兒童英語教學方法

『壹』 少兒英語教學方法有哪些哪個比較好

對於孩子學習英復語來說，寓教於制樂很重要切忌出現應試教育，這會讓孩子從小產生對英語學習的排斥感，為孩子英語學習產生阻礙，針對這點魔力恐龍英語就做得非常好，課堂明星陪伴式教育，能夠充分引起孩子的學習興趣，讓孩子邊玩邊學，輕松開口。

『貳』 兒童英語學習的最佳方法是什麼

兒童時期是學習英語的關鍵時期，無論學習哪個學科興趣為王是永恆不變的。孩子如果沒有興趣的主導，就會變的被動消極，從而喪失對學科的興趣，產生眾生的排斥心理。因此很多家長也在苦惱，兒童英語學習的最佳方法是什麼？需要注意哪些問題呢？才能讓孩子既能保持興趣，又能輕松學好英語呢？

一、長期提供孩子100%純英文環境

語言學習貴在重復和模仿，尤其兒童時期孩子的模仿能力很強，如果家長能夠長期提供純語言環境給孩子，那麼孩子就能在潛移默化中實現量變到質變的飛躍。這個階段需要家長有耐性，語言學習並非一朝一夕能夠學有所成，這期間需要長期的語言環境進行渲染和熏陶，才能實現在潤物細無聲中學會英文。

在這一點上趣趣ABC少兒英語有著突出的優勢，採用一對二外教教學模式，外教可以在與孩子的課堂交流，日常提問中進行語言的搭建，在耳濡目染中實現第二母語的飛躍。

二、課堂外讓兒童多用英語交流

學習英語的最終目的是進行交流，線上一對二教學的好處在於能夠最大發揮孩子的主導型，外教對兩個孩子負責，並且外教會有意識的對孩子進行語言引導，引導孩子進行交流，長此以往孩子說英語將不再害羞，才是真正學會運用一門語言進行表達。同時通過語言交流也會大大增加孩子的自信心，這對於孩子的成長來說終身受重。

趣趣ABC少兒英語一直秉持讓每個孩子快樂學習，輕松說英文的理念，力求在課堂設置中增加交流環節，孩子可以在課堂上暢所欲言發表自己的觀點，這極大的鼓舞了孩子的自信心，語言是在使用中凸現價值的，趣趣ABC少兒英語還提倡模擬演講形式讓孩子用英文發表自己的意見看法，這種弄方式才能真正的提高孩子語言能力和思維能力。

趣趣ABC少兒英語在兒童英語學習上很好的做到了以上兩點，不僅所有教學設置都同時兼顧了實用性和趣味性，讓孩子在感受到學習樂趣和成就感的基礎上全面提高英語水平，而且還因材施教讓每兩個孩子都能遇到屬於自己的伯樂。有興趣的話可以登錄趣趣ABC少兒英語官網領取一節價值188元的免費試聽課程，帶孩子去試聽體驗一下。趣趣ABC少兒英語隨時歡迎您和孩子免費體驗純正的歐美課堂！

『叄』 在兒童英語教學中有哪些竅門，或者方法

兒童英語教學方式、方法多樣，種類繁多，推薦選擇以學科英語為理念的學校，這樣會讓你的孩子像學「語文」一樣學習英語，而不是單純的背單詞學英標。另外推薦你去瑞思看看（我家孩子在瑞思已經2年了，從之前的從不說英文到現在她主動看CCTV9，還會自己主動看英文網站了)他們的區角教學法，浸入式學科英語教學，這些都是國際上比較領先和權威的教學方式。在國內只有瑞思這所學校引進了他們的教學方式

『肆』 小學英語教學方法有哪些啊

1、導入法：包括直接導入，游戲導入，情境導入，多媒體教學，故事導入，歌曲導入，懸念導入，對比導入。      

2、交際法：是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。      

3、游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學於樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。      

4、情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便於學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。      

5、動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。      

6、活動教學法：就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題，得出答案，發掘學生潛能。      

7、三位一體教學法：是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。      

8、自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。      

9、全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。      

10、合作學習法：讓學生通過參加Pair work和group work活動，給學生練習語言並互相學習的條件和機會。      

11、功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。

(4)兒童英語教學方法擴展閱讀

英語教學是指對於英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。 英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞彙學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。

英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對於英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

