① 板溪小學排練的，音樂是這是廣廠美麗的小世界。
你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
??1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
??2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：?
聆聽《山童》教學基本要求：??
??1.合唱曲《山童》是近年來創作作品中較優秀的作品之一，音調民族風格濃郁，歌詞充滿童趣，形象生動，內容帶陳述性，層層深入，很受聽眾喜歡。?
??2.這首合唱曲較長，有條件的學校在欣賞時最好能把譜輸入電腦，上課時隨錄音放映，學生看著歌譜能了解內容，欣賞才能有效果。至少把歌譜能抄出來供學生了解。?
??3.有時間最好能欣賞兩次：第一次了解一下表現的內容，第二次從音樂中領悟山童在山間的活動，從而獲得主題——童年多美好的意境。?
??聆聽《真善美的小世界》教學基本要求：?
??1.介紹迪斯尼樂園的背景。如有錄像片、VCD音像資料插放，學生更為歡迎。? ??2.欣賞全歌：邊聽邊劃 2/4 拍指揮圖式。?
??設問：你能聽清楚歌詞的內容嗎?你能區分歌曲的段落嗎?為什麼?
??3.師生討論。?
??4.復聽全歌。?
??要求：選擇兩件打擊樂器，當你聽到音樂轉入第二樂段時，換一件打擊樂器伴奏。?
??(也可設計兩個動作，表示樂段的區分。)?
??5.再欣賞全歌。?
??要求：可以邊聽邊哼；可以邊聽邊選擇自己喜愛的角色，如唐老鴨、米老鼠、白雪公主……(教師准備些頭飾、面具等道具供學生選擇) 隨音樂的節拍跳自己設計的舞步，把我們教室想像是一個迪斯尼樂園，大家盡情地玩吧。(對音樂的分樂段，要用不同的動作能表現出來。)
??6.小結：童心在小世界裡盡情地抒發吧!?
??表演《盪鞦韆》教學基本要求：??
??1.盪鞦韆既是一項體育運動也是一項很有樂趣的休閑活動，兒童特別愛玩。貴州的仡佬族兒歌中的玩盪鞦韆是多麼有趣!?
??2.聽范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。?
??設問你能聽出這里有幾句是重復的樂句。?
??3.學唱第一樂段曲調。在教師指導下學生自學。?
??(1)提示：這是一首歡樂的歌曲，速度應該稍快，但在開始學唱曲調時，可放慢速度。另外學唱曲調必需要打拍子或劃 2/4 拍指揮圖。?
??(2)難點與重點：十六分音符的節奏、附點四分符點節奏要唱好；
「 」、「 」兩處的大跳要唱准；八分休止符要斷開。???
??4.學唱第二樂段曲調。學生自學。?
??5.用稍快的速度流暢地唱全曲。?
??6.歡快地表現兒童們在盪鞦韆時高興玩耍的情景，有感情地表演《盪鞦韆》。
??表演《小孩世界》教學基本要求：
??1.這是一首富有童趣想像的歌曲。內容似乎有些異想天開，但是這就是兒童的豐富的想像力。?
??2.歌曲的識譜可在教師指導下學生自己讀譜解決。學唱曲調還是分兩個樂段分別學唱為宜。在學唱曲調前范唱是不能缺少的環節，完整的有感情的范唱能激發學生學唱的慾望，給學生一個完整的音樂形象。?
??3.第一樂段的識譜教學有這樣難點：?
??(1)附點節奏，這首歌的附點節奏很多，很重要，它能形象地表現兒童歡快的性格。
??(2)第四樂句的四級分解和弦的音準，要進行指導唱准。?
??(3) 2/4 拍的節拍感，要求學生一定要劃指揮圖式，突出強弱，唱好節拍感。
??4.第二樂段識譜的難點是二聲部的和諧。前二句是和聲式的，後二句是復調式的。所以難度不小，從班級實際出發，可以適當降低難度，作些改變。?
??5.如果第二樂段能唱好，結束句就容易唱好。?
