Ⅰ 沁園春 長沙 教案
每一個人都有自己的夢想,每一個人的夢想都是偉大的,幸福的,遙遠的.就是夢想帶我們去我們想要去的每一個地方,做我們想做的每一件事.夢想使每一個人為自己的目標去努力,去奮斗,去拼搏,去開拓.
每一個人的夢想都是不同的.有的人的夢想是空姐,有的人的夢想是老師,有的人的夢想是演員,有的人的夢想是富翁 ……而我的夢想是當一名歌星,這是我一直以來的夢想,而別人問起我的夢想是什麼的時候,我卻『 騙』他們說是這個是那個,我從來不會和別人說我的夢想是歌星.你們知道為什麼嗎?因為我自身的原因,我大概永遠也實現不了這個願望了吧！是什麼原因會讓我對我自己都失去信心了呢.我不想說,我也不敢說,就算沒有那原因,同學們照樣會嘲笑我的,他們會說：「 像你這種人都能當歌星,那全世界的人都是歌星了，他們有可能說的沒錯,我唱出來的歌五音不全,沒有一次不走調的,我唱出來歌大概沒有一個人說還能聽的下去.但是我喜歡唱歌,我愛唱歌.為什麼會變成這樣呢?
在最後一節音樂課上,那次課上我們每一個人都要唱歌,因為那次唱歌所得到的成績會是中考的成績.我好怕,真的好怕.我不知道我會得多少分,大概是我們班最低的分吧！我更怕的是,我到時候有勇氣去唱嗎,我敢唱嗎,我能唱的下去嗎,同學們能聽得下去嗎,老師會聽得下去嗎.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌嗎?同學們一個個動聽的歌聲讓老師非常開心非常滿意.快要到我了我該怎麼辦,我一定要好好的唱,但我能做到嗎?一定可以的,現在只有我自己相信我自己了.對,只有我自己相信我自己了,一定要對自己有信心.到我了,不要緊張.我一定可以的.我給大家帶來一首范瑋琪的《 最初的夢想 》,「最初的夢想,緊握在手上,最想要去的地方怎麼能在半路就返航,最初的夢想,絕對會到達.實現了真的渴望,才算到過了天堂.」我唱玩了,我終於唱完了.同學們給了我熱烈的掌聲,老師給了我一個滿意的笑容.我真的很開心很感動,我終於成功了.謝謝你們.
雖然夢想離我們很遙遠,但我們只要努力了,就算沒有實現,我們也滿足了.至少我們努力過,所以我們並不後悔,我們去為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的.加油吧
Ⅱ 過華清宮絕句教案
【教學目的】
1、了解詩人杜牧。
2、理解《過華清宮絕句三首(其一)》中以小見大、借古諷今手法的運用。
3、感悟作者憂國傷時情懷。
【教學重點】
一、詩詞的思想內容，表達的思想感情。
二、學習詠史懷古詩的解題方法與技巧。
【教學難點】
了解詠史懷古詩的思想內容，學習詠史懷古詩的解題方法與技巧以及本詩中以小見大、借古諷今的具體體現。
【教學設想】
一、 誦讀的准備指導;
二、 誦讀和領悟互相推進;
三、 總結本詩的藝術魅力和詩人的思想感情。
【學時安排】
1課時
【教學內容與步驟】
預習准備
1、明確朗誦要求。
2、了解背景材料(含作者生平)。
3、了解杜牧詩作風格特點。
4、參照注釋，疏通課文，了解大意。
課堂教學
導入課文：同學們好，打開中國歷史的畫卷，你們認為哪幾個朝代比較繁榮呢?是的，同學們回答的都很正確，現在我們就來看看其中的一個朝代——唐朝。穿越中國歷史的浩渺雲煙，唐朝赫然挺立。那一個朝代延續了兩百多年，那一個朝代出現了幾度繁榮，那一個朝代令人無限嚮往。然而，它最終也難逃隕落的命運，唐朝是如何走向衰敗的呢?是楊貴妃的傾城一笑紅顏禍水，還是統治者的驕奢淫逸放盪不羈?再或者是歷史不可逆轉的宿命?今天我們就跟隨杜牧的《過華清宮》探討盛唐衰敗的原因和感受唐詩的魅力。
一、范讀課文：要求：注意停頓特點——2、2、3頓，注意重讀音和感情基
調。(可以請班上朗讀較好的同學起來范讀)
二、研習課文
(一)、寫作背景
華清宮在長安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，唐貞觀十八年(644)太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗於開元十一年(723)修建為行宮，「始湯井為池，環山列為宮室，又築羅城，置百司及十宅」。原名溫泉宮，天寶六載(747)改名華清宮，長生殿就在此宮內，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。安史之亂後，華清宮遭到了破壞，多年過後，杜牧經過這里時，早已冷落殘敗。面
對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下了三首七絕，《過華清宮》是作者心生的匕首，它輕輕劃破歷史的帷帳，把瞠目結舌的事實推到讀者眼前。
(二)、作者生平
杜牧，晚唐詩人，字牧之，號樊川先生。著有《樊川文集》。杜牧出生豪門，但無豪門紈絝子弟的習氣，他憂國憂民，從《過華清宮》中便可窺見一二。杜牡以七言律絕見長，俊爽圓淳，並能寓諷喻、感慨於景物之中。他自稱「苦心為詩，本求高絕。不務奇麗，不涉習俗。不古不今，處於中間」。詠史詩成就頗高，其中多有詩人深沉的歷史感慨。
注意：分點板書。
(三)、詩文串講
詞語解釋
華清宮：故址在今陝西臨潼縣驪山，是唐明皇與楊貴妃游樂之地。
綉成堆：指林木花卉建築物像一堆堆錦綉。
次第：按順序。
一騎：一人一馬稱一騎。
妃子：指貴妃楊玉環。
詩文釋義
從長安回望驪山的景色如錦綉一般，山頂上，華清宮的門一扇接一扇地打開。一位騎手飛奔而來，贏得楊貴妃嫣然一笑，沒有人知道這是從很遠的南方運來的鮮荔枝。
逐句分析
1、首句中說「回望」，那麼詩作主人公是在哪裡望哪裡?看到了什麼?為何以「長安回望」開篇?
