Ⅰ 幼兒園課程教案 滾動的輪子——輪子的花紋 【求完整教案】
活動過程：
開始部分
直接導入：問：我們班的小朋友喜歡玩具車嗎？ 幼兒：喜歡。出示玩具車，讓玩具車在桌面上滾動，問：你們看老師的車子會跑呢？你們的小車子也會跑嗎？ 幼兒：會。 問：那小朋友們知道這神奇的文具車是通過什麼跑動的呢？ 幼兒：輪子。
基本部分
1、出示多種玩具車，問：小朋友們，你們看，老師帶來了好幾個小車子，你們看看他們長得一樣嗎？ 幼兒：不一樣。 問：小朋友們剛才說車子是通過輪子跑動起來的，你們猜猜每個小車子的輪子是一樣的嗎？ 幼兒：一樣/不一樣。2、請幼兒觀察，問：老師現在請幾位小朋友上來觀察一下到底一不一樣呢？觀察後讓幼兒說出觀察的結果， 問：為什麼車子的花紋是不一樣的呢。
3、各出示輪子帶花紋和不帶花紋的玩具車，讓車子在同一平面上，同一其跑線上同時用力推一下小車子，問：小朋友們觀察哪個車子跑的快？實驗操作後，請幼兒回答，幼兒：不帶花紋的跑的快。 再次操作實驗，問：小朋友觀察一下哪個車子行駛的時候比較穩，停的比較快。 操作後請幼兒回答，幼兒：帶花紋的比較穩。
4、問：通過實驗小朋友們發現了什麼？幼兒：不帶花紋跑的快，帶花紋比較穩，很安全 教師：輪子是起到增強阻力的作用，帶花紋的小車子在剎車的時候非常的穩，並且非常的安全。 請幼兒說出剛才教師的話，重復輪子是增強阻力的作用。（給以上表現好的回答問題的小朋友鼓勵的話，並獎勵小粘貼等）
游戲：
1、幼兒把玩具車輪子蘸上水彩，然後再畫紙上滾動。
2、請幼兒觀察畫紙上的輪子花紋。
3、請幼兒介紹自己的作品
4、給予幼兒請幼兒看看車輪路線畫，說說最喜歡哪輛玩具車的花紋。
（表揚與鼓勵，獎勵小粘貼等）
結束部分
教師總結
Ⅱ 漂亮的車輪美術教案
活動目標
1、學慣用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。版
2、體驗車輪作畫的樂趣權。
活動准備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。
活動過程
1.出示圖片：車輪
教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀？（車輪）
車輪有什麼用呀？
車輪還能幹什麼用呀？（幼兒議論）
2.出示小汽車
瞧！這是什麼？
讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。
3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？
4.教師示範作畫。
先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。
看看小汽車開過的地方留下了什麼？有幾條線？是什麼顏色的？
教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？
老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，
提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。
Ⅲ 大班水粉教案：輪胎作畫，謝謝，請發到我的郵箱[email protected]
汽車的輪子-教學教案
汽車的輪子
設計意圖：在主題「車子叭叭叭」的學習里，有一個教育活動是「車子美容店」，我曾組織幼兒到洗車中心去參觀，回來後做了一個延伸活動：用玩具汽車的車輪滾顏色。小朋友有相當高的興趣，但因當時我調的顏色比較稀薄，小朋友們只體驗到用車玩顏色的樂趣，並未從中學習到任何關於車輪紋的知識，因此，我設計了這個教育活動，讓幼兒在玩中學習觀察車輪紋，並簡單了解其作用。
目的：
1、基本能大膽和陌生人溝通、交談。
2、通過學習能認識輪胎紋的作用。
3、 體驗車輪作畫的樂趣。
4、 培養愛勞動的美德與不浪費用水的概念。
准備：
1、人手一輛汽車。
2、 水粉顏料若干。
3、 白紙若干。
4、 牙刷、水盆。
5、 實物投影儀、及畫好車輪印的畫。
過程：
一、鼓勵幼兒與陌生人交談、溝通，願意把所知道的告訴客人老師。
請幼兒拿著自己的鞋印紙到老師那兒，勇敢地告訴老師們，用這么一句話：這是我的鞋印，鞋印上有花紋。（花紋有什麼作用呢？）能使我們站得穩，不易滑倒。
二、引起興趣：
1、介紹客人「小白兔」。
師：今天，我們小一班多熱鬧啊，有這么多客人老師，瞧，有個小客人，它也來到我們小一班湊熱鬧，你們看看，它是誰？
