❶ 幼兒園大班香蕉是怎樣種出來的這節課怎麼上
吃水果時，水果中一般都會有一粒或多粒種子，但是吃香蕉的時候卻從來沒見過。難道香蕉本來就沒有種子嗎？ 其實不然。香蕉也是一種綠色開花植物，它如其他綠色開花植物一樣，也會開花結籽兒。野生香蕉中有一粒粒很硬的種子，吃起來極為不便。因此，有人把野生香蕉是和四倍體的芭蕉雜交產生了三倍體的香蕉。也就是現在的香蕉。這樣的香蕉中就沒有種子了。 其實嚴格來說，現在的栽培香蕉並不是沒有種子。如果你仔細觀察，香蕉裡面那一排排褐色的小點就是已經退化的種子。由於香蕉的種子退化了，人們常通過香蕉地下的根櫱幼芽來繁殖它的後代
❷ 蒙氏日常《切香蕉》教案
活動目標：
1、了解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，豐富相回應的動片語「撅」「甩答」「叼「」打個滾「。
2、運用談話的方法感知理解作品內容。
3、萌發接納同伴、喜歡同伴的情感。
活動准備：
桌面教具（大象、刺蝟、小雞、小兔、小貓、小魚、青菜、大青蟲各一個）
❸ 小班教案語言,跳舞的香蕉
跳舞的香蕉沒找到，希望這個你喜歡。
《小香蕉》
（文學活動）
活動目標：學習有感情地朗誦兒歌
能夠根據香蕉的外形特徵的比喻，進行簡單的想像。
活動准備：香蕉若干，教育掛圖
活動過程
一、觀察香蕉，品嘗香蕉。
1、教師出示香蕉：今天老師請來了我們的水果朋友香蕉。
引導幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！
2、 引導幼兒大膽想像：你們看看我穿什麼顏色的衣服？我的形狀像什麼？
鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點。
3、 請幼兒品嘗香蕉，說說感受
引導語：香蕉的味道怎麼樣?吃到嘴巴里是什麼感覺？
二、 出示掛圖，引出兒歌《小香蕉》
1、 教師有感情地朗誦兒歌，邊示範朗誦變出示掛圖，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。
2、請幼兒回答：兒歌里說了什麼？
注意引導幼兒發准「香蕉」「船」「海」「魚」等音
三、伴隨音樂，幼兒學習朗誦兒歌《小香蕉》
1、 引導幼兒學習有感情地朗誦兒歌
引導語：當你朗誦到「真奇怪」時要用什麼表情？語調是什麼樣？（語氣表情要有奇怪的樣子）
當你朗誦到「真痛快」時要什麼表情？語調是什麼樣的？（開心的樣子）
2、 通過各種方式帶領幼兒朗誦兒歌
引導語：老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我說前面一句，小歐陽接後面一句，我輕聲說時你們要大聲說，我大聲說時你們要輕聲說。
四、幼兒以「香蕉」為主題自由繪畫
1、 引導語：老師給小朋友們准備了繪畫的工具，請小朋友根據自己的想像，畫出兒歌的小香蕉。
2、 播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進行指導
3、 幼兒評畫，說說自己的作品
五、小結
今天我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特徵；
學習兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對身體有益處的水果。
❹ 小班 《小猴摘香蕉》語言教案
設計的意圖：
本活動緊緊圍繞"用藝術潤澤心靈，用生命感動生命"的辦園核心理念，依託十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》，堅持以生態綜合藝術教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調的樂曲。由於整首曲子的篇幅較長，根據中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想像音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽音樂並用身體動作表現音樂。
活動目標：
1.初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創編表現猴子特徵的動作。
2.藉助圖譜支架，隨樂創編游戲動作，表現故事情境。
3.激發關心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂。
活動准備：
1.故事情景准備。
2.音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。
活動過程：
1.情景導入，初步感受音樂。
教師：我們猴子特別聰明能幹，媽媽種的香蕉成熟了，你們願意幫媽媽摘香蕉嗎？
2.分段熟悉音樂。
(1)隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。
教師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下？
（2）創編上樹、摘香蕉、下樹動作。
教師：香蕉樹好高呀，我們怎麼上去呢？誰來表演一下。
教師：你看到了什麼？我們一起來摘吧。
教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎麼做的？
（3）創編擦汗回家動作。
教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3．完整欣賞音樂。
（1）看圖譜隨樂梳理游戲情節。
（2）表演音樂游戲：小猴摘香蕉
4．趣味表現音樂。
（1）觀看猴奶奶摘香蕉。
教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動了，怎麼辦呢？
（2）完整表現音樂游戲。
教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。
活動延伸：
創設繼續幫助其他小動物情節，創編相應動作進行游戲。
❺ 開心識字 幼兒園教案:蘋果和香蕉
