法將一顆草莓從小到大，又綠轉紅的過程用圖畫完整表現出來，讓視覺獲得滿足感啊！草莓對應的雕塑大師是風呵，雨呵，太陽呵，它們一起悄悄地造就了一個完美的藝術品呵！因此，到十五頁，小女兒饞貓般將嘴湊近巨大的草莓上，嘴巴發出「吧嗒吧嗒」聲，已經津津有味地「開吃」啦！一個頂天立地的草莓，「有南極北極，還有打在兩極之間的金釘！」曠古所有沒有過的發現——原來草莓真的很像一個地球或者一個宇宙！也許，每個獨特的生命個體就是一個完整的不可復制的立體球體吧！每個立體球體都能在自然能量里散發強大的生命氣場，都在無時不刻盛贊造物主的奇妙和偉大吧。
真是奇怪呵！第十六頁，居然將草莓的切面畫出來，「紅色果實的正中央，是太陽到不了的白色冰冷世界。」原來那小小的心裡還裹藏著只有自己知道的秘密國度，那是一個就連萬丈光芒都到達不了的潔白世界呵！真奇怪呵，這小小的草莓！第十七頁，對應著遙遠的各色星球，無限大無限美的草莓星球，獨自漂浮在浩渺的宇宙中，無限大無限美呵！這美麗、庄嚴的生命呵！
當我還讓自己一味飄盪在甘甜的香味里，這時發生了一件很奇妙的事：不到三歲的女兒捧著自己小小的臉，甜甜地說:「媽媽，我就是你的一顆小草莓呵！」除了滿懷感動和幸福去吻吻這么可愛的小草莓，當媽媽的，還能做什麼呢！
B. 中班數學采草莓教案反思
教學反思
《采草莓》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之回間的友誼。引導幼兒融答入到故事的情景中，懂得「什麼是好朋友」、「有朋友真好」。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：「為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？」孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要「先思而後言、先思而後行」！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
C. 幼兒園小班教案健康:體格鍛煉《摘草莓》
活動目標： 1、在「好喝的蔬菜湯」游戲情境中，運用已有經驗，嘗試用肢體動作表現不同蔬菜的特徵。 2、跟著音樂一起玩，遵守音樂游戲的規則。 活動准備： 經驗准備：了解蔬菜的顏色、形狀、做法；會唱歌曲菜場。
D. 以「我與外教」為主題寫1篇作文！~請高手來助陣！~~~題目自擬！~字數650字！~謝謝了
我有一位外教名叫peter son，嘿嘿，他是我認識的外教中最帥的一個。他長著長長的眼睫毛，大大的眼睛，高高的鼻子。
他很喜歡和我們互動，他常常用游戲的方法調動我們學英語的興趣。記得有一次，他和我們講slanpt，他做了許多搞笑的動作，把我們逗得捧腹大笑。還有一次，我們學人物的名字，他把pretty down的樣子變成花朵，還不停的眨著眼睛，他還把betty lou做得十分性感，像個女人一樣。我們班的同學笑得眼淚都流出來了。
他會說一些中文，比如說農業這樣記做long yes，可想而知他學中文是多麼有趣啊！
我們邀請他和我們一起去摘草莓，peter soon很興奮。一路上，他和我們談笑風生，他還利用這個機會教英語，只見他指著馬路上的事物和身邊的東西，教我們這些事物的英語讀音。我們學得津津有味。
終於，我們走到了一家摘草莓的果園，我們進入園中忙著摘草莓。
外教也和我們一起摘，他幫我們挑了很多又大又紅的草莓，那些草莓看了就讓人禁不住流口水。他還幫我們照照片。他照出來的相片真的很美。我們都誇他照相技術一流。
我和外教老師的故事
我認識很多外教老師，他們都很有意思，讓我很喜歡。
jimmy是我最喜歡的外教，他是我認識的第二個外教。jimmy長得不高，但臉上總掛著笑容，讓我們全班都很喜歡。jimmy有一雙小眼睛，由於經常笑，所以總是眯成一條縫。
四年級時我剛轉來，由jimmy上課，我一下子就喜歡上了外語課。在課上，jimmy很幽默，總是做些誇張的動作，讓本來對外語不太感興趣的我不得不被吸引。有一次，我對一個單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的中文說：「意思是…恩…」但我還是不太懂。經過一番「折騰」，我終於明白了，而他早已滿頭大汗，不過那笑容還掛在臉上。
jimmy從來不會對同學們大發雷霆，他只會用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，jimmy一直在說：「be quite」卻不奏效，沒辦法，他便帶我們做英語游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯系在一起。
jimmy還在英語世界開了個小圖書室，放了很多很多有意思的英文課外書。我特別喜歡在他那裡借書，jimmy看到我們來借書，都會眉開眼笑。
我很喜歡jimmy，可他已經不教我們了，我真希望jimmy一直教我們。
我與外教的故事
還記得一年級時我選擇了新東方，就是因為新東方有良好的外教師資。六年下來，我已經認識了5位外教老師。他們來自五湖四海，但同樣辛勤教育我們，給我們以父母般的關懷，師生般的尊重，朋友般的親切。其中，給予我印象最深的是現任外教——來自美國的邁克爾老師。
乍一看，邁克爾已50多歲了，頭發都漸漸白了。但經過進一步了解之後，我們發現他就與一般的美國人一樣，既嚴謹又幽默，像一個老頑童一樣，很快與我們打成了一片。
我和邁克爾交情還不錯，他了解我需要什麼，邁克爾經常同我聊天，我呢，遇到一些趣事也樂於講給他聽。記得有一次，我還手工製作了一個精美的信封，把我的一張珍藏版私人照片和一封感謝信放在了信封里。由於邁克爾是個外國人，很喜歡中國文化，我索性把一對對聯工整地寫在了一張書簽上，與信封一同送給了他。他特別高興，一邊欣賞著禮物一邊不停地說「thankyou,thankyou!」相處了一段時間後，我們互相交換了彼此的qq號，以便在假期聊天。考慮到邁克爾對中國文化與漢字極為崇拜與熱愛，我常常教給他一些簡單詞彙，如：「早上好！」、「安靜就！」、「下午好！」這些，並把拼音寫了下來，讓他便於記憶，有時，在外教課上，邁克爾還可以講一些流利的中文短語呢，讓我們為之一驚，不禁咋舌。每到那時，他總是洋洋得意，誇張地大笑，令講台下的我們也為他而感到高興。