??6.完整唱全曲時要唱出兩個樂段的情緒上的對比，尤其第二樂段的開始兩句，節奏拉寬要唱得舒展、贊美，與前後形成鮮明對照。?
??7.歌曲的處理要突出歡快自豪的情緒，速度稍快。?
??為歌曲伴舞：?
??1.由於這首歌曲富有現代的氣息，曲調帶有通俗歌曲的風格，因此建議用現代舞動作為歌曲伴舞，更能表現其風格特徵。?
??2.只要是雙拍子的現代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。
??3.選擇打擊樂為歌曲伴舞，烘托其氣氛。
? 小學五年級音樂教案（新人音版上）第八課 冬 雪
第八課 冬 雪
教學目標?
1.冬雪給大地帶來嚴寒，雪景給我們帶來銀白世界的歡樂。這一自然現象給音樂文化提供資源。雖然祖國各地很多地方未能觀其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗、去獲得樂趣。?
2.初步學習模進方法創作旋律。
教學安排：兩課時
第一課時：唱《堆雪人》；聽《乘雪橇》。?
第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》；聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》。
第一課時
一、表演《雪花帶來冬天的夢》?
解題導入：「雪花」、「夢」有關系嗎??
這里的「夢」由誰在做?是小朋友?還是小動物?做什麼「夢」?這就是本歌要告訴你的內容。??
2.聆聽范唱。?
聽完范唱，對歌名能理解了嗎??
雪花-夢-小動物-春風-夢醒。?
3.再聽一遍范唱，在「告訴小××」的間奏處，請大家輕輕隨音樂拍手(XX)。?
4.解決兩處難點：
「#2」的音高要*近「3」，這樣「#2」就能唱准。?
注意弱起的節奏，用劃拍法唱准。?
5.自學歌曲的曲調。?
6.歌曲表演時，注意兩個樂段的對比，第一樂段注重敘述性，平穩而口語化，尤其是四個「告訴」，要體現對小動物的保護的環保意識。?
第二樂段是全曲的高潮，注重抒情性，表現對小動物的親切和熱情。?
7.討論：?
設問：
(1)歌曲告訴了我們什麼知識??
(生物科普知識——冬眠)?
(2)還有哪些動物也冬眠??
(知識的拓寬與延伸)?
8.帶著生態平衡、環境保護的意識，有感情地唱好本歌。?
9.小結：冬雪帶給我們的益處——生態平衡。?
二、聆聽《踏雪尋梅》??
這是我國近現代作曲家黃自創作於20世紀30年代的一首歌曲。簡介黃自的生平。
2.欣賞《踏雪尋梅》。?
邊聽邊看書上的歌詞，如能將歌譜也同時展示，效果會更好。?
3.討論歌曲表現的內容。(歌曲抒發了主人翁在冬天，踏雪尋梅、勤奮讀書、追求好時光的心情。)?
4.再次聆聽。鼓勵學生看著歌譜，輕輕哼唱。?
5.小結：這是20世紀30年代以描繪雪景為題材的歌曲。?
三、聆聽《打虎上山》?
初聽《打虎上山》。?
介紹現代京劇《智取威虎山》劇情中的《打虎上山》唱段的背景。?
2.聆聽引子音樂，體驗「莽莽林海、廣闊雪原」的壯麗景色。?
3.復聽全唱段。學習楊子榮的英雄氣概。?
4.小結：這是京劇描繪的雪景及英雄穿林海跨雪原深入匪巢消滅匪徒的豪情壯志。?表演
② 七年級音樂《渴望春天》說課稿
來吧來 親愛的五月給樹林源穿上綠衣
讓我們在小河旁 看紫羅蘭開放
啊~ 來吧 親愛的五月 讓我們去遊玩
冬天也曾給我們帶來了許多歡喜
在雪地上在燈下 大家歡聚一起
用紙牌蓋起小屋 還做各種游戲
在自由可愛的大地上乘雪橇旅行去
當小鳥唱起歌兒 報告春天來臨
在青草地上跳舞 又是一番歡欣
啊~ 來吧 可愛的五月
快帶來紫羅蘭
也多多帶來布穀鳥和伶俐的夜鶯