活動目標 1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特徵。發展幼兒的觀察、想像和思維能力。 2、 教幼兒編謎語的簡單方法，發展幼兒的語言表達能力。、 教學重點、難點 用具體，形象的語言給水果編謎語，發展幼兒的語言表達能力。 活動准備 實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。 掛件： 水果寶寶。 課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。 活動過程 一、音樂律動： 穩定幼兒情緒。 二、（看老師給小朋友帶來了什麼禮物！）出示實物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。 師:小朋友見過這些水果嗎?在那裡見到的？請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入了解） 三、觀看課件，了解各種水果的生長情況及相關知識。 1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？ 你最喜歡哪種水果？ 為什麼喜歡它？ 四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰？) 兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子） （「兄弟幾個真和氣」說明它不是單個的。「天天並肩在一起」說明它是緊相連的。「少時喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的」 五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創編謎語 1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，並藏起來。不讓其他的小朋友看到。 2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨） 3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。 六、音樂《摘果子》活動結束 七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。
❻ 小班美術教案：香蕉（寫生畫）藝術領域
小班復是（幼兒教育，還制是指高中生藝術培訓小班教育）
幼教：對小孩子來所發散他的思維才是一個幼兒教師的事，就拿花來說，展示的話可能有4片花瓣，但是你難道要求小朋友畫出的花都是4瓣的么？難道花真的就只有4瓣么？能讓小朋友畫出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！
再拿香蕉來說，不知道幼兒園發水果不，但是正確的引導孩子去發散他的思維，但是也不能千方夜談。
藝術培訓：先講解結構，在臨摹優秀作品，在是實物寫生。
❼ 幼兒園語言優秀教案:小猴吃香蕉
東東在哪裡
❽ 幼兒園大班教案(分香蕉)
幼兒園教案：分香蕉 教師：屈老師 一、教學目標： 1、讓幼兒通過觀察實物和圖片，感知香蕉的顏色，形狀，味道，科學的食用方法等。 2、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。培養幼兒不吃獨食，願意與他人分享。 二、教學准備： 一串香蕉（實物），圖片：結香蕉的樹（香蕉園）請一個大班的不朋友扮演小不點，請兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。 三、教學過程： （一）導入活動： 1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。 2、問：這些叫什麼樹？（香蕉樹） 3、香蕉是結在哪裡的？（香蕉樹上） 4、它和桔子長得一樣嗎？（不一樣，桔子是一個一個長在樹枝上。） 5、看看香蕉是怎麼長的？（一串串，一把把地，許多香蕉長在一個把子上。）（1和許多） （二）認識並感知香蕉： （1）出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。 （2）提問：香蕉是什麼顏色的？ （3）形狀是什麼樣子的？象什麼？（彎彎的象月亮。） （4）用手摸起來感覺怎麼樣？（很光滑。） （5）老師小結：香蕉是結在香蕉樹上的，它們是一串串結在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什麼特別的味道。 （三）情景表演：小不點分香蕉 1、香蕉是一串一串結在一起的，那媽媽買香蕉的時候就會買很多。那麼，小朋友，媽媽買那麼多香蕉回家，是不是我一個吃呢？（不是）。那我們該怎麼分來吃呢？（讓小朋友自由回答）。 2、有些小朋友真棒！今天啊，有一個名叫小不點的哥哥，他也在分香蕉哦，我們去看看他是怎麼分的，好不好？（好）！ 3、情景表演： （1）老師介紹這是小不點的家，小不點在干什麼？（在看書）。這是小不點的奶奶，在干什麼？（織毛衣）。小不點的爸爸媽媽上班去了。 （2）這時候門鈴響了，小不點趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說："媽媽好！"媽媽說："小不點好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說："這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點謝謝媽媽。 （3）小不點一邊擺弄香蕉，一邊在數，一共有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說："謝謝小不點，你真是乖孩子。"小不點又扳下一個香焦自言自語地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個乖孩子。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"4、提問：小不點拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了？（不是）他是怎麼做的？（幼兒自由回答）5、老師小結：小不點吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學小不點當乖孩子好嗎？ 四、分享香蕉： 1、再次出示香蕉 （1）問：小朋友，知道怎麼吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示範正確的剝法，再請一位幼兒上來試試。） （2）香蕉皮應該放在哪裡？ 教育幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮。 讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定地方。（准備好的垃圾筐） （3）我們有這么多香蕉，應該怎麼分享呢？請小不點帶領小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。 （4）然後請小朋友都練習剝香蕉，吃香蕉。 五、結束活動： 1、師：香蕉肉吃到嘴裡感覺怎麼樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的。）一次能吃很多根嗎？（不能。吃多了對身體不好。） 2、小朋友，我們該去洗手啦！謝謝小不點哥哥，給老師們說再見！ 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
❾ 幼兒園小班觀察香蕉的教案
因為本人不是老師，是學生，所以寫得不太專業，請見諒！
一，觀察香蕉的形狀。進行交流。
二，觀察香蕉的顏色及其特徵。進行討論。
三，老師綜合總結。
嘻嘻！抱歉的了！這不是教案吧。。。
總之，希望對你有所幫助！