外教雖然來自與我們文化不同、語言不同的國度，但這些並不妨礙我們與外教成為好朋友，每每我看到外教與我們一同happy的時候，我耳邊總能想起2008年奧運會唱紅大江南北的那首歌：「我和你，心連心，共住地球村！」
E. 認識草莓觀察的教案
活動目標：
1、
知道草莓的生長方式及作用。
2、
能運用各種感官去發現、探索草莓的基本特徵。
3、喜歡草莓，體驗製作「糖水草莓」的樂趣。
活動准備：
經驗准備：1、帶領幼兒去幼兒園附近的「草莓園」參觀、採摘草莓；2、請家長通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關草莓的知識。
物質准備：1、草莓若干，冰糖和鍋子；2、ppt
【幼兒園ppt課件製作】；3、草莓圖片活動過程：
一、回憶採摘草莓的情景，引出本次活動的主題1、教師引導幼兒回憶採摘草莓的情景。師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什麼去了？你們摘了多少草莓啊？好不好吃？
2、教師引出主題。師：今天張老師又帶來了許多的草莓，可是在分享之前，張老師要先來考考你們，你們准備好了嗎？
二、觀察、品嘗草莓1、觀察草莓的外部特徵。（出示草莓及草莓圖片）師：現在請你們告訴我草莓是什麼顏色？什麼形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什麼？
師：草莓的表面是什麼樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？
2、品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什麼味道的？
3、教師小結：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養價值高，含豐富維生素c
，有幫助消化的功效，與此同時，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。
三、了解草莓的生長方式1、觀看ppt。師：草莓是長在哪裡的？接下來我們一起來看看草莓是怎麼種植的。
2、教師小結：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時候，注意不要把草莓弄濕，因為一旦草莓被水濺濕後，容易腐爛。
四、製作「糖水草莓」
1、教師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鍾，再沖洗干凈。
2、教師示範：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內；鍋內放入幾塊冰糖；中火煮沸後轉小火煮至草莓變軟（約10分鍾左右）即可關火；放涼後即可食用。
3、幼兒操作。
F. 幼兒園中班黃金教案紅蘋果活動小結怎麼寫
教育活動目標： 1、體驗仿編歌曲的快樂。 2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。 活動准備： 一棵紅蘋果樹、紅櫻桃、紅草莓、桃子、金桔、大鴨梨、黃香蕉、紫葡萄、等水果圖片或實物。 活動過程： 一、活動導入：教師出示蘋果樹引發活動的主題 教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？ 在「蘋果園」音樂聲中，幼兒做「摘蘋果」的基本動作進教室。 教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。 二、復習歌曲：「紅蘋果」。科學內容滲透其中。 教師：剛才小朋友唱了「紅蘋果」，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？ 教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什麼水果這些水果都是什麼顏色的呢？都長在什麼地方呢？ 幼兒： （1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。 （2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。 （3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。 （4）我吃過金桔，金桔上面是黃色的。金桔長在大樹上。 （5）我吃過大鴨梨，大鴨梨是黃色的。大鴨梨長在大樹上。 三、仿編歌曲： 幼兒： （1）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。 （2）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。 （3）樹上許多黃金桔，一個一個摘下來，我們一起摘金桔，多吃金桔身體好。 （4）樹上許多大鴨梨，一個一個摘下來，我們一起摘鴨梨，多吃鴨梨身體好。 …… 教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。 教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？ 幼兒：…… （1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。 （2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。 教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？ 幼兒：…… （1）藤上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。 （2）藤上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。 活動延伸 教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。 請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做游戲「摘水果」結束活動。