『伍』 少兒英語教學方法

在英語教學領域里，您說的少兒英語叫做「TESOL for young learners」,這也是我國正在興起的英語教學方向：
http://esl.about.com/library/lessons/bl_younglearners_writing2.htm
http://www.ecation.ed.ac.uk/crd/tesol/programmes/descriptors/Option-YoungLearners.pdf
http://www.chieftain.idv.tw/archives/2004/10/04/497.html
這里有好多免費的教學資料：
http://www.bestonlineteflcourse.com/online_young_learners_teaching.shtml
http://www.cactustefl.com/tefl/online_course.php?course_id=2867

『陸』 在線幼兒英語的教學方法都有什麼啊

雖然現在已經有很多的家長開始在意孩子學英語了。但是在孩子學英語時，給回孩子選擇在線學答英語的家長就會發現，在線幼兒英語機構的教學方法是真的能夠有效地促進孩子的英語學習，那麼對於家長來說這也是很欣慰的。那麼對於各個在線英語機構都有著不一樣的在線幼兒英語教學方法，實際上這也讓家長們很好奇在線幼兒英語教學方式到底有哪些，以下便是目前在線英語機構中用的最常見的在線幼兒英語教學方法：（1）在線幼兒英語教學游戲，通過相關課程的知識點而產生的游戲，能夠很好地讓孩子通過游戲來學習英語！（2）在線幼兒英語動畫片，對於這一點，家長們最不陌生了。因為孩子在家裡也是經常性的看一些在線幼兒英語動畫片。（3）英語繪本在線閱讀，將簡單的英語單詞或者詞彙穿插在圖畫當中，讓孩子通過圖畫來了解相關的英語單詞。（4）少兒英文歌曲，和在線幼兒英語動畫片一樣，是家長們最熟悉的。能夠很好地培養孩子的英語語感問題。以上四種方式就是在線學英語中最常見的方法了，同時有一家叫培訓機構少兒英語的在線英語機構比較獨特，這四種在線幼兒英語教學方法它都具備。家長們可以去培訓機構少兒英語官網看看。

『柒』 少兒英語教育方法

在少兒學習英語的過程中，要注重激發和培養孩子學習英語的興趣，使孩子樹立信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略， 發展自主學習的能力和合作精神；使孩子掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養孩子的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神： 幫助少兒了解世界和中西方文化的差異，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
1．童話劇教學法
教學內容直接決定了學生的學習慾望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當孩子們遨遊在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。
2．情景教學法
Fresh English 新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，老師們為學生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體，組織學 生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。
3．音樂，律動教學法
Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學蘊含在 「說,唱」英語中。以韻律式的「說，唱」形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正「懂得」英語，真正「脫口而出」純正的英語，真 正「學」會英語。國際私塾幼，少兒的學生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設計的「看了就想學，一學就能跳」的英語韻律操。它充分考慮到孩子的動作特點，有機地與英語發音和節奏配合起來，易學易跳，協調的動作使孩子深深的感受到英語的優美和學英語的樂趣。