明確：詩作主人公是站在長安回望驪山華清宮，看到驪山花卉樹木蒼翠，如同一堆堆的錦綉。
2、第二句說驪山上千重宮門依次一扇接著一扇地打開了，這「次第」暗示了什麼信息?
明確：「次第」暗示著有重要軍政要事要稟報深宮中的皇帝。
3、第三句 「笑」的背後有著詩人怎樣的情感?這句暗用了一個什麼典故，其目的是什麼?
明確：那個「笑」字背後包含著詩人滿腔的悲憤，因為為了這美人的一笑，全國上下有多少人要傷心落淚啊。這里暗用了「烽火戲諸侯」的典故，目的在於諷刺唐明皇荒淫好色，為了一個妃子，不惜犧牲民力物力。
4、最後一句說「無人知是荔枝來」，有什麼暗示含義?
明確：專使快馬加鞭而來，揚起一片塵土，速度如此之快，事情如此緊急，人們還以為是有什麼重要事情要向皇帝匯報，結果專使不過是為妃子送來了荔枝而已，暗示了玄宗對貴妃寵溺之深。這樣造成了強烈的諷刺效果，反映了帝王貴妃們驕奢淫逸的生活。
5、作者在詩中暗指唐朝為何沒落?
明確：統治者的驕奢淫逸，不體恤民情勞民傷財。
6、詩人對唐玄宗讓專使送荔枝持怎樣的態度?寫作本詩的最終目的是什麼?用了怎樣的寫作手法?
明確：詩人態度，批判、否定，諷刺。最終目的，借古諷今，以史諷今，警戒世君。寫作手法，此詩以小見大，從貢荔枝這一看似小事的角度出發，表達詩人對統治者荒淫驕奢生活的諷刺。
三、懷古詠史詩的鑒賞
1、懷古詠史詩鑒賞步驟：(1)寫了什麼史實?——人?地?事?(2)詩人的觀點?從哪些詞句表現出來?(3)詩人寫作的目的?(述己志，借古抒懷——知人，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》;憂天下，借古諷今——明世，如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》;表議論，對古人古事發表自己的看法和見解)。
(4)寫作技巧?
2、詠史懷古詩的類別：詠古跡;懷古人;憶古事。
古事——借古諷今 借古傷今
古人——A、借古人自比(相似之處)
B、與古人對比(相反之處)
3、詠史懷古詩思想內容：
感慨盛衰無常;感慨國運衰微;抒發愛國情懷;評價歷史是非;感慨壯志難酬，懷才不遇;揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
注意：在講述本部分內容時要結合具體作品。
四、小結
杜牧這首詩的藝術魅力就在於含蓄、精深，詩人不明白說出玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕，而形象地用「一騎紅塵」與「妃子笑」構成鮮明的對比，就收到了比直抒己見強烈得多的藝術效果。「一騎紅塵」隱含的是無數個驛卒的血汗和無數匹戰馬的死亡;「妃子笑」三字頗有深意，春秋時周幽王為博妃子一笑，點燃烽火，導致國破身亡。「無人知」三字也發人深思，意在說明此事重大緊急，外人無由得知，這就不僅揭露了皇帝為討寵妃歡心無所不為的荒唐，也與前面渲染的不尋常的氣氛相呼應。全詩不用難字，不事雕琢，樸素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人詠史絕句中的佳作。
五、布置作業
1、背誦並默寫這首詩。
2、試用以上詠史懷古詩鑒賞步驟鑒賞杜牧《題烏江亭》。