小兔：小一班的小朋友們，你們好。李老師，你好！
2、引入車輪。
小兔：「哎呀！那是什麼？好可怕啊！」
師：「別怕別怕，哪裡嚇著你了？」
小兔：「（用哆嗦的聲音說）那…那裡好象有大蛇啊！」
師：「啊？哪裡哪裡？」
小兔：「就在那裡。（手指實物投影儀，躲在老師背後）
師：「噢，你說這個啊，我們一起看看，這是不是蛇，好嗎？」
三、觀察汽車輪子上的車紋。
師：你們看，這是蛇嗎？不是，那這是什麼呢？（幼兒討論，自由回答）
師：哦，有的小朋友說是車輪印出來的，對不對呢？讓我們看看……（在實物投影儀上操作）對了，真的是車輪印出來的，那麼，你們仔細看車輪上和我們的鞋底一樣，也有花紋呢，而車輪上這些凹凸不平的車紋，又有什麼用處呢？（幼兒討論）聽錄音，檢查自己的推斷是否正確。
四、車輪印畫。
師：那麼，小朋友想不想玩車輪印畫啊？好，現在，我就帶你們去吧。可是，那裡有位警察阿姨，她要求我們玩的時候，要注意做一個文明的小司機，開車的時候不能大聲講話、亂闖亂撞，小朋友能做到嗎？好吧，我們出發吧！
五、洗車輪，注意節約用水。
警察阿姨：「你們都是講文明的小司機，可是，阿姨現在要封路了，進行交通管制，所以，你們必須要離開了。」
師：「既然這樣，小司機們，我們開車走吧。警察阿姨再見。」（開車離開）「瞧，這里有什麼？」（停車場）「可是，我們的車這么臟，不能停，怎麼辦呢？」（洗）「好吧，我們去洗車，可請小朋友注意，用水要節約，不能浪費水哦，洗干凈了就馬上把水龍頭關掉，然後把你的小汽車開到停車場停好，記住了嗎？」（進洗車場洗車）……結束活動。
Ⅳ 車輪印畫的手工活動
所需材料：紙盒、硬紙板、鉛筆、剪刀、膠帶、白紙、圖釘 具體步驟： 1、使用膠帶將紙盒四周粘貼牢固。 2、將紙盒按照下圖的位置裁開。 3、把裁好的部分向下折入紙盒內部，如下圖， 4、把車身框架翻轉過來 5、使用一塊硬紙板粘貼在汽車下面
Ⅳ 幼兒園小班《車輪的秘密》教案
這個可以直接帶著孩子們去幼兒園外面，停車場去實地看。實地教學比看光碟有意義的多。
Ⅵ 車輪的秘密小班教案教學效果
活動設計背景
對於小班幼兒而言，玩具車可是他們的最愛。因此，在活動之前讓我們班的小朋友帶來了自己最喜歡的玩具車。這樣一來，孩子們面對很多種不同的玩具車就會產生濃厚的興趣。在活動中就會很自然的激發起孩子們的探究慾望。
小班幼兒對顏色的認識正處在懵懂期，擺弄顏色對他們而言是件開心的事情。所以，在活動中設計了彩色的輪子來激發幼兒的探究興趣，使幼兒進一步明確輪子的作用以及輪子的發展史。
活動目標
1. 感知不同的輪子，引發幼兒的生活經驗，激發幼兒想說的願望。
2. 初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3. 在活動中鼓勵幼兒大膽表現的能力和想像能力。
教學重點、難點
重點：通過本次活動，使幼兒進一步明確輪子在生活中的作用。
難點：簡單了解輪子的發展史。
活動准備
各式玩具車、各種顏色的顏料、白紙
教學過程： 一.開始部分
【分享交流】 1.請幼兒拿出帶來的玩具車，互相觀看和交流。
2.你們每天是乘什麼交通工具到幼兒園里來的？平時外出，你又乘坐過什麼樣的交通工具？所有車的一個共同點是什麼？
二. 基本部分
【觀察操作】 1.引導幼兒觀察玩具車上的輪子並提問：輪子是什麼形狀的？各種輪子有哪些不同?輪子是怎麼滾動的？
2.引導幼兒用車輪蘸上顏料，放在鋪有白紙的方盒中晃動，觀察車輪的滾動和滾動中形成的美麗圖案。
【實驗比較】 1.有輪子的小汽車和沒有輪子的小汽車在斜坡上滑下，哪個更快？
2.把不同形狀的積木放在斜面上會有什麼現象？引導幼兒討論為什麼圓形的積木要比方形的積木滾動的快。
三.結束部分
1.在實驗操作的基礎升上，引導幼兒觀看《幼兒用書》第44頁「猜一猜」。
2.組織幼兒一邊開著小汽車一邊唱「汽車開來了」，進而自然結束本次活動內容。
課後反思：本此活動所設計的《車輪滾滾》比較適合小班幼兒的年齡特點，內容簡單易學比較吸引幼兒。活動中幼兒非常愉悅，對老師所提出的問題很是好奇，同時表現出很願意參與活動中來，並且多數小朋友都願意向老師表達出自己對玩具車喜愛。針對小班幼兒體能合理安排此次活動任務，活動中也滲透了些環保的教育同時也教育幼兒在生活中要做個有細心的人。當然活動中也存在不足之處，活動中缺少游戲環節，如果再多添加幾個小游戲效果就會更好了。總之通過本次活動後的反思自己總結出了不足，希望自己在今後的工作中再接再勵、不斷努力！