『捌』 兒童英語的教學方法

區角教學法是美國幼兒園課程內容及通用的教育方法，把生活中有價值的素材進行了篩選、整理和設計，融合多元智能理論，利用孩子的優勢智能學英語。幼兒的學習是與環境息息相關的學習,我們應充分的理解幼兒與環境之間相互依賴、相互支撐的關系,鼓勵和引導他們與環境之間積極的互動,學會從多種角度看待問題,分析問題,並在游戲性的學習中快樂的成長。
在區角教學的課堂上，孩子們更愛學英語，很容易建立英語思維，培養邏輯思維，團隊合作、溝通能力及演講演示能力將得到系統的培訓：用孩子喜歡的方式學英語；創真實情境，讓孩子自然地習得純正英文思維；通過逐步加深的教學方式讓孩子從不會說英文，到使用英文進行邏輯推理；在團隊合作探索實踐，培養領導能力。 所謂「浸入式學科英語」教學法，是指在全英文環境中學習數學、（英）語文、科學等課程，從而讓孩子建立「學科英語」思維，幫助其在面對問題時自然而然地用英語來思考和解決，最終形成孩子的英文思維系統。
語言學習的最佳階段在0-6歲，接受率為100%。像是國外流行的互惠生項目（AUPair）項目，歐美國家的家長都希望找到一個以目標語言為母語的國家互惠生在家裡給孩子創造環境學習外語，有朋國際互惠表示，目前隨著中國經濟的崛起，越來越多的歐美家庭希望一個中國互惠生在家裡教小孩漢語，而在國內，有眼光的家庭也開始尋找一個英語流利的互惠生在家裡以沉浸式地方式在生活、陪孩子玩耍中讓孩子掌握英語。 眼下，少兒英語市場的快速發展無疑反映了中國家長對孩子英語學習的重視程度。眾所周知，學習關鍵在於方法，方法合適，則可收獲事半功倍的效果。英語學習中有很多有效的辦法，對於孩子這一群體來說，最關鍵的在於適齡性和長期學習熱情的培養。
兒童英語學習技巧
關鍵在於年齡差別
不同的發展階段，兒童學習和處理信息的方法也大相徑庭。對於2~3歲的孩子來說，他們還處於智能的初級開發階段，關鍵在於通過學習促進孩子智能和體能的全面發展。隨著孩子不斷長大，學習課程應該逐漸豐富和深化，除了英語能力的培養，更要注重孩子高級智能的開發。
在不同年齡段，兒童擁有的天然優勢，可以讓外語學習更加容易。為了使英語學習事半功倍，家長應認識到發展適宜性學習方法的重要性，並為子女提供適合其獨特智力優勢的學習材料和活動。
為孩子構建
融入式的學習環境
在尊重了孩子的年齡區別的基礎上，什麼樣的學習方法對中國的孩子學習英語比較恰當？研究兒童教育和心理的很多專家都認為，對於孩子來說，學習的唯一動機就是好奇心和有趣性。所以，在孩子早期，愉悅的學習經歷對孩子非常重要。
由此可見，為孩子營造一個融入式的學習環境，讓孩子快樂地學習非常關鍵。英語冬令營夏令營這樣非常密集的英語培訓課程，尤其是封閉式的，讓外教和學生同吃同住同學習的課程非常有幫助。
兒童英語以「聽」為主
根據兒童心理學中關鍵期的理論，第二語言學習的最佳關鍵期為12歲，學習的最佳年齡段是6～8歲。母語的習得研究結果表明，兒童最先學會的是「聽話「，然後才學會說話、閱讀和書寫。英國教學法專家認為：「幼兒只有經過一個醞釀階段以後才會說本族語。」在這個沉默期內外界的話言輸入在兒童的頭腦中逐漸積累、形成潛意識，然後逐步喚醒大腦中的語言信息，這是兒童語言運用(理解和表達)的准備階段。當這種准備積累到一定程度，在外界交際環境的作用下，兒童才開始理解和說出大量的話語。由此可見，兒童聽話能力遠遠超過說話能力，說的能力來源於聽的能力，說的技能的高低受到聽力發展水平的制約。幼兒語言學習沉默期主要表現在：從聽懂第一句話到會說第一句話有一個時間間隔；從聽懂一句話到會說這句話也有一個時間間隔，後者在幼兒學習第二語言時表現得尤其明顯。幼兒在學習母語時所表現出來的沉默期相對。較長，學習第二語言時的沉默期相對較短。 不管是從英語教育理論來看, 還是從我國的實際情況來看, 在普及兒童英語培訓的過程中有許多因素影響著少兒英語習得, 其中包括心理因素、年齡因素以及其他因素。因此從小學開始普及正規課堂英語教學值得慎重考慮。
有的專家指出,「從社會角度, 對有特殊要求( 如智力開發、跨文化交際) 和特殊條件( 如語言環境、經濟狀況) 的家庭可鼓勵其子女在小學階段就開始學習英語; 從政府角度, 除保證一部分重點小學和特殊目的的教學外, 考慮到人力、財力和效益的關系, 可鼓勵社會力量從事低年齡學生的英語教育, 以滿足部分特殊家庭的特殊需要」。
是否讓兒童英語培訓有序發展, 要充分考慮兒童現有的心理特徵、年齡特徵、接受能力、學習負擔以及他們的興趣、愛好等, 不能強求。另外還要考慮家庭的經濟承受能力和其他條件。廣大教師也要正確認識普及少兒英語培訓的科學性和必要性, 以便正確引導家長和兒童健康成長。
語言是一種非常復雜的智力結構系統，當兒童的語言能力發展到一定階段後，便開始帶動記憶力和理解力的發展；也就是說，在語言學習的關鍵期受到有效培養的兒童，不但能使大腦的記憶活動得到飛躍式的發展，理解力也遠遠超過同齡兒童。因此，給全世界父母的珍貴建議：學習語言，年齡越小越容易，而且學的越好！

『玖』 幼兒英語教學方法

還是要培養興趣為主，記住簡單的單詞或